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六年級下冊數(shù)學教學工作總結（精選13篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，來為這一年的工作做一份教學總結吧。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的六年級下冊數(shù)學教學工作總結（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 1
一、教研組現(xiàn)狀分析
我們教研組有五位數(shù)學教師（3男、2女），都有著十幾年或幾十年豐富教學經(jīng)驗的中青年教師，對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)，所教班級學生成績一直較好。
二、發(fā)揮團隊作用，全年級“一盤棋”
開學期初，我們教研組5位數(shù)學教師能根據(jù)學校的工作計劃，結合本屆學生實際情況，并結合各班學生的實際情況，認真制訂好教學計劃。進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。在每周一的學校集體備課中，我們六年級的全體數(shù)學老師都能夠認真解讀各單元的教材內容，發(fā)表各自的看法，特別是對各單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，集中研討，及時反思。經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行檢測、總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，更是根據(jù)各班學生的實際情況，制定復習計劃、方案，精選題目進行練習。
三、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市、校各級部門組織的教研活動。同時開展以課堂教學為中心課例研究，首先讓執(zhí)教者自己鉆研教材、認真?zhèn)湔n、設計教案，上一節(jié)常態(tài)課。隨后同伴互助，認真開展評課活動。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合新的教育理念的要求，全面的評論、探討，同組老師再作深刻的反思。通過這一系列的活動，教師的業(yè)務水平確實有了很大的提高，說課、評課能力也得到全面提升。
四、積極開展課題研究。
我們根據(jù)校確定的研究項目，結合學科教學實際。在全校范圍內進行了如火如荼的`“小課題”研究，幫助教師進行有效的教學反思。并及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結、案例、論文，將先進的研究成果為教學實踐服務，同時認真做好培養(yǎng)和幫教工作。重點對青年教師有目的、有計劃的培養(yǎng)，使他們的業(yè)務素質有了很快的提高。
五、工作狀態(tài)與心態(tài)
雖然六年級老師的工作壓力較其它年級大，但老師們積極調整好心態(tài)，以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。
六、存在問題
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益，從細節(jié)抓起，做到“求真”、“務實”。
2、在做好本職工作的同時，應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3．部分教師上課后的反思性總結流于形式，沒有上升到理論的高度加以剖析，下學期要繼續(xù)加強理論學習。
4．大力開展創(chuàng)新教育課，研究型課程的研究工作，探討適合我校實際的新的教學模式。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 2
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光�？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結
一、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
三、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
七、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和本組的教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
1、在教學常規(guī)方面：
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教務處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。沒有無故調課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參與學校組織的教研活動，認真參與備課、磨課,并有記錄，有評析，有反思。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持每周的集智備課,優(yōu)化教學方案,做到課前有修改，課后有反思。輔導后進生耐心細致.同時，還采取一幫一的小組合作學習活動來提高后進生的學習成績，效果也較好。
2、課堂教學方面：
加強聽評課活動.本學期，數(shù)學教研組加強了集智備課活動，保證每周一次集體備課。有三位教師參與了學校的大型教研活動，課前我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。每節(jié)課前先研討確定教學方案,然后進行磨課.每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。其他教師也積極的調整進度,自己試課,在自己總結教學經(jīng)驗的基礎上再進行研討,執(zhí)教教師再次改進教學方案,力求為大家呈現(xiàn)一節(jié)完整的優(yōu)質課.在每次聽完各年級的公開課后,都能認真做好聽課筆記，并及時在組內交流得失。通過大型教研活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，我們積極參與教研活動,上網(wǎng)學習專家典型課例,上網(wǎng)進修學習。王艷、楊新淼參與了“李淑民名師工作室”的業(yè)務培訓受益匪淺,12月14日王艷老師參與了去大杖子小學送教活動。還通過上網(wǎng)聽課,學習聆聽了天津、承德竹林寺小學的教學視頻.這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎,本組教師的業(yè)務水平得到了進一步提高,尤其是楊新淼老師在教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。我們認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容及教學的重難點做到心中有數(shù)。掌握好每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。認真思考本學段學生的年齡特征,課上怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何解決。精心創(chuàng)設教學情景，努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構知識，形成自己的學習方法和知識體系。
3、扎實有效地開展“五個一特色數(shù)學課堂”。
�。�1）每天做一道數(shù)學思考題。老師精心設計題型，通過思考題的練習開拓學生的思維。
�。�2）為提高學生們的計算速度和正確率，每節(jié)課前我們都根據(jù)課堂內容設計口算題,堅持練習,提高學生的口算速度和準確率.每個月按時舉行口算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
�。�3）每月都要求學生結合所學內容制作一張數(shù)學小報。
�。�4）每月舉行一次數(shù)學活動課。學生對于數(shù)學活動課的舉行是非常有興趣的，所以學生都能積極的準備。極大程度地調動起了學生學習數(shù)學的積極性.本學期本組教師王艷和王素霞為河南考察組呈現(xiàn)了兩節(jié)活動課,獲得好評.積極參與了期末活動課的錄制,圓滿完成本學期的活動任務.
（5）積極利用數(shù)學日記記錄自己的學習所得.4、積極進行教學研究
每位教師都積極進行數(shù)學主題研修活動,針對“五個一數(shù)學活動”申報了省“十三五”課題研究,時刻把教學研究放在首位,緊緊抓住課堂主陣地，結合吳正憲老師的數(shù)學思想努力提高課堂效率，注重培養(yǎng)學生能力。查找了學生在生生互動交流過程中存在的問題，并不斷的尋找解決的辦法。
5、在教育方面。我們立足既教書又育人，把育人放在首位，愛字當頭。在配合班主任搞好班務工作的同時，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學生感受到父母般的關愛，家一般的'溫暖；讓他們在這個大家庭里感到自豪，在我們這個美麗的雅園里能自信、健康、快樂地成長和發(fā)展。另外，當孩子出現(xiàn)較大問題時，我們便會主動積極地與家長聯(lián)系，爭得他們的支持、配合。
6、存在的不足與努力的方向。
�。�1）運用理論指導實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還缺少將教研實踐上升到理性的層次。我們將進一步鼓勵教師多閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論的素質，用科學理論來武裝我們頭腦，指導我們的實踐。
（2）進一步加強后進生的輔導力度，促進教學質量的提高。幫助學生培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和科學的學習方法。在數(shù)學教學中還要培養(yǎng)和提高學困生對數(shù)學知識的理解能力。只有使學困生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調一致了，才能真正的學好數(shù)學。
�。�3）課題探索研究工作還需繼續(xù)加強，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
（4）努力加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作和生活實踐緊密結合。
總之，這一年來，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習，加強業(yè)務培訓工作，認真做好教學常規(guī)檢查工作，督促全組數(shù)學教師認真落實好教學計劃，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中，努力提高課堂教學效益。下半年大家將積極參加信息技術培訓，把信息技術應用到課堂教學中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢，提升教學質量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學比賽，提升自身素質，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 4
在緊張忙碌中，一學期又結束了，六年級數(shù)學下冊教學工作總結。從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組教師進行教學方法、策略交流，結合本校實際條件和學生學習情景，制定教學計劃，并試著推進“最適合自我班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
一、成績
經(jīng)過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學資料，成績還有提升空間。
二、措施
1、開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一向跟班，對本班學生知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情景及學習情景和學習興趣比較了解。針對了解情景，寫出了貼合班級情景教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)情景；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課教學質量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有還適時注明批評，激勵學生學習興趣。
2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不夢想學生及時找出原因做相應處理，工作總結《六年級數(shù)學下冊教學工作總結》。在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導，以滿足不一樣層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉化，就由原先簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生具體情景設計我教案。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有活力些，讓學生學得簡便愉快。
三、呈現(xiàn)出新經(jīng)驗
1、將學過數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績前提。學生僅有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能靈活解決實際問題，且能做到一題多解。
3、經(jīng)過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣，有了興趣學生才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按—數(shù)認識—數(shù)運算—量計量—比和比例—式與方程—圖形認識與測量—圖形位置與變換—統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結合課本練習。
四、存在問題與主要原因
1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生輔導還不到位，提高不明顯。
五、今后工作思路
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴�？偠灾�，這學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自我財富，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好�？傮w感覺本學期工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 5
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間的互動
學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的'主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 6
匆忙間一個學期結束了。本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中，我積極參加學校安排的各種學習和教學活動，嚴格按照學校推行的“三段式”進行教學，準確把握學校的教學理念，本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作，努力從各方面提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、思想工作方面。
俗話說：“學到老，活到老，”本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，認真遵守考勤、教育教學等各項制度，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學工作方面
本學年，我又一次擔任六年級數(shù)學及班主任的工作，班級人數(shù)較多（59人），且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重大舉措，故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔任六年級數(shù)學，但兩年來所面對的學生差異很大，今年的59位學生中有9名新生，50名老生，學生思想紀律等方面一開始很不順手，針對這些情況，我努力向有經(jīng)驗的老師們學習，向有班級管理經(jīng)驗的老師請教，我不怕“丟面子”不畏“沒本事”，積極學習，認真記錄并付出實施。平時，認真參加校級教研活動，認真做好聽課活動，吸取別人優(yōu)點經(jīng)驗，彌補自己不足。教學中，認真鉆研教材，合作備課，把握教學重點、難點、積極開拓教學思路，優(yōu)化現(xiàn)行的`教學方法，努力培養(yǎng)學生[的合作交流、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另外，在搞好自身教學任務的同時，還很注重理論的學習，看了很多有關教育和班級管理方面的書籍，并認真做好記錄和寫寫心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度，一期來未請過一次假、調過一次休，達到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領導間的關系，同時做好自己的本職工作，關心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。
四、方面
在這學期里，為了搞好班級的班風，學風，促進學生全面發(fā)展，增強班級凝聚力，提高學生各項素質，做了以下幾項工作：
1、培養(yǎng)學生[]的各種習慣
�、僮袷丶o律方面
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓，”紀律是開展各項工作的基礎和保證。本期伊始，我結合學校有關制度，制定了班級個人量化管理細則，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育。課上、課下、操場、教學樓，不同的地點，應遵守什么樣的制度，都有明確的要求，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個同學都有事做，每件事都有人管，既提高了學生工作的積極性又讓學生的能力得到了鍛煉。
�、谂囵B(yǎng)學生]文明禮儀的教育
即要求學生做到儀表美，語言美，心靈美，強化要求學生行為規(guī)范和文明禮儀，促使學生自覺自悟，團結有助，經(jīng)過一學期的教育和熏陶，學生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。
�、叟囵B(yǎng)學生積極學習的習慣
課堂教學中，尤其是我校的“成功教學法”下的課堂模式，要求學生積極參與、大膽創(chuàng)新。為此，從第一節(jié)課上，我就對學生上課的習慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培養(yǎng)學生]學習的方法，調動他們合作學習的積極性，通過開展小組競爭、評比，組內成員的積分考評等活動，大大激發(fā)了學生學習的興趣，從而保證了教學質量。
2、培訓班干部和家校的聯(lián)系工作
要搞好一個班，就得有一支能干的班干部，這個可能所有班主任都知道，本學期開始，就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給他們信心，幫他們樹立威信，并及時、適時召開班委會，處理重大問題。所有班級工作放手讓他們去干，一學期下來，班干部不但工作大膽，而且也很有條理，班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠，尤其是民辦學校，與家長的溝通是必不可少的，我每月與家長電話聯(lián)系一次，給他們匯報孩子在校表現(xiàn)并取得他們的支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍，學生在家、在校都能很好的表現(xiàn)，在社會上也留下了很好的聲譽。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 7
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：
教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調、閱讀和書寫等方面的基礎；具有以下一些特點：強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的`激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等，收到了良好的教學效果。
二、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收獲不淺，教學能力有所提升。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對于這些同學我及時檢查，適當講評，效果不錯。
四、認真搞好期末總復習。
本學期的復習，有相當?shù)姆萘�，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
五、取得了較好的成績。
本學期，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。尖子生參加中心校舉行的學科比賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三等獎。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 8
一期來，在各級領導的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學期的教學任務。本學期，我擔任六年級五班數(shù)學教學工作.在這學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力.為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，為總結本學期的教學經(jīng)驗，找出差距，取長補短，進一步提高教學質量，取得更大的成績，特將本學期的數(shù)學教學工作進行如下總結
一，認真?zhèn)湔n.備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點.認真寫好教案和教后感.
二，認真上課.為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等.鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力.從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人.
三，認真批改作業(yè).對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè).學生的.每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改.個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評.
四，認真做好后進生轉化工作.本班43名學生中，學習中差等生就達三十幾個，所以"抓差生"工作認真尤為重要.本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后和中午時間還給他們"開小灶".首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導.對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚.通過一學期"時間，地點，內容，人物，措施"五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績.
總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足。當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。謝謝！
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 9
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的數(shù)學教研工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期數(shù)學教研工作總結如下：
一、本組基本情況
本教研組由6名老師組成，這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。老教師張連寶和張月凡不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。
二、本學期開展的主要工作
（一）在教學方面
1、制訂計劃
根據(jù)學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。
2、精心編制教案
課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的'前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
3、嚴抓教學常規(guī)
狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。
4、做好記錄，評議反思
重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
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1、用理論指導實際工作
學校組織的各種教研活動、專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的老師，回來后都能及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。
2、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了6位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。
3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 10
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我擔任六（1）班和六（2）班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合二個班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
一、學生基本情況
六（1）班有48名學生，他們的成績和基礎還算穩(wěn)定，六年級上冊期末測試成績班級平均分為65分，兩極分化較為嚴重，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分學生能按照老師的要求及時完成作業(yè)，對數(shù)學這門課程有一定的學習興趣。
六（2）班有47名學生，六年級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。
二、教育教學情況
針對以上二個班級的不同情況，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、努力抓好常規(guī)教學，深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級對本冊教材比較熟悉，但面對新的不同基礎上的學生，根據(jù)教學內容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點，讓大部分的學生能容易接受；課后及時對該課用出總結，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種不同教參，多看教學光盤，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納總結提高教學水平。
2、改變教學觀念，提高教學能力和教學質量，認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發(fā)揮，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，有時讓學生上講臺來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)學生的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣；在課堂上注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、堅持聽課，從資深的老教師那里學到更好的教學方法，同時在網(wǎng)上搜索同一課程優(yōu)秀老師的課堂實錄，結合本班學生實際情況設定更為合適的教學設計。如蔣美萍老師的小組合作學習法；李菊英老師在課堂上對學生的學習行為及時給予表揚和鼓勵，讓學生的學習興趣更深厚，以及平時對學生良好的的學習習慣的培養(yǎng)；林明珠老師對一堂課精巧的構思，課前問題的精妙設計，以及在教學過程數(shù)學思維的嚴謹性，邏輯性等都讓我對自己的教學有了更多的啟發(fā)。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，利用中午時間為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。
三、教學中有待改進的：
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績。
一份耕耘，一份收獲。這一個學期，兩個班的學生成績都有所提高，六（2）班的班級平均分也由之前與同年級平行班相差十幾分到現(xiàn)在相差無幾�？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 11
我所擔任的是六年級（1）班的數(shù)學學科，一學期以來,我在"培優(yōu)補差"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有計劃地實施落實"培優(yōu)補差"計劃的內容,使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,學習風氣較以前有明顯的變化。通過不斷的加強訓練,學生的自信心,意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一、對待優(yōu)生，我召集他們進行了三次優(yōu)秀生會議，讓他們樹立勤奮努力學習的思想意識，為自己確定一個學習的目標，并時時刻刻進行自我反思與總結，激發(fā)他們學習的興趣，挖掘其學習潛力，讓他們明確學習的目的，端正學習態(tài)度。同時，分別給不同的學生提出不同的要求，包括學習方面和學習習慣方面，以培養(yǎng)其各方面的能力為主，加強思維和能力的訓練。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。
二、對學困生，一個是對他們進行思想教育，端正其學習的態(tài)度，同時教給他們科學的學習方法，改正其懶惰、不認真等不良的學習習慣。對他們采用優(yōu)先課堂提問法，給他們一個學習的壓力，有壓力才有動力。在實際教學中，優(yōu)先提問學困生是對他們的相信和肯定。由于他們的基礎和能力都比較差,所以教師設計問題時要講究層次性,讓學困生也能跟著老師的提問而積極思維。充分給予學困生自我表現(xiàn)的機會,讓他們在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導,循序漸進,逐步達到大面積提高教學質量的目的。對學困生多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力。在轉化差生時，我采取的措施是:
1、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。
2、以平時的作業(yè)為基礎,加強學習方法的.輔導。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。并幫助學困生分析不足,提出要求。
4、結合考試,搞好培輔工作的查漏補缺。
5、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,進行經(jīng)驗交流。
6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生。
在培優(yōu)轉差工作中，教學觀念的積極轉化以及家長的熱心配合也產(chǎn)生了重要的作用。教師的觀念能積極轉化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質的提高。對優(yōu)生和學困生具體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出其優(yōu)缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看待他們,積極對待學生的每一個閃光點,使得每一位學生能安心于課堂的學習。同時，積極和家長溝通，交流意見，實行雙管，讓家庭教育和學校教育產(chǎn)生合力，讓優(yōu)生和差生都不同程度得到教益。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 12
本學期已結束，作為六年級的數(shù)學教師，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著忙碌與收獲，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結。
一、備課方面：
數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是教師設計的一切活動都能啟發(fā)學生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎上進一步“探索教法”、“活用教材”。但在教學中，許多問題是無法預設到的，因為學習活動的主體是學生，他們的思維與成人有一定距離，并且每個學生的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致都不盡相同，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復雜性。了解學生的年齡特點和個別差異，備好學生。教師的語言非常重要。一堂好的課離不開教師準確、精煉、生動、抑揚頓挫的語言。數(shù)學同語文一樣，課堂語言直接影響到教學效果，而且也決定著學生語言的發(fā)展。數(shù)學本是“源于生活，用于生活”的，因此，在數(shù)學生活化的學習過程中，我們讓學生在數(shù)學應用、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學資源也非常重要。
二、教學方面：
教學中，我注意為學生提供合作學習的機會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成“走過場”的形式化。要注意引導學生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線，巧妙點拔，適時評價。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。應注重對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。
三、作業(yè)批改：
數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的延續(xù)和補充，也是學生獨立完成學習任務的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是數(shù)學教師的一項常規(guī)而艱巨的工作。它對于檢查教學效果，調整教學方案有著十分重要的作用。作業(yè)的批改對于指導孩子們學習，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的'情況，促進他們進一步鞏固基礎知識，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學習過程中的失誤，彌補知識的缺陷，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣和熱情，促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣等。
四、培優(yōu)補差工作：
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠。我嚴格要求他們，必須打下堅實的基礎。困難生普遍缺乏學習動機、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無直接關系，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉移到學習上去，就會為引導他們學好數(shù)學創(chuàng)造有利條件。
總之，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練，在教學方法上要更加多樣，不斷了解學生探索教學藝術，對工作中的不足之處有的放矢去改進，不斷提高。
六年級下冊數(shù)學教學工作總結 13
本學期我擔任六年級數(shù)學科教學工作，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)嗎，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來。以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的'知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師：在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、提高教學質量，還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
做好測試評估工作。評估不只看學生學習成績如何，更重要的了解學生學習的心理。作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！崩蠋熓墙逃�、領路人，只要我們教師心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的教育教學工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
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