【精品】假期計(jì)劃作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的假期計(jì)劃作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假期計(jì)劃作文 篇1

　　愉快的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始。雖說(shuō)這次期末考試我取得了很好的成績(jī)，但也不能驕傲。為了使這個(gè)假期生活過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，我專(zhuān)門(mén)制訂了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　NO。1 多讀書(shū)，多練筆

　　在這個(gè)假期里，我要多看一些老師推薦的好書(shū)，如沈石溪的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等，并且要寫(xiě)出讀后感。

　　每天都要在校訊通博客上與博友們進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)博友優(yōu)秀作品的`同時(shí)，也邀請(qǐng)博友到我的小家進(jìn)行回訪，對(duì)我的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在吸取博友寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，使我的寫(xiě)作水平能夠得到進(jìn)一步的提高。

　　NO。2 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不間斷、數(shù)學(xué)口算天天練

　　雖說(shuō)現(xiàn)在是假期，但是每天早上的英語(yǔ)聽(tīng)讀20分鐘還是要堅(jiān)持下去，英語(yǔ)單詞平時(shí)也要多溫習(xí)。我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，做到了這三點(diǎn)，那英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

　　我的數(shù)學(xué)口算題卡一直都在堅(jiān)持做，不要求太多，但是每天20道是必須的，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，還得確保正確率，這也是我數(shù)學(xué)成績(jī)最好的保障，所以在假期里口算題我還是要堅(jiān)持去做。

　　NO。3 鍛煉身體也重要

　　在學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉身體也不能被忽視。我計(jì)劃每天晚上圍著小廣場(chǎng)跑上五圈，或者和媽媽一起徒步從二區(qū)到東區(qū)世紀(jì)廣場(chǎng)走個(gè)來(lái)回。這次學(xué)校的慶元旦長(zhǎng)跑比賽，我沒(méi)有取得名次，還有平時(shí)的小感冒也是不斷地來(lái)“襲擊”我，所以鍛煉身體很重要，身體才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)嘛！

　　在這個(gè)假期里，我要做到讀書(shū)、學(xué)習(xí)和鍛煉身體三不誤，為三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期計(jì)劃作文 篇2

　　手里拿著成績(jī)單，看著這分?jǐn)?shù)心里真不是滋味。雖說(shuō)考試前我生了場(chǎng)病，考這分?jǐn)?shù)情有可原。但總的原因還是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成基礎(chǔ)不牢固，無(wú)法用自己所學(xué)的知識(shí)去面對(duì)考試。

　　想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心，心里總有一種愧疚感。假期來(lái)臨，正好可以利用這段時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。

　　我的假期學(xué)習(xí)安排是這樣的：

　　一·每天堅(jiān)持聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。由于某些因素，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)水平上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。

　　二·堅(jiān)持背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞。在高考中語(yǔ)文默寫(xiě)占得分值雖不是很大，但俗話說(shuō)“一分也能壓倒眾多人�！本拖裨谶@次考試中，我就因沒(méi)好好背古詩(shī)詞，連屈原《離騷》中的千古名句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！倍疾粫�(huì)寫(xiě)，讓我白白丟了許多分。并且在寫(xiě)作文時(shí)，可以引用許多古詩(shī)詞。如在寫(xiě)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，可以引用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡鹊�。背英語(yǔ)單詞更為重要，閱讀時(shí)連單詞的意思都不知道，那你該如何答題；寫(xiě)作時(shí)連單詞都不會(huì)拼寫(xiě)，那你該如何的高分……

　　三·多做理綜題。只會(huì)一味的死記硬背公式是不會(huì)在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運(yùn)用，只有多做題，題型見(jiàn)多了，遇到相似的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應(yīng)用什么公式，好不容易公式想出了卻不知道該如何解題，時(shí)間浪費(fèi)了分也丟了。

　　四·整理筆記，回顧以前所學(xué)的知識(shí)。學(xué)過(guò)的'知識(shí)只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學(xué)的知識(shí)全都堆積到考試前幾天來(lái)復(fù)習(xí)，這種做法不僅沒(méi)有效果還讓我越復(fù)習(xí)越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些知識(shí)自己還沒(méi)吃透等等。

　　五·利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的交流平臺(tái)，我們可以在網(wǎng)上與他人互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解大學(xué)的招生信息等等。

　　“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人�！蔽視�(huì)充分利用好這個(gè)假期，以最好的狀態(tài)去面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)。

　　這就是我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的呢？

假期計(jì)劃作文 篇3

　　快樂(lè)的暑假又要開(kāi)始了！在這個(gè)暑假里，如果我能做到即快樂(lè)又能按規(guī)律做一些對(duì)學(xué)習(xí)和生活有益的事情，那么這個(gè)暑假不就更加豐富、美好了嗎？下面就來(lái)看看我的假期計(jì)劃吧！

　　一、創(chuàng)新訓(xùn)練（課外拓展）

　　1、速算 為提高自己的運(yùn)算速度，每天堅(jiān)持速算十分鐘；

　　2、奧數(shù) 近一段時(shí)間我迷上奧數(shù)，假期里我會(huì)堅(jiān)持我的智高奧數(shù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓；

　　3、勞動(dòng) 每天幫媽媽干些刷鍋、洗碗掃地等家務(wù)，以此來(lái)體會(huì)媽媽的辛苦。

　　二、每日計(jì)劃

　　1、背古詩(shī)詞 背誦一些如《出師表》、《岳陽(yáng)樓記》、《桃花源記》等的千古名篇，能讓我們更加明白歷史的滄桑，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)（背景），領(lǐng)會(huì)人生的真諦。

　　2、練字貼 字是人的門(mén)面，見(jiàn)到一個(gè)人的'字就如同見(jiàn)到人一樣。而我的字體有點(diǎn)歪，我需要在假期補(bǔ)一補(bǔ)了；

　　3、寫(xiě)作業(yè) 每天完成一頁(yè)語(yǔ)文報(bào)紙上收獲園，三頁(yè)暑假作業(yè)，作業(yè)要做到既要工整又要細(xì)心，每一個(gè)問(wèn)題都抱著認(rèn)真的態(tài)度去做；

　　4、寫(xiě)博客 啊！我可是“老”博友了！今年暑假，我準(zhǔn)備每?jī)商焱瓿梢黄�，使我的作文水平有一定的提高。在這里，我要感謝校訊通的工作人員，是他們?yōu)槲姨峁┻@樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在寫(xiě)博中不斷進(jìn)步！

　　三、閱讀旅游

　　1、閱讀 書(shū)中自有黃金屋，多讀書(shū)，能使我們成為精神上的富翁。我家里的書(shū)很多，其中有一套《少兒百科》、一套《史記》至今都沒(méi)有認(rèn)真下功夫去看，暑假里我要每天看上一個(gè)小時(shí)，把書(shū)中的精華抽出來(lái)記在腦海里。

　　讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我們要做到后兩點(diǎn)，因?yàn)楹脮?shū)和壞書(shū)可是有天壤之別呢！我建議大家少讀漫畫(huà)，小人書(shū)，多讀一些像兒童文學(xué)傳記，史記，少兒百科等的書(shū)籍。

　　2、旅游

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這個(gè)暑假，我們旅游的目的地選在福建，我將去游覽那洶涌的大海，金色的沙灘，美麗的武夷山，那藍(lán)天碧水等等。我想我在欣賞山水風(fēng)光的同時(shí)一定會(huì)收獲大量的知識(shí)…

　　這就是我的暑假計(jì)劃，你認(rèn)為怎樣呢？

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