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學習培訓心得體會

時間:2024-10-23 22:31:25 心得 我要投稿

實用的學習培訓心得體會合集6篇

  我們得到了一些心得體會以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的學習培訓心得體會6篇,希望對大家有所幫助。

實用的學習培訓心得體會合集6篇

學習培訓心得體會 篇1

  本著要把握國內外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律,學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨,非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——我國美麗的花城廣州參加國培計劃(20xx)幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里,接受了來自華南師大雄厚的專家團隊專家的指導,感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。

  華南師大為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質的教學團隊,都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。

  這次培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的.講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的優(yōu)秀教師,每一天都能聽到權威專家不同課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我,有以下幾點體會:

  一、審視好幼兒教育的功能,做好定位,找準幼兒園發(fā)展的未來之路

  給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展:國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的,都結合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,有的來自報刊雜志,有的來自電視網(wǎng)絡,這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值,用大腦對此加以分析,質疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠?”,“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?v觀整個幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎,讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授,更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣;谶@一觀點,那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位,不要偏失方向。雖然我只是一個人,但是千千萬萬個我,將會筑起幼教新的天地。

  二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價值所在。

  只有立足于園情,抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長、教研組長轉為一線教師,才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結合自己實踐中遇到的問題進行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會從形式引向過程,從內容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標意識才能增強,從而推動園本教研的進步及園內資源的共享化,達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學中所說的:“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的,研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時,幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極意義!

  三、要有多元的知識結構,有終身學習的思想。

  在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后,我認識到教師要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學習,我認識到要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

  專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓,我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風彩。

學習培訓心得體會 篇2

  經(jīng)過十幾天緊張的學習,收獲是實實在在的,感觸很多,現(xiàn)總結一下自己的心得體會。

  在傳統(tǒng)的教學中,教師是知識的占有者和傳授者,學圍繞教轉。很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。當務之急,只有打破傳統(tǒng)的教學模式,積極倡導自主、合作、探究式的學習方式,才能實現(xiàn)新課程“為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念,培養(yǎng)出適合新世紀要求的,具有創(chuàng)新精神的一代新人。新課程理念下,學生的學習方式也發(fā)生了重大變化。針對此種情況,新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗,它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。那么,如何才能引導學生生動活潑地學習呢?我認為有以下幾點:

  一、要以人為本,充分尊重學生

  教學中教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值,尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學生成績不良、有過錯、有嚴重缺點和缺陷的學生,還特別要尊重意見和自己不一致的學生。同時,教師還要學會贊賞每一位學生,贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績,贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。只有既尊重學生,又贊賞他,學生才能可能愉快地學習,才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。

  二、要引導學生學會合作

  合作學習是針對教學條件下學習的組織形式而言,合作不是一種順從,而是一種相互認同、相互接納合作以獨立為基礎,如果小組成員盲目聽從“優(yōu)生”,如果學生沒有自己的.觀點,千人一面,合作就沒有意義。學生有自己的觀點,這本身就是價值,不管他的論證結果是對是錯,在這個過程中學生多是受益者。合作中,有的學生思維敏捷、語言表達能力強,常常于表達不倦,有的學生反應較慢,又羞于開口,這時,教師要引導學習小組成員間形成相互尊重,互相關心,互相欣賞的和諧氛圍。引導學生學會互相幫助,共同解決學習上的困難,在合作中取長補短,促進知識、技能的迅速掌握。

  三、在新課程教學中,教師應與學生積極互動、共同發(fā)展

  在新課程理念中,教師不僅是學生的引導和促進者,也應是學生學習的合作者,教師可與學生一起討論為學生的合作起一個榜樣效應。在學生交流討論時,教師不能礙于面子怕難為情,應與學生一道尋找真理,要能夠承以自己的不足和失誤,留給學生課外思維的空間,同時也給自己留下創(chuàng)新思維的機會,這樣的課堂肯定活力煥發(fā),學生也能更加快樂、健康的成長。

  四、教學中教師要正確把握自己的角色定位。

  從新的課程標準來看:生物活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教學應從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發(fā)學生的學習潛能,鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學習,教師是探究性學習的組織者,在學習中對學生提供經(jīng)驗和幫助,做好組織協(xié)調工作。教師要想方設法開闊學生的視野,啟發(fā)學生的思維,要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點,適當?shù)亟o予一些建議,老師要向學生提供經(jīng)驗,幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性,提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難,要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。教學中可讓學生充分討論,在這個過程中,學生思維會變得開闊,富有獨特性和創(chuàng)造性,同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力,逐步由過去的“學會”向“會學”轉變這樣讓學生在探究中獲得知識,發(fā)展思維,培養(yǎng)合作精神。

  新課程倡導“為了每一個學生的發(fā)展”的核心理念,它尊重學生的個體差異(如引入模塊選修機制,讓學生自主學習),關注學生個性發(fā)展,在注重知識與技能學習的同時,注重培養(yǎng)學生學習興趣和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,建立健全學生完美人格。個性化選課,學分制管理,豐富多彩的探究活動,密切聯(lián)系生活的學科知識,這些都將使學生成為課堂學習的主人,學生也必將更加發(fā)揮其學習的主動性、能動性和獨立性,從而使學生熱愛科學、應用科學、探究科學、親近科學。

學習培訓心得體會 篇3

  XX的十一月是溫暖的,充實而厚重。就在這美好的季節(jié)里,時隔多年我再次踏上這片土地,在這個既熟悉又陌生的地方,度過了我最美好的四年大學時光。山東省20xx年度第五期申請律師執(zhí)業(yè)人員集中培訓依然是在山東司法警官職業(yè)學院進行,我懷著興奮之情參加了本年度最后一期集中培訓。

  通過此次培訓,我學到了很多,有職業(yè)道德方面的,有執(zhí)業(yè)素養(yǎng)方面的,有社交禮儀方面的,還有風險把控方面的。這在我們即將踏入律師行業(yè)的實習人員心中,寫下了濃墨重彩的一筆。對我們以后的執(zhí)業(yè)活動,起到了提綱挈領的作用。

  在第一天開班儀式上,山東省司法廳律師管理處副處長、律師行業(yè)黨委專職副書記張國龍講話中提到了“山東省律師行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀”。就全省律師行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向和我們的努力方向,做了全面的分析和講解。他感慨的告訴我們,我們趕上了好時機,近幾年律師行業(yè)整體向好的方向發(fā)展,隨著社會主義法治建設進程的加快、隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和改革開放的深入、隨著中國智慧和中國力量對世界經(jīng)濟的影響加大,律師行業(yè)進入了快速發(fā)展的大好時機,社會大眾對律師的需求和依賴也逐步加強。律師成為了一個熱門的、越來越受人尊敬的行業(yè)。但是在講到山東律師行業(yè)執(zhí)業(yè)人數(shù)居全國前列,但是整體收費排名很低的時候,臺下一片嘩然。我省律師主要是以低端業(yè)務為主,例如人均業(yè)務收費,北京是67萬元,廣東是46萬元,我省只有20萬元 ;每一案收費,北京是4.8萬元,我省是1.2萬元。但是面對目前的現(xiàn)狀,我們不會懼怕、更無從畏懼,我們會堅持學習、克服困難、緊隨社會主流、穩(wěn)步成長,爭取讓山東律師行業(yè)能穩(wěn)步跨越、迎頭趕上發(fā)達省份。

  每個律師都要有過硬的政治素養(yǎng)。前中央政法委員會書記孟建柱在全國律師工作會議重要講話中要求“律師要堅持正確的政治方向,把擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護社會主義法治作為從業(yè)的基本要求,增強走中國特色社會主義法治道路的自覺性堅定性”。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征,也是社會主義法治最根本的保證。因此,堅定不移地貫徹黨的一系列依法治國的路線、方針、政策,明確了這一根本,律師在依法治國的進程中才能有所作為。同時,堅持黨的領導,是確保律師工作正確發(fā)展的政治方向,是律師事業(yè)長足健康發(fā)展的根本保證。

  因此,我們更應該不斷加強自己的政治素養(yǎng),忠于憲法和法律,自覺維護憲法和法律尊嚴,堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩,嚴格依法執(zhí)業(yè),維護社會公平正義,保證國家法律的正確實施,積極推進社會主義民主法治建設的偉大進程。

  律師職業(yè)道德是指導律師執(zhí)業(yè)行為的準則,是評判律師執(zhí)業(yè)行為是否符合律師職業(yè)要求的標準,是對違規(guī)律師追究職業(yè)責任的`重要依據(jù)。法律不外乎人情,道德是最低層次的法律、法律是高標準的道德。律師是一個特殊職業(yè),承擔著維護當事人合法權益、維護法律的正確實施、維護社會公平正義的法定職責,律師的職業(yè)特點決定著其在社會中某種程度上擔當著“法律代言人”的角色。社會公眾也把律師作為“用事實講話,以證據(jù)服人”的理性代言人。律師的言行,對社會有著較大的影響力。因此,作為法律人的我們,更應該予以遵守,并且要通過自己的努力,促使更多的人去遵守和擁護,并使它更趨完善。

  山東大地人律師事務所主任崔冠軍講了“律師執(zhí)業(yè)風險防控”。我感覺在我們即將正式執(zhí)業(yè)的這個時候,聽一堂這樣的課真是非常的必要。即將步入律師行業(yè)的我們,大多是年輕人,血氣方剛、一腔熱情,對未來有一番美好的憧憬。但是任何行業(yè)都有風險,尤其是律師行業(yè),整日行走在法律和客觀事實以及虛假表象之間,稍有不慎就會馬失前蹄。其中也不乏在利益誘惑面前有人失去了自我、突破了底線,甚至成為了階下囚,悔恨終生。通過崔主任的這堂課,讓我們認清自我,時刻保持警醒,時刻守住法律和道德的底線,有所為、有所不為。在自己的執(zhí)業(yè)歷程中,積極、穩(wěn)步、健康的發(fā)展。

  執(zhí)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)技能是本次培訓篇幅最大、涉及最多的內容。泰和泰律師事務所主任張慧講解了“民事訴訟實務與技巧”,國浩(XX)律師事務所合伙人孫守遐講解了“律師非訴業(yè)務基本技能”,山東國杰律師事務所主任王維嘉講解了“法律文書寫作”,山東文康律師事務所主任張志國講解了“律師法律顧問業(yè)務”,山東眾成清泰(XX)律師事務所副主任孟凡湖講授“刑事訴訟業(yè)務基本技能”。

  老師們從律師執(zhí)業(yè)的各個方面,包括訴訟與非訴訟、民事與刑事、法律文書寫作規(guī)范等方面進行了詳細的講解,他們從理論到實踐,從法律法規(guī)到具體案例、從學習心得到親身體會,都進行了深刻的剖析和講解,其中有他們的經(jīng)驗也有她們的教訓。這使我們這些剛剛準備入門的準律師們,對業(yè)務知識的掌握和具體操作使用以及分析應變能力都進行了一場盛大的洗禮,使我們從更高的高度、更深的深度、更寬的廣度,對我們的行業(yè)、對自己的執(zhí)業(yè)、對業(yè)務的把控等方面又重新調整規(guī)劃、重新謀篇布局。正所謂站在巨人的肩膀上更容易成功,真心感謝老師們的諄諄教導和高屋建瓴,也真心感謝省律協(xié)提供的這次學習機會。

  最后一堂課,國家高級禮儀培訓師薛巍女士講授“律師執(zhí)業(yè)禮儀與形象塑造”?芍^正中時機,因為全國各行各業(yè)都在進行標準化和職業(yè)化建設,律師行業(yè)是一個更加嚴謹和審慎的行業(yè),在某種程度上代表著法律的威嚴和法律人的尊嚴,因此律師更應該在日常的法律事務和工作生活當中,注意自己的儀容儀表和形象塑造。得體的儀容儀表和良好的形象外觀,以及恰到好處的待人接物的方式,更有利于提高社會公眾對對律師和律師行業(yè)的評價和認可,更有利于人們對法律和法治的敬畏和踐行。

  在培訓學習期間,律協(xié)還組織了一場戶外團隊拓展訓練活動,我們在歡聲笑語中參加了活動,也實實在在的得到了拓展、真真切切的收獲了心得和經(jīng)驗。活動都是按小隊進行的,都是集體項目。通過一下午的拓展訓練,使我們真真切切的感受到了團隊合作的重要性。就像律師行業(yè)一樣,隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會的進步,簡單的業(yè)務越來越少,復雜的、多元化的、跨行業(yè)跨部門的大案要案越來越多,就算是簡單的案件有時也涉及好多方面和不同的知識層面。這就要求我們要注重和加強團隊合作、行業(yè)交流、分工負責、強強聯(lián)合。這樣才能把日趨復雜多元的案件做好、做精、做細。真正的做到維護當事人合法權益、維護法律正確實施、促進社會公平正義和推動社會主義民主法治的進程。

  總之,通過這次的培訓,我是受益匪淺。不管是業(yè)務知識方面還是政治素養(yǎng)方面,不管是風險把控方面還是形象禮儀方面,對律師執(zhí)業(yè)有了一個更深入的了解和嶄新的認識。這些知識、經(jīng)驗、警醒和囑托必將陪伴我整個的執(zhí)業(yè)生涯,我對未來的道路將更加的自信、堅定和從容。

學習培訓心得體會 篇4

  7月18—19日,市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班,通過這兩天的培訓,雖然時間非常短暫,但形式多樣,使我受益匪淺。作為一名管理者,我進一步增強了對學校教育管理的責任感,對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,與大家共同分享一下。

  一、理論依據(jù)。

  在市繼續(xù)教育中心的精心組織下,我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內容包括:教師隊伍建設和管理;學校校園管理和學生管理;學校安全管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標準解讀》;專題講座:校長應具備的基本素質;教育教學評價策略;師德師風專題培訓和師德先進事跡報告,通過這些內容的學習,我收獲頗多,決定要完善自我,提高自我。

  二、扮演好副校長的角色位置。

  作為副校長,一定要明白自己所處的位置,要象綠葉扶紅花那樣,端正自己的心態(tài),當好校長的參謀,出色創(chuàng)新的完成學校的工作,做到到位不越位,有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情,要堅決執(zhí)行,并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題,如持有不同意見可向校長建議,但在校長沒有改變決定之前,仍要執(zhí)行,絕不可消極怠工故意與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關系,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是從屬關系,考慮問題,設計方案時,必須要從全局出發(fā)。對于學校工作要善于發(fā)現(xiàn),及時主動提出意見,這也是正副校長間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報,該自己做主的要大膽做主,對待工作不等、不靠。對于學校內部的矛盾,則不妨“引火燒身”,協(xié)調解決,靈活地處理好各種關系,這也是作為副校長應具備的基本能力之一。

  三、做好教師發(fā)展的引領人。

  “校本培訓”源于學校發(fā)展的需要,從學校的'實際出發(fā),以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的,著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。作為副校長,必須要有總體發(fā)展意識,要將學校、教師的發(fā)展放在重要位置,只有這樣,學校才會有更大的發(fā)展空間,從而培養(yǎng)更多的新型人才。

  三、狠抓學校安全工作不放松。

  教學工作是學校的中心工作,是學校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護,其他工作都將是枉然,所以我認為安全工作是每一個學校的頭等大事,必須得抓實,雖然在過程中我們付出了很多,但只要學生安全我們就很快樂,你說不是嗎?安全工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作,兩者合二為一,我想信,教育的明天必將會更加輝煌,更加燦爛。

  總而言之,作為一名優(yōu)秀的副校長要做到“在其位,謀其政,展其能”。理清職責,做好助手,精誠團結,時刻銘記這樣一句話,“只有你對別人的事業(yè)負責,別人才會尊重你的勞動,你才有機會發(fā)展自己。”

學習培訓心得體會 篇5

  20xx年暑期,我有幸參加了合肥學院舉辦的“有效學習”(專題)集中培訓,聆聽了多位專家、名師的精彩講座,感受頗多。

  合肥師范學院的汪昌華老師帶領我們學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。深入淺出地講解了教師法,幫助我們從法律的角度明確了教師享有的權利和應盡的義務。結合大量的案例,分析了學校事故及其法律承擔的7種情況:即

  1、教師無過錯,不負法律責任。

  2、教師某些過失不構成事故原因,但是事故發(fā)生的一種條件,承擔部分責任。

  3、管理失當導致學生受到傷害,承擔部分責任。

  4、直接由教師在工作中造成的事故,承擔法律責任。

  5、明知或應該知道會造成損害卻違反規(guī)定造成事故,承擔法律責任。

  6學校以外活動由學校組織并且學校有過錯,負法律責任。7事故的連帶賠償責任。介紹了教師行政申訴、行政復議和行政訴訟的內容和范圍。汪老師細致的講解,風趣的語言,讓我對教師這一職業(yè)有了進一步的了解,愛國守法作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范,有著細致嚴謹?shù)囊螅鳛榻處煴仨氁、學法、守法、護法、用法,依法執(zhí)教,履行教師職責。汪老師提出愛學生就要了解學生,她從孩子的成長階段向我們逐步介紹了不同時期孩子的特點及面對的教育難點和應對方法。汪老師說:教育孩子其實一點也不難,無論是家長還是老師,只要遠遠地看著,時刻地關注著即可。在孩子不良情緒和行為爆發(fā)前,就用智慧抑制,當孩子出現(xiàn)不良行為時,耐心地引導,默默地陪伴,時間會教會孩子成長。這不正是要有一顆愛孩子的心嗎?沒有愛,就沒有教育,厭棄一個孩子就是在毀滅他的一生。作為教師,要把學生當成一個獨立的.人,取平等地對待他,在他人生遇到困難的時刻,真誠地幫助他,引導他,用愛心去呵護每一個孩子。這是教師職業(yè)最核心的道德規(guī)范。

  瑤海區(qū)教研室的教研員錢敏老師從心理學的角度,分析了兒童認知發(fā)展的特點,提出要先教會兒童生存,再讓兒童學會生活,最后才是教會兒童學習。作為一名小學教師也是一位小學生的媽媽,覺得這樣的教育觀真是太對了,生存是所有生物包括人類必須學習的技能,是滿足人的生理需求的基礎,不會生存,就談不上幸福的生活。而人畢竟不同于動物,不僅要學會個體生存的本領,更要學會社會生存的本領。只滿足了生理需要是遠遠不夠的,人是情感的動物,如何讓孩子快樂幸福的生活,就要幫助學生樹立正確的價值觀,喚醒孩子本性中的善。作為教師如果能夠意識到生存和生活高于學習,就不會再教育教學中只對孩子進行知識的傳授,只盯著作業(yè)和分數(shù)了。

  合肥學院的陳芬萍老師結合生動的事例,介紹了有效的課堂管理和組織策略,從課堂常規(guī)的制定到上課學生行為的管理技巧,讓我不覺地從新審視自己的課堂存在的問題。來自師范附小的喻老師,有著30多年的教育教學經(jīng)驗,她真誠地向我們傳授了小學語文學習策略與有效學習指導的方法,肥西的李亞玲老師用自己親身經(jīng)歷,告訴我們學習的重要性。合肥市和平小學的夏春梅老師結合教學案例分析了小學語文學科教學問題診斷與解決

  經(jīng)過學習,我認識到,學生如果學習有效,必須要自主學習,而自主學習恰恰是要強化教師的有效指導,而有效指導也必然是有利于促進學生自主學習的教學行為。如何在教學中落實今天所學,還要靠今后自己在教學中大膽實踐,不斷摸索。我相信,只要善于鉆研,一定會提高課堂的有效性。

學習培訓心得體會 篇6

  一直以來,政治課都被很多學生乃至家長慣性的認為是枯燥無味的。這是政治科的悲哀,也是政治老師面臨的巨大壓力。改變這一現(xiàn)狀,我們需要多方面的努力。通過對新課標的學習,教師在課堂教學中,本人認為可以從以下幾方面嘗試:

  一、創(chuàng)設教學情境,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力

  目前的政治課是根據(jù)最新修訂的課程標準而開設,是對能力要求的最高層次,主要以活動代替以往的運用,要求學生將在課堂上學到的理論知識,通過實踐課的進行,加深對于知識的理解和運用,熟練地運用于面對的新情況、新問題以及新事物之中,從而使學生達到有所發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)新的目的。因此,這就需要教師為學生創(chuàng)設良好的情境教學環(huán)境。這類教學情境的創(chuàng)設不是自由散漫、任意為之,而是需要教師改變以往的教學觀念,精心組織,大膽設計,敢于創(chuàng)新,創(chuàng)設出符合學生喜聞樂見的活動情境。這樣的教學情境是以學生為主體,是讓學生積極地參與其中,將理論知識在教學情境中內化為實際的知識,將所學知識進行再創(chuàng)造,發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。這樣的教學,是學生對于課本的一次再創(chuàng)造,是激發(fā)學生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力發(fā)揮的過程。

  二、利用好多媒體在思想品德課中的優(yōu)勢

  課本教材的內容都比較乏味,學生對它不太感興趣。所以政治教師在教學過程中,要采用多媒體教學手段,利用音像兼?zhèn)洹D文并茂、動靜結合的特點制作教學課件,使教學內容動態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資料拓展學生視野的特點創(chuàng)設情境等,能激發(fā)學生學習興趣與求知欲,促使學生主動思考、不斷探求。

  三、調整角色,更新教學方式

  在教學過程中,要激發(fā)學生的學習積極性和提高課堂的趣味性,教師就應該避免使用“滿堂灌”的單一傳統(tǒng)教學模式。應根據(jù)教材的內容設計好問題后,把學生分成若干學習小組,讓學生在自主、合作、探究、小組討論中探討問題,這樣學生就有動手的機會,并引發(fā)學生的思考欲望,同時學生也會踴躍地參與討論中,既能提高學生的學習興趣,變被動為主動,活躍課堂氣氛,也加深了學生對知識的理解和運用,促進學生自主學習等培養(yǎng)。

  四、問題的設計應符合學生的心理特征和認知水平

  教師在設計問題時要符合學生的認知水平和能力,只有這樣才能激發(fā)學生的學習興趣。如果動不動就讓學生完成給政府提建議的問題,這樣是很難激發(fā)學生的學習興趣和思考欲望,因為這超出了學生目前的認知水平和能力范圍。相反,如果符合學生的心理特征和認知水平,問題即使有一定的難度,學生也是樂于參加,并且有話可說,從而調動學生的學習積極性。

  五、開展有效教學活動,讓學生真正成為學習的主人

  教學活動的特點不在是以教師為主體,而是轉變?yōu)榻處熎稹爸鲗А弊饔茫航虒W活動是教師組織學生進行有目的、有計劃學習的過程;教師既是活動的`設計者,也是活動的參與者和組織者;教師要在學習中、講授中、討論中、辯論中、活動中、社會實踐中、學習評價中,做理性的組織者、積極的參與者、智慧的引路人。學生為“主體”地位:要尊重學生,形成良好的師生關系;要給學生以充分的信任;要對學生寬容、鼓勵。加強與師生的情感交融和心靈的溝通。教師講課時要充滿感情,要以理激情,以形激情,以境激情,以行激情。

  六、做到發(fā)展智力和培養(yǎng)能力在教學過程中的完美統(tǒng)一

  政治課教學要做到發(fā)展智力和培養(yǎng)能力,使知識傳授與學生能力發(fā)展能夠在教學過程中得到完美的統(tǒng)一。這是當前政治課教學必須解決的難題。在教學設計中就必須根據(jù)課程的需要定量滲透,適當擴展教學內容,選擇恰當?shù)恼n外材料,穿插現(xiàn)實生活內容,做到在內容上可以多方位,在數(shù)量上可以適當,在質量上要精彩,不能脫離教材。

  總之,新課改下的中學思想政治教學工作是一項創(chuàng)造性活動,教師在這個過程中要勇于實踐,敢于挑戰(zhàn),尋求創(chuàng)新和突破,積極探索促進學生全面發(fā)展的新課程理念,做好課堂教學設計工作,加快課堂教學改革的力度,轉變教育教學方法和學生的學習方式,才能激發(fā)學生的學習積極性,提高課堂的趣味性。

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