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小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃

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2025年小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃范文(通用26篇)

  日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的2025年小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃范文,歡迎大家分享。

2025年小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃范文(通用26篇)

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 1

  在忙忙碌碌中,一個學期又到來了。這學期我將認真執(zhí)行學校教學工作計劃、以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導,革新教學方式、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,以提高課堂教學的有效性為重點,求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,堅持科學育人。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來,爭取收到很好的效果。

  一、研修目標

  為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。

  二、研修要求

  1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數(shù)學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。

  3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來

  三、研修內(nèi)容及措施

  具體計劃如下:

 。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習,提高教學水平。

  本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我打算:

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  3、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

  4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學理念的教師那里去聽課,與其他老師相互學習,取長補短,并將學到的知識與經(jīng)驗應用到平時的'教學中來。

  5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。

 。ǘ﹦(chuàng)建有效情境,提高課堂效率。

  我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,這學期我研究的小課題是:“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的研究”,是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活,應用于生活。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。

 。ㄈ┳龊贸R(guī)教學工作、保證教育教學任務全面完成。

  在抓好課堂教學的同時,經(jīng)常聽課,要有好的教學設計,學會反思,做好學習筆記等。并且認真?zhèn)湔n,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。真正要做到課前有準備、課后有反思。

 。ㄋ模┱J真落實培優(yōu)補差,激勵促進學生全面發(fā)展。

  培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視,除了培優(yōu)補差外,我還制定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學困生很多,所以把每周一下午最后一節(jié)課,給學生補差,特別是臨近期末考試這段時間,有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,確實會很辛苦。但是,我相信功夫不負有心人,這些學生一定都會有很大的進步。

  一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 2

  一、指導思想

  遵照市教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、教研措施

  (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

 。ǘ┨撔南蛩苏埥蹋∪酥L,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

 。ㄈ┘訌娊逃虒W研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的.反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

 。ㄋ模┚唧w實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

 。1)認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

 。2)積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

 。3)認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。

 。4)要堅持用腦子工作,力爭做到:

  反思昨天——在反思中揚長;

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 3

  一、指導思想

  教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應課改的形勢,貫徹落實縣教科局關(guān)于加強教研工作的意見,在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用,提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力,進一步提高辦學質(zhì)量,我校特制定本計劃。

  二、研訓目標

  以促進第個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究和培訓的主體,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設成為學習化組織。

  三、研訓活動任務

  深入了解并及時解決教學中的困難和題,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教師的教學專業(yè)水平。

  四、研訓活動時間

  每周星期三下午

  五、研訓形式

  以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式:以新課程為導向,靈活運用案例分析、問題解決,調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。

 、僮晕曳此

  教師的自我對話,對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃,并根據(jù)學校校本研訓計劃內(nèi)容,自行學習和對自己教學進行分析,提出問題,制定對策,要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課,每位教師每學期聽課達10節(jié)以上,教研組長聽課達15節(jié)以上,教導主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上:教師每學期寫教學反思8篇,研究性論文1篇。

 、谕榛ブ

  以學科組和年級組為互助載體,促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新,以強帶弱”:提倡在校本研訓中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽批評,各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位制定計劃,開展研究。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次,以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。

 、蹖I(yè)引領(lǐng)

  一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想:另一方面要形成我!皟(yōu)勢專家群體”,聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時,將本縣教研專家請進學校,引進他們新的'理念和教學思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

 、軐W校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng),為教師學習,收集理論資料提供滾動性條件。

  六、研訓活動要求

  (一)組長做好研訓活動計劃,按計劃組織好研訓活動。

  ①組長做好研訓活動計劃,按計劃組織好研訓活動。

 、谔岣哐杏柣顒淤|(zhì)量。

 、厶岣哐杏柣顒淤|(zhì)量。

  ④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。

  ⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。

  (二)研訓活動設計要求

  ①營造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氛圍,改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),有效開展教師間的交流與合作研究。

 、诩訌娮晕已芯恳庾R,養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

 、鄯e極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。

 、芗訌妼W科溝通整合,改變過去強調(diào)學校本位的傾向,平時各科教師要加強交流。

  七、校本研訓的獎勵制度

 、倜繉W期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動。

 、趯(yōu)秀的教師個人,派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。

 、叟c教師個人期末、年終考核掛鉤。

  八、組織領(lǐng)導機構(gòu),保證方案順利進行

  校本研訓要加強層級管理,就是各個管理層要各司其職,校本研訓管理主要分三個層次:一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本研訓的方向,提供人、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層,主要職責是在校長的領(lǐng)導下,組織和開展校本研訓活動,并通過管理擴大參與面,提高研訓水平,具體做好五項工作:①建立相應的規(guī)章制度;②師資隊伍建設;③組織培訓;④負責培訓效果測試;⑤檔案建設。三是教研組基礎層,教研組長主要職責是:①動員組織本組教師參加培訓;②主持隊組為單位的教研活動。

  總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師的素質(zhì)和能力為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度,開拓創(chuàng)新,讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 4

  一、研修主題

  為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

  二、研修目標

  為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學困生能基本掌握學習的'方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

  三、學習內(nèi)容

  1、《新課程標準》中學數(shù)學,

  2、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》

  四、研修過程

 。1)、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

 。2)、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施

  1、課堂上有意識給學困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生生吃得好。

  2、課外組織學困生加以輔導訓練。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

  4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

  5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

  6、進行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。

 。3)、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”

  五、預期研修成果

  通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 5

  “國培計劃”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農(nóng)村義務教育學校教師,采取網(wǎng)絡遠程培訓和線下研討相結(jié)合的混合式培訓。為落實培訓要求,實現(xiàn)資源利用最大化,促進教師專業(yè)成長,以“國培計劃”的實施帶動校本研修,特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。

  一、指導思想:

  堅持“基于學校發(fā)展學校,基于教師發(fā)展教師,基于學生發(fā)展學生”的宗旨,以新課程標準理念為實施導向,以教師為主體,研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,走“學、教、研、培”一體化的研修道路,促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為,提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。

  二、校本研修目的.:

  充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源,學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題,增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學質(zhì)量。

  三、校本研修內(nèi)容:

  我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源,按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

  四、校本研修主題:

  優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

  五、校本研修方式:

  遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結(jié)合,個人學習與同伴互助結(jié)合,教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

  活動形式多樣,可以組建教師沙龍,組織課堂觀摩、展評,備課、說課競賽,論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

  課題從小處著眼,以解決教學中的實際問題為突破口,重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。

  在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

  六、校本研修實施步驟:

  主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。

  20xx年9月-11月,網(wǎng)絡學習與線下研修相結(jié)合,國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡平臺學習任務,各片區(qū)制定校本研修計劃,組織非國培學員共享網(wǎng)絡資源。

  20xx年11月-12月,國培學員提交學習成果,學校提交研修總結(jié),分片區(qū)編制校本研修成果集。

  20xx年12月-20xx年,繼續(xù)深入開展校本研修活動。

  七、研修成果形式:

  校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。

  各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),匯編成冊,主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 6

  在現(xiàn)在這個時代,我們不能僅僅只滿足與“想要給學生一碗水,自己首先要有一桶水”,而是要有“為有源頭活水來”的觀念,為此,我必須梳理終身學習的理念,不斷更新教育理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀,改進原有的教學方法,教學行為和教學手段。走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。所以,我要不斷學習,不斷研修。本人在本學期個人研修計劃如下:

  一、指導思想:

  堅持政治業(yè)務學習不放松,勤學多記。認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習“有效教學模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務。

  二、主要工作與措施:

  1、加強理論學習,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

  4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思。教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程。

  5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的.能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  6、緊抓常規(guī)教育,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。進行必要的課堂常規(guī)教育與訓練、及時檢查驗算、書寫工整。在活躍的數(shù)學課堂里,獲取知識,培養(yǎng)能力,既是學好新課、取得高效的學習成果的基礎,敢于發(fā)表自己的意見和看法。讓學生有盡可能多的機會回答問題,使學生始終處于積極主動的學習狀態(tài);除了學習之外,還有生活習慣的培養(yǎng),都是這學期我們要繼續(xù)緊抓的重點內(nèi)容。

  總之,我一定會珍惜一切的學習機會,積極向各位老師學習,不斷提高自己的教育理論和業(yè)務水平,提升各方面綜合素質(zhì),做一名合格的新時代教師。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 7

  很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃。

  一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀。

  改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

  二、教學和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法。

  掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的.教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  三、研修任務:

  1、理論與技能;

  2、觀摩實踐;

  3、課題研究;

  4、論文撰寫。

  四、研修措施:

  1、參加培訓時作好筆記,對學習內(nèi)容及時反思。

  2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。

  3、積極與名師互動,提升個人的教學能力。

  4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 8

  本學期我代的是一年級9班、10班數(shù)學。作為一名數(shù)學老師,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,增強知識更新能力和研修能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時俱進。為此,我特制定個人研修計劃,內(nèi)容如下:

  一、加強自我分析,提高自我認識

  自參加工作以來,我熱愛教育事業(yè),喜歡與學生們相處,性格活潑開朗,興趣愛好廣泛,和學生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認真,從不計較個人得失。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。在教學過程中,也認識到自己的一些不足,包括對課堂上教材的`處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界;高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中等等一系列有待提高的部分。在往后的教學中會努力提高自己的綜合素質(zhì)與教學水平,為高新一小的發(fā)展增磚添瓦。

  二、加強教育教學研究,完善個人教學風格

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,如:改變教學模式,提高自己語言表達能力,增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,同時還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  三、勤于學習,樹立終身學習的觀念

  堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,學習并研究與學生溝通交流的方法,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技,關(guān)注化學與生活的聯(lián)系,讓學生學以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 9

  本人根據(jù)學校的校本研修計劃與數(shù)學教研組的實際情況,現(xiàn)將個人校本研修計劃制定如下:

  一、指導思想

  以學校為本,以課程改革為中心,以改善教學方法為突破口,以課堂教學研究為基本點,扎扎實實的做好校本實踐學習工作。通過校本教培訓,繼續(xù)學習來充實自己,為提高自身的小學數(shù)學教育教學能力和專業(yè)素質(zhì)及數(shù)學教學質(zhì)量而奮斗。并能使自己的積極行動感染學校數(shù)學老師,大家一起行動起來,把數(shù)學教育教學水平提高到一個新的'層次。

  二、研修目標

  以新的教育理念為指導思想,以提高自己的教育教學水平為目的,以全面落實新課程標準目標。在研修中要努力做到:一個中心,兩個轉(zhuǎn)變,四個提高,五個結(jié)合。一個中心:以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學行為。三個提高:提高教師課堂教學能力,提高教研水平和科研能力。提高專業(yè)技能,五個結(jié)合:上公開課與聽評課學習相結(jié)合,個人學習與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學習與考核相結(jié)合,教育理論學習與教學實踐相結(jié)合。

  三、研修學習任務:

 。ㄒ唬﹤人讀書

  爭取每月精讀一本中國數(shù)學教育?钊雽W習和體會新課標。特別是所擔任年級的分段課程標準。每個月在網(wǎng)絡上學習、研讀一篇數(shù)學教學論文。每周閱讀一篇數(shù)學理論文章及數(shù)學教學方面的專業(yè)書籍。

 。ǘ┞犜u課

  主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加數(shù)學組開展的聽課評課活動,課后及時把教學設計、案例、反思寫下來。

 。ㄈ┙萄薪M集中研修

  積極參與每周一次的教研組研修活動,開展好遠程網(wǎng)絡研修和課堂教學交流、主題研討等活動。

  四、具體措施

  1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書,讀教育教學專著時要做到精讀,并積極在讀書筆記上撰寫個人讀后感。

  2、多渠道地聽評課。以達到學習教學經(jīng)驗提高自己教學水平的目的。

  3、努力上好公開課,積極寫教學反思。

  4、小組集中研修。在小組集中研修期間認真完成集中研修的各項任務。

  5、利用課余時間加強自己的專業(yè)知識和技能的提高。

  為了數(shù)學教學水平、自身素質(zhì)的提高,我要腳踏實地,一步一個腳印去認真學習,及時反思、不斷更新、豐富自己的文化素養(yǎng),增強自己的專業(yè)素質(zhì)、充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高自己的教育教學能力,結(jié)合本校的教學實際,做好個人的校本研修工作做。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 10

  一、指導思想:

  以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,為促進學生的全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì),促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數(shù)學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。

  3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

  三、研修內(nèi)容:

  按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯(lián)系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。

  2、鉆研教材。鉆研本學段教材,整理歸類,總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數(shù)學教材。

  3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

  4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流。虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

  5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

  四、研修目標:

  1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的`理想信念。

  2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

  3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。

  4、理論和實踐相結(jié)合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,上好教學匯報課、研討課。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 11

  能夠有機會加入這個優(yōu)秀的團隊,和這些優(yōu)秀的同伴一起工作,是我的榮幸,也是我在教育教學之路上繼續(xù)成長的一個良機。在教育教學之路上不斷學習思考,不斷研究,不斷探索靈活高效的教學方法,讓自己在平凡的崗位上綻放精彩。為了進一步督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì),使個人在借助工作室平臺學習、發(fā)展目標更加明確,特制定個人研修計劃如下:

  一、指導思想

  以名師工作室為陣地,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,通過導師引領(lǐng),同伴互助,自我反思,促使個人的專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。形成自己的教學風格和專業(yè)特長,充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用。

  二、學習目標

  1、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認真記好學習筆記,提高自己的理論知識,奠定理論基礎。

  2、觀看數(shù)學名師的教學視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng),加強教學研究,提高自身的教學水平。

  3、積極投入到工作室的科研課題研究之中。

  三、個人成長學習要求

  1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍,理解新課標的理念,數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊,經(jīng)常關(guān)注教育教學動態(tài),提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。

  2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中,認真上好每堂課,鉆研教材,勤寫教學反思,主動承擔公開課的教學任務。學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色,努力形成自己獨特的教學風格。

  3、勤于鉆研。積極參加工作室組織開展的教育科研活動,把握小學數(shù)學學科研究的動態(tài),善于用教育理論來指導教學實踐,在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高自身和學校的'教育科研能力。

  4、學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學生課業(yè)負擔,使學生會學、樂學、好學。

  四、計劃完成的主要內(nèi)容

  1、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點,明確數(shù)學改革的方向,自覺更新知識結(jié)構(gòu),改變課堂教學模式,靈活運用教學方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學效率。

  2、積極參與工作室組織的各項研究,學習活動,根據(jù)工作室的要求積極收集,上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。

  五、年度的工作安排

  1、遵守工作室章程,積極參加工作室的常規(guī)活動。

  2、利用名師工作室這個成長的好平臺,積極參加名師工作室的學習和研究活動,利用微信群等努力加強與本工作室成員的學習交流,充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分。認真學習其他學員的有益經(jīng)驗,并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,寫好階段總結(jié)。

  3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高自己實施新課程的能力。

  4、積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。

  5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,主動承擔示范課,讓同伴指不足,促自己上臺階,經(jīng)驗與同伴共分享。多聽課,多指導青年教師,爭取工作室輻射作用最大化。

  總之,我將以“閆xx名師工作室”為平臺,積極進行課題的研討交流,學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務,提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會,在實踐中積極探索、積累、突破、更新,爭取成為一名真正意義上的名師。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 12

  我非常榮幸能夠加入數(shù)學名師工作室,能更便捷地向優(yōu)秀老師請教教學過程中遇到的問題,能學習先進的教學思想理念和教學方式。為了能快速成長一名合格的小學教師,我制定了以下計劃。

  一、指導思想

  以學校的教學教研工作為指導,根據(jù)工作室計劃,學習新的教育觀念,學習教學大綱,為自己的教學做指導。不斷革新教學方式,提高課堂教學,提升自己的教育教學水平。

  二、教研目標

  1、積極參與教研活動,學習現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  2、積極學習的新理念,開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  3、向工作室優(yōu)秀教師學習,提高提升自己的教學水平

  三、具體措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。

  2、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

  3、認真向工作室教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識和教學中的不足。向他們請教教學過程中遇到的困惑,如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,怎樣保持學生學習數(shù)學的'興趣,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。

  4、及時總結(jié)反思。觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,活動后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的記錄下來。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  5、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 13

  教師是職業(yè)教育人,也是終身學習者。本學期,我將繼續(xù)立足課堂,理論與實踐相結(jié)合,鉆研業(yè)務,提升專業(yè)水平。我對個人專業(yè)成長計劃制定如下:

  一、正確定位,做激勵、喚醒和鼓舞學生成長的人。

  教育家第斯多惠說過:教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。深處基礎教育名校,作為一名一線教師,不能只滿足于做教書匠,而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長之路就是要深入學習教育教學的先進理念,廣泛了解國內(nèi)外先進的教育實踐做法,這就需要我在繁忙的工作之余加強學習。

  本學期我對自己的專業(yè)理論學習做到:擬讀教育專著不少于2本,寫教育隨筆感悟不少于5篇,完成學校規(guī)定的聽課節(jié)次,在網(wǎng)上聽專家名師示范課不少于5節(jié),在網(wǎng)上聽取專家報告不少于3個專題,至少完成1個教學中小問題的思考研究整理。

  二、樹立質(zhì)量第一的意識,全方位提升學生素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。

  1、以愛育愛,以學促學,關(guān)心每一個孩子的成長

  當代教育家顧明遠老先生說過:沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習。在本學期工作中,我將堅持用愛去用心讀懂每一個孩子,開展針對性的指導,陪伴孩子一起學習,做到以愛育愛,以學促學。

  2、鉆研教材,研究教法,高效高質(zhì)完成教學

  本學期,我會認真鉆研教材、研究教法,虛心向組內(nèi)其他教師請教,教學工作力求計劃先行、扎實認真,在工作中嘗試有一定的創(chuàng)新思考,努力完成好兩個班的數(shù)學教學工作。

  3、自帶動力,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索“生本課堂”

  通過組內(nèi)聽課學習,加深對我!吧菊n堂”的理解感悟,思考“生本課堂”的本質(zhì),踐行生本課堂,努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng),在教學中形成“教中有學、學中有教”的.師生學習共同體,提高學生的獨立學習能力,實現(xiàn)個性化、自主學習。

  4、組內(nèi)學習,自我磨練,提升業(yè)務技能

  本學期,針對個人弱項,我將加強解題能力的訓練,多做題目,增強對各類題目的熟練掌握。

  加強對微課的研究,在備寫微課、錄制微課中促進對教材的理解,提高對教材的把握能力。

  三、加強師德修養(yǎng),提升專業(yè)情意。

  本學期,我將時時樹立“為人師表”的意識,嚴格遵循施教規(guī)律,立德養(yǎng)心,從仁愛做起,善待一切學生,包容學生的一切,結(jié)合學生成長規(guī)律,實施行之效的教育。工作中不僅正面教育學生,而且要密切溝通家長、引導和指導家長處理好家庭關(guān)系,安排好工作與生活的節(jié)奏,從而為教育孩子奠定良好的基礎,營造教育孩子的和諧環(huán)境。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 14

  從事教育的我們需要不斷的學習,以適應對人、對社會的一個有一個新的要求,本學期我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,從自己的教學中尋找突破口。

  一、學情分析:

  本學期我擔任三(11)、(12)班數(shù)學,這兩個班是我是我?guī)У牡谌,所以對學生情況都比較了解。本學期的數(shù)學課我將主要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學,培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài),端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教學措施:

  1、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,靈活地處理。2、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),如聽課的習慣,按時完成作業(yè)的習慣,課前的預習、課后的復習的習慣,認真審題的習慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。針對我們班部分學生不愛做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過程中,主要采取“分工責任制”,將每個大組分成三個小組,由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒有完成的由小組長負責監(jiān)督補充完整,小組長的作業(yè)由班長和學習委員負責監(jiān)督,對作業(yè)完成質(zhì)量高的學生給予一些獎勵,而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學生給予批評教育,若達到三次以上沒達到要求的`,將請家長到校進行溝通,并且一周內(nèi)不能參加學習星的評比。讓每個班干部分工明確,加強監(jiān)督力度,做到賞罰分明,杜絕學生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習慣。

  2、注重基礎知識和技能的訓練,控制訓練量,把握訓練密度,以達到最好的訓練效果。重視提高學生的計算能力,講求精講多練,采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。針對本班學生計算能力較差的實際情況,本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題卡的練習,針對筆算能力較差的學生,每天將完成3題筆算練習,并且要家長批改,從而提高學生的計算能力。

  3、多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

  4、抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學期的教學重點。保護優(yōu)秀學生學習的積極性,鼓勵質(zhì)疑。對后進生多寬容,少責備。對后進生做到:誠心、愛心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。老師的輔導要及時,課堂上設計部分適合后進生的問題,多給后進生機會,適時的給與輔導,使其體驗成功的喜悅。后進生的作業(yè)要做到面批面改,及時的對存在的問題進行糾正。

  5、多進行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進進步。

  以上是我在本學期工作中的安排,在具體的實踐中,我會不斷修改反思,不斷學習,一切為從學生出發(fā),為了他們的長遠成長而盡自己最大的努力。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 15

  能夠成為“閆xx小學數(shù)學名師工作室”的一名成員,我從內(nèi)心感到非常榮幸。我將充分利用這個平臺,虛心學習,努力進取,尋求突破,全面促進自身的專業(yè)化成長。并在教學實踐中,不斷探求、感悟、反思,形成自己的教學特色。鑒于此,我結(jié)合自身實際情況,特制定以下個人發(fā)展計劃:

  一、個人發(fā)展目標

  1、以閆xx名師工作室為成長平臺,以創(chuàng)新為動力,通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學實踐和研究。

  2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,形成自己的教學風格與特色。

  3、積極參與名師工作室組織的活動,通過教學研討、課題研究、網(wǎng)絡研修等方式和渠道,全面提升自己的教學能力和科研能力。

  4、不斷總結(jié)提煉自己的教育心得,把自己打造成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┣谟趯W習,樹立終身學習的觀念

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。

  1、堅持不懈地學:活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  2、多渠道地學:做學習的有心人,在書本中學習,增強自己的理論積淀;向同行學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

 。ǘ┥朴谒伎,在實踐中探求、感悟

  要學會思考,善于思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

 。ㄈ┙柚鷪F隊力量不斷進取

  作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學習,并要求自己每次學習后寫出心得,聽課一得,將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化,作為自己前進的航標燈。

  (四)研究課堂教學

  1、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動,提升教學研究能力。

  2、積極主動的參加學校集備課活動,工作室的教學研討活動,認真課堂實踐與反思,在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

 。ㄎ澹┨嵘蒲兴

  積極參加工作室課題研究,努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的`教育或教學論文,并積極投稿。用課題研究指導平時的教學,在教學中研究課題的實際意義,讓課題研究與教學相得益彰。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我時刻告誡自己,追求卓越,勇往直前,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的提升?傊诮窈蟮慕虒W工作中,我會繼續(xù)努力工作,以踏實的工作作風和扎實的課堂教學去認真工作,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 16

  根據(jù)研修中心對工作室成員的要求,結(jié)合本人的實際工作情況,我將結(jié)合“縣域教研”開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學模式為重點的小學教學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

  一、個人研修目標

  1、繼續(xù)提升班級成績。課堂是教師的主陣地,把握好課堂教學繼續(xù)研究培優(yōu)補差的策略,并在實踐中完善。形成自己的風格,成就數(shù)學課堂魅力!

  2、帶好我的徒弟。帶徒弟聽課、幫徒弟磨課、助力徒弟上課。幫助身邊每一位積極好學的年輕數(shù)學教師找到自己的教學方向,明確自己的教育理念,成就自己的教育夢想!

  3、組織好“縣域教研”。作為兼職教研員,不辜負教育使命,不浪費同事時間。扎實、真實、有效的完成教研活動。

  二、具體措施

  1、學習。再次深度研讀《課程標準》,結(jié)合自己的課堂教學實際能夠利用課程標準解讀每個教學行為的教學目的;繼續(xù)學習兒童心理學,利用理論知識來解讀現(xiàn)在的學生的行為表現(xiàn),為自己的教學順利實施找到可靠的理論依據(jù);整理自己的教學心得、教學亮點、在反思中成長!

  2、教學相長。與徒弟多溝通,多交流,積極分享自己的教學心得或經(jīng)驗,虛心聽取年輕教師的新思路、新想法、為自己以后的工作打開思路。真正做到“贈人玫瑰,手留余香”;與學生多接觸,了解他們的.想法,理解他們的行為,實現(xiàn)“親其師信其道”的教育理想;與教研組的同事們多探討、多辯論、多碰撞、爭取激發(fā)出教育智慧,我堅信“三人行,必有我?guī)煛,更何況我深深的明白獨行雖快,但眾行才致遠!

  3、積極參加線下培訓。我喜歡面對面的學習,因為面對面更專心、也更有效果,帶給的心靈震撼更持久,印象更深刻。身臨其境才會感同身受!

  在以后的工作中,我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,根據(jù)自己的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 17

  為了提高個人教育理論和教學水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),本學期,我制定了以下個人研修計劃。

  一、指導思想

  立足課堂,革新教學方式,提高課堂高效,堅持科學育人,扎實有序的開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生全面發(fā)展,全面提高個人素質(zhì),努力提高教學水平及教學質(zhì)量。

  二、師德建設

  教師的天職,是教書育人,立德樹人,不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”,而且要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”。忠誠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生、愛護學生、保護學生,是教師應盡的社會責任,也是教師應該具備的職業(yè)情感。

  三、教學目標

  教學目標應該是簡單明了,可操作性的,可測評的。在備課中,教學目標的敘寫,在于強調(diào)教學活動對學生產(chǎn)生具體的行為改變,說明學生在教學后學會什么,其行為表現(xiàn)或改變必須是可觀察、可測量的。

  四、常規(guī)工作

  做好第二副班主任日常工作,輔助班主任做好班級日常工作,放學路隊管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀律管理,協(xié)助班主任老師做好一年級素質(zhì)展演準備工作。協(xié)助年級組做好年級日常工作,本學期體育組將開展體質(zhì)測試運動會、三跳運動會、越野賽三大學校體育賽事。體質(zhì)測試是關(guān)乎我校學生體質(zhì)健康的一項重要活動,學生健康發(fā)展是體育課的首要目標,我將協(xié)助年級組以及所帶班級做好一年一度的體質(zhì)測試工作,分別從項目解讀、項目測試、注意事項為學生以及班主任老師進行測試前培訓。三跳運動會作為我校常年堅持的一項傳統(tǒng)體育賽事,備受全校矚目,學生參與積極性高、學生參與面廣,各班主任重視程度高,作為授課老師,我們應該利用好體育課時間為學生做好準備練習,讓學生熟知競賽規(guī)則,掌握跳繩技巧,同時也要兼顧為年級教師做好跳繩規(guī)則普及,避免因為教師規(guī)則的不熟悉造成訓練失誤。

  五、社團工作

  田徑社團作為我校規(guī)模較大、普及度較廣的社團之一,在各個年級都有學生參與,作為四年級田徑社團的開展老師之一,我們的社團學生在本學期以及初具規(guī)模,因為每年固定的省市區(qū)比賽,所以每位同學的`訓練也必須保質(zhì)保量的完成以保證競賽成績,本學期我們的目標是初步篩選20xx年的參賽人員以及進一步擴大早訓隊伍。20xx年10月他們將會代表學校第一參加市級比賽,所以接下來的一年倒計時很關(guān)鍵,其次擴大預備隊伍為后期隊伍的進一步完善做好保障,隨著學生的年齡增長,會有一部分同學在運動能力上更加有優(yōu)異表現(xiàn),所以做好隊伍的人員調(diào)配也是一項重要的工作。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 18

  我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數(shù)學教學才一年,因此在這門學科中也算一名新手。此次經(jīng)學校推薦和自己報名,我有幸參加了20xx小學數(shù)學教師國培網(wǎng)絡研修,機會難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人網(wǎng)絡研修計劃。

  一、更新觀念

  以前我們追求“要想給學生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過時了,工作中我們發(fā)現(xiàn),時代在進步,知識也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來”,為此,我們必須樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。我們要多渠道學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  二、研修目標

  1.通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

  2.通過學習,提高自身的`業(yè)務水平。

  3.通過學習,提高自身的科研水平。

  4.通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  三、具體措施

  1、積極參加師范學校組織的線下培訓。

  2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻,對學習內(nèi)容及時反思,并寫好觀課隨筆。

  3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,學習老師們的經(jīng)驗,分享自己的收獲,共同進步。

  4、理論聯(lián)系實際,做以學以致用,把學到的先進理念運用到教學中,并及時總結(jié),反饋,撰寫論文,心得,并上傳資源。

  5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

  總之,我一定珍惜學習的機會,好好學習,不斷提高自己的教育教學理論和業(yè)務水平,提升各方面綜合素質(zhì),做一名合格的新時代教師。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 19

  為適應素質(zhì)教育課程改革的需要,不斷提高自身教學水平,提升研究新教材、掌握新教材、正確使用新教材和貫徹落實核心素養(yǎng)的能力,現(xiàn)制定個人研修計如下:

  一、研修目標

  1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,深入理解、掌握數(shù)學課程的基本理念和核心素養(yǎng)。

  2、認真鉆研教材,走進教材,把握教材的特點,合理選用適當?shù)慕虒W方法。

  3、結(jié)合學情,探索數(shù)學教學的有效途徑,提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  5、更好地運用信息技術(shù)和教學課件,以突出重點,突破難點,向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

  6、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德。

  二、研修方式

  1、多請教,勤交流。對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向工作室的名師幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的`問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  2、多學習,勤反思。反思提升加強業(yè)務進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如讀教學相關(guān)的刊物、專著,多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取數(shù)學學科教學的新知識、新技能。

  3、多聽課,勤觀摩。積極主動聽名教師的課,觀看課堂實錄,增強課堂教學的魅力、活力和親和力,逐步形成自己的教學風格。

  以上是我個人的學年研修計劃,希望在名教師的指導下,通過學習和交流,進一步提升專業(yè)素養(yǎng),做一名合格的數(shù)學教師。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 20

  一、指導思想

  本學期,我將緊跟學校發(fā)展的腳步,嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范,以高標準、嚴要求為自己的工作準則,在自己的教學工作中,深挖教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法,多參加以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞學校倡導的生本課堂理念開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、具體計劃

  1、學習理論,更新觀念

  利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周五教研時間參與集體教研,其余時間可以隨時教研。

  2、進行有實效性的備課

  在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,準確把握所備內(nèi)容的重點和難點,提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題,并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。

  四、主要教學措施

  1、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

  注重提高課堂效率,緊抓學生對數(shù)學基礎知識的'理解。

  處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系,激發(fā)學生主動探究的積極性。

  2、重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

  教師應充分利用課本情境,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。

  教師要關(guān)注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

  3、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

  數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應用與推廣”的基本過程。

  在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實踐作業(yè)的探索,加強這方面內(nèi)容安排的實效性。

  4、把握教學要求,促進學生發(fā)展。

  教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。

  要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  5、改進教學評估方法。

  教學評估要有利于學生的發(fā)展,注重對學生學習過程的考察。

  知識和技能的評估,類型要多樣化。

  評價應體現(xiàn)激勵的作用。

  在本學期的實施過程中,我一定嚴格按照以上計劃,不斷研究,不斷優(yōu)化,努力提升自己的綜合素養(yǎng),成為一個研究型、發(fā)展型教師。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 21

  一、指導思想

  依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、主要工作目標與措施

  (一)加強自身學科理論學習

  我將繼續(xù)認真學習和研究“課程標準”,進一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學過程的始終,堅持每年認真閱讀2本理論書籍的研讀,并撰寫一篇讀書筆記和反思記錄不少于3000字,促進自身內(nèi)涵發(fā)展。努力使自己的學科專業(yè)發(fā)展上有所提升,向研究型專家的角色轉(zhuǎn)變。

  (二)扎實開展課堂教學研究

  牢記學科理念,熟知教材體系,樹立““一切為了學生發(fā)展”的'宗旨,遵循學生生活的邏輯,讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學,探究式的學習,成為數(shù)學課堂教學的一種常態(tài)。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學核心素養(yǎng),促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。具體做法如下:

  1、以課堂為陣地,認真扎實開展教學研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源,找準課堂與生活的銜接點,精心設計教學流程,努力為學生架起課堂與生活的橋梁,提向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學,探究式的學習,成為數(shù)學課堂教學的一種常態(tài)。

  2、積極參加集體備課活動。以教材教法學法為主要內(nèi)容,圍繞本學期的校本研究話題,認真研究課堂教學,提高集體備課的針對性和實效性。

  3、認真進行教學反思。對自己每上的一節(jié)課都要進行認真地反思,堅持每月寫一篇學科教學日記或反思。

  三、學期發(fā)展目標

  1、加強學習。多讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。

  2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。

  3、樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務,加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學風格。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時積極參與工作室《思維導圖在小學數(shù)學教學中的實踐研究》課題研究,以研促教,使教學和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 22

  本人在廣東省第二師范學院(原廣東教育學院)參加了小學數(shù)學省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過程中,我聆聽了省教育廳領(lǐng)導、學院領(lǐng)導的講話,聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與主持人、指導老師、同學的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數(shù)學專業(yè)理論水平、數(shù)學課堂教學技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個人的個人研修和發(fā)展計劃如下。

  一、指導思想

  通過省級骨干教師培訓,促進我的師德水平和業(yè)務能力,對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我校數(shù)學教師的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

  2、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化教學教研活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全市的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學教學的教學質(zhì)量及水平。

  3、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  5、迅速解決教師在實際教學中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的.轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

  四、研修形式:

  第一階段 理論培訓。集中在廣東第二師范學院進行理論學習,理論更新和專業(yè)技能訓練。

  第二階段 跟崗學習。進入小學數(shù)學“教師工作室”跟崗學習,采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

  第三階段 崗位實踐和行動研究;厝温殕挝贿M行崗位實踐,進行教學改革,提煉個人教學風格,結(jié)合個人教學風格完成教學課題的研究。

  第四階段 成果展示與培訓總結(jié)。到廣東第二師范學院進行成果展示,互相學習,進一步提升自己的理論水平及業(yè)務能力。

  我將在本計劃的指引下,深入開展教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 23

  要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學習更新自己的知識,讓自己的教育教學技能和知識永遠處于全新的階段。

  一、指導思想

  遵照我校教師研修計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

  二、研修目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、研修方式

  1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的'問題進行請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。

  2、反思提升加強業(yè)務進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  3、好好學習珍惜每次培訓提升機會,認真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進入學習的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

  在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學?傮w計劃為目標,有效的實施教育教學和提升,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,指定適合班級學生的教學計劃,并努力學習專業(yè)知識,奮發(fā)進取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。

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  一、研修主題

  為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

  二、研修目標

  為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用,引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

  三、學習內(nèi)容

  《新課程標準》小學數(shù)學,《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》,《小生學困生的轉(zhuǎn)化,新課程教師》。

  四、研修過程

  1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,并對每一個學困生制定切實可行的扶計劃,建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

  2、具體實施扶轉(zhuǎn)化措施:

  1)課堂上有意識給學困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生生吃得好。

  2)課外組織學困生加以輔導訓練。

  3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

  4)對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的`提高方面要花力氣。

  5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心,在生活上、思想上關(guān)心他們。

  6)進行家,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。

  3、完成相應扶轉(zhuǎn)化的教育教學思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。

  五、預期研修成果

  通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 25

  在這收獲的季節(jié)里,我已加入“xx縣名教師趙xx數(shù)學工作室”半年了,在這段時間里由于趙xx老師的引領(lǐng),我收獲頗多。立足當下,結(jié)合本人的實際情況,為了提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),我特制定了以下個人研修計劃。

  一、指導思想

  以學校的教學教研工作為指導,遵照“xx縣名教師趙xx數(shù)學工作室”的'工作計劃,立足課堂、以提高課堂教學的有效性為重點,以全面提高學生核心素養(yǎng)和個人素養(yǎng)為中心,以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,為學生今后的長遠發(fā)展,為個人今后的提升做好規(guī)劃。

  二、教研目標

  1、認真研讀教材教參,認真完成每次的教研活動,努力提高課堂教學效率,提升教學質(zhì)量。

  2、認真研讀《小學數(shù)學基礎理論》和《新課程標準》,準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標。

  3、多讀書,多看名師視頻,明確單元整體教學,并能實際應用。

  4、通過各種途徑充實自己,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,提升自己的多媒體應用能力及業(yè)務水平。

  三、教研措施

  1、認真開展教學研究,提升個人教學能力

  認真學習新課標,教育教學理論書籍,一些優(yōu)秀數(shù)學教學期刊,觀看專家教學視頻,虛心與身邊的名師、優(yōu)秀教師教學研討,自覺吸納新理念。

  2、扎實備好每節(jié)常態(tài)課,寫好課后反思,積極參加聽評課活動,提升自己。

  3、教學過程中準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。養(yǎng)成勤于積累的習慣,撰寫讀書心得。

  4、立足當前,多觀摩名師課堂實錄,取眾人之長,彌補自己的不足。力爭在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,授課過程中反思,課后反思。

  5、努力上好每一節(jié)教研課,認真撰寫教育教學心得體會,保證每節(jié)課有質(zhì)有量。

  6、平常教學中注重教師口語、粉筆字、普通話等基本功的訓練。

  7、努力做學生的領(lǐng)航人,爭取讓學生愛學、會學、樂學。

  8、注重單元整體教學的模式,采用多種教學手段和方法,使學生在理解和掌握單元知識的同時,也能夠發(fā)展自主學習、合作學習和創(chuàng)新思維的能力。人生之路,短暫而漫長,努力從來不會白費,借助工作室這個平臺,我要努力提升自己,莫讓年華付流水。

  小學數(shù)學繼續(xù)教育個人研修計劃 26

  一、研修目的

  1、堅持訓練理論學習和數(shù)學專業(yè)學習相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、主動整合課程資源,對整個學段的教材有很好的把握。

  3、連續(xù)進展課堂教學的理論,在理論中不斷磨礪自己,使自己訓練教學力量、學習討論力量都能在原有根底上有明顯的進步,并形成自己的共性化教學。如低班級復習課教學方法、低班級空間與圖形教學討論等。

  4、課堂理論與教學反思相結(jié)合,撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文,力爭在各類評比中獲獎。

  二、具體措施

  1、自身學習。對于教學閱歷缺乏的我,會不斷地向身邊的老師虛心學習好的教學閱歷、好的教學方法、好的教學語言?傊,我會根據(jù)新課標對我們教學的要求,樂觀地從外界汲取好閱歷,充實自己的頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學習,學習先進的科學技術(shù),新興的'事物,這樣才能盡可能地滿足同學的好奇心和求知欲。

  2、備課。備課是教學工作的前提。預備不充實,就無法向課堂要效率,更無法進步質(zhì)量。本學期我要堅持做到備全書,捋思路,抓重點。在備數(shù)學課的時候要破難點,求方法,做練習,分層次。先練口,后練筆。在預備大方向的同時,還要細心地預備好每一個細節(jié),處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

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