春季預防傳染病主題班會總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的春季預防傳染病主題班會總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春季預防傳染病主題班會總結1

　　季節(jié)交替時是各類病菌滋生，流行性感冒、水痘、呼吸道感染、手足口病等呼吸道、腸道傳染病和食物中毒的高發(fā)季節(jié)。為確保學生身體健康，防止食物中毒和傳染性疾病在校園蔓延，我校開展了春季傳染病預防知識和食品安全教育主題班會活動�；顒忧闆r如下：

　　主題班會上，班主任教育學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要努力提高身體素質，增強對傳染病的抵抗能力；讓學生充分認識到食品安全與自己的健康、家庭的幸福息息相關，班主任老師還通過各種視頻、課件、圖片等形式，向學生講解了日常生活中鑒別假劣食品的常識。

　　教育學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”；不吃來源不明、假冒偽劣、過期食品。同時，讓學生對食物中毒的'概念、危害和預防有了更加清晰的認識。

　　此次活動的開展，該校師生對有關衛(wèi)生安全以及春季傳染病預防的知識得到了進一步提升。今后，學校將多渠道、全方位地加強各項安全教育，為全校師生的健康、安全以及學校教育教學工作的正常開展提供有力保障。

春季預防傳染病主題班會總結2

　　春季是疾病特別是傳染性疾病多發(fā)的季節(jié)，常見的傳染性疾病包括流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

　　學校是人員比較密集、相對比較集中的'地方，比較容易傳播。為避免各類傳染病的流行或暴發(fā)，我校利用本周一班隊活動課時間各班開展“春季傳染病預防”主題班會活動。

　　通過主題班會，學生了解了春季傳染病的危害和預防措施，達成了以下共識：

　　一、要加強鍛煉，增強免疫力;

　　二、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要保持學習、生活場所的衛(wèi)生，飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑;

　　三、要做好教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動，每次通風應在半小時以上;

　　四、要保證充足的睡眠，要休息好，生活要有規(guī)律;

　　五、要切莫諱疾忌醫(yī)。

　　由于春季傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應及時就醫(yī)，特別是有發(fā)熱癥狀，應盡早明確診斷，及時進行治療。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題及時就診，并上報校醫(yī)等。

　　本次春季傳染病預防主題班會，增強了師生對春季傳染病的防范意識，提高了預防的能力。我校還通過校訊通等途徑向學生家長宣傳預防春季傳染病的知識，讓家長及時了解自家孩子的情況，做到家喻戶曉，人人皆知。

春季預防傳染病主題班會總結3

　　春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實抓好春季傳染病預防工作，切實保障學校師生身體健康，同時根據(jù)教育局有關文件精神，我校結合實際情況積極安排、認真組織并扎實開展“預防春季傳染病”活動。現(xiàn)將預防傳染病宣傳周活動的有關工作總結如下：

　　一、加強領導，高度重視

　　為切實加強傳染病防控工作的領導，保證廣大師生的身心健康，我校成立了由張敏校長為組長，學校其他領導和班主任為成員的傳染病防控安全工作領導小組,全面布署，加強指揮和領導，組織師生認真學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，強化了師生對傳染病知識的了解;組織學生參加傳染病防治知識競賽，增加學生防治知識和防范意識。同時進一步完善傳染病應急預防預案。

　　二、認真落實，重在預防

　　我校認真落實了每日晨午檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。要求班主任教師每天必須對該班學生進行晨午檢，同時留有記錄。在晨檢的過程中如有發(fā)現(xiàn)學生發(fā)熱、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學生家長和學校，學校將進一步進行排查，以確保做到對傳染病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早期識別。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時報告上級教育主管部門和相關衛(wèi)生部門，以便及時調查處理。加強兒童免疫接種的'宣傳組織，督促家長做好兒童疫苗的接種補種。按規(guī)定主動開展疫苗接種，構筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學生家長可自愿接種相關疫苗，預防相應傳染病的流行。

　　三、全面宣傳，強化教育

　　學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識;請鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生到校園開展傳染病防治知識專題講座，同時狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的'衛(wèi)生習慣。通過主題班會、晨會、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本知識，向全體家長發(fā)放公開信，宣傳風疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病和手足口病等其它春季傳染病的發(fā)病癥狀、防控知識和防范措施。學校與家庭共同做好預防傳染病工作。

　　四、堅持鍛煉，增強體質

　　利用每天體育課、大課間活動時間，引導學生積極開展體育鍛煉，確保學生每天鍛煉1小時，不僅有利于提高學生的身體素質,增強學生的免疫力，也就減少了傳染病的發(fā)病率。同時要保證學生充足休息，并經(jīng)常就到室外活動，呼吸新鮮空氣。引導學生注意均衡飲食，加強身體鍛煉，以增強身體抵抗力。

　　五、講究衛(wèi)生，從我做起

　　開展全校性的愛國衛(wèi)生運動，及時清除衛(wèi)生死角，保持各教室、宿舍等人群集聚場所的空氣流通，保持校園內整潔、衛(wèi)生。要求學生做到“四勤”、“一報告”，即勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉，發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告。

　　在春季傳染病預防活動工作中，我們學校對其高度重視，認真宣傳和教育，及時采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。同時在今后的工作中我們將繼續(xù)做好傳染病預防工作。

春季預防傳染病主題班會總結4

　　春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了進一步了解學生預防春季傳染病的意識，增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。2月28日，上午，淮上區(qū)梅橋鎮(zhèn)藍天小學開展了《春季傳染病預防》主題班會。

　　各班班會課上，主持人同學利用互動和競答等多種方式向學生介紹春季常見的傳染病：流感、流腦、腮腺炎、手足口病的病癥及其危害，班主任對“什么是春季傳染病”、“春季傳染病的傳播途徑”、“春季傳染病的'預防方法”等知識進行講解，向同學們傳達了預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”，要求學生在日常生活中要注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣，做好衛(wèi)生值日，保持環(huán)境清潔，經(jīng)常鍛煉身體，增強身體素質。

　　通過班會，學生們對春季傳染病知識有了全面的了解，為預防傳染病和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做了很好的指導。

春季預防傳染病主題班會總結5

　　春季是傳染病高發(fā)期，為有效預防和控制傳染病的'發(fā)生和流行，截止到3月29日，xx市xx鎮(zhèn)中心學校幼兒園開展了一系列傳染病防控知識宣傳活動，采取有效措施加以預防。

　　據(jù)了解，該園成立了傳染病防控領導小組，明確職責，加強監(jiān)管;堅持開展晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常及時上報;發(fā)放《防流感、若如病毒告家長》等，要求家長與幼兒園密切配合，共同做好預防工作;開展預防手足口病知識的`宣傳普及;對組織全體教職工和幼兒家長進行結核病相關知識培訓，了解其病因和臨床表現(xiàn);開展血吸蟲病、艾滋病防治宣傳。

　　針對各種流行病的病因及病理特征，該園采取多種預防措施并舉加以防控。比如加強開窗通風、勤洗手、多喝水;每天用“84”消毒液對園內所有場所及設備設施消毒;增加幼兒戶外活動時間，增強抵抗力及免疫力;入園必晨檢，進行手部消毒。同時，要求家長教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣，合理膳食，營養(yǎng)均衡。如果孩子出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐、頭暈、腹瀉等癥狀，家長應帶孩子及時就醫(yī)并告知班主任，以便班主任做好對班里其他孩子的觀察。

春季預防傳染病主題班會總結6

　　為了有效預防和控制傳染病的發(fā)生，確保師生身體健康，增強全體師生的預防傳染病意識，3月20日，印江一中多渠道多形式扎實開展20xx年春季傳染病預防系列教育活動。

　　春季是傳染病易發(fā)時期，主要是呼吸道傳播的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風疹、水痘等。該校通過開展以預防肺結核等疾病為主題的主題班會，通過教師精心的準備和系統(tǒng)的'講解，讓學生了解傳染病的類型、危害以及傳播途徑，更讓學生學會了如何預防傳染病、養(yǎng)成良好的生活習慣、加強鍛煉等實用的知識。另外，制作傳染病預防專欄，宣傳傳染病及預防傳染病的有關知識，進一步營造了濃厚的疾病預防氛圍。

　　此次活動的開展，使全體師生對傳染病預防知識有了更多的了解，增強了大家保持良好的個人衛(wèi)生習慣及預防傳染病的意識，為營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建平安、和諧校園提供了健康保障。

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