小學(xué)第一學(xué)期工作計劃范文
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)將緊緊圍繞《哈爾濱市教師崗位大練兵細則》中的必練模塊和選練模塊,全員參與,扎實推進全員教師崗位練兵活動,我校以提高教師專業(yè)能力為主線,將“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的課堂教學(xué)作為課程改革的突破口,以研修活動為載體,全面深化校本研修,通過進行有效教研,著力提高教師教書育人的能力與水平,從而促進我校教師的專業(yè)水平發(fā)展。本年度工作計劃如下:
一、突出一個主線
我校將緊緊圍繞“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為宗旨,把課程從“面”的改革轉(zhuǎn)移到“點”的突破,側(cè)重教學(xué)改革的主陣地“課堂”。因為課堂是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要形式。課堂效率決定著教學(xué)效益。運用“導(dǎo)—學(xué)—評—練”,優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量;發(fā)揮“雙主體”的主觀能動性,做到“四收”和“四清”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。為此,本學(xué)年要從“構(gòu)建自主高效課堂”這個主線出發(fā),加大崗位培訓(xùn)力度,側(cè)重培養(yǎng)教師掌握專業(yè)知識,提高教師專業(yè)水平。
二、選準(zhǔn)二個切點
本年度繼續(xù)教育工作,要突破原有培訓(xùn)思維和板塊定式,用培訓(xùn)的新理念創(chuàng)新培訓(xùn)的新模式。要選準(zhǔn)二個切點。
1.培訓(xùn)以構(gòu)建自主高效課堂為切點。培訓(xùn)內(nèi)容要從教師教學(xué)工作需要出發(fā),側(cè)重解決教師課改和課堂教學(xué)中的難點與困惑,圍繞構(gòu)建高效自主課堂的要求,強化“問題式”“訂單式”“互動式”培訓(xùn),使培訓(xùn)更加鮮活、快捷、實效。具體培訓(xùn)的類別、內(nèi)容、學(xué)識、形式及評價。
2.崗位培訓(xùn)以新思考網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為切點。利用網(wǎng)絡(luò)教育開展繼續(xù)教育培訓(xùn),是把最優(yōu)秀的教師資源、最好的信息資源、最先進的技術(shù)資源,方便快捷、經(jīng)濟實用地傳遞給受訓(xùn)者,這是在傳統(tǒng)培訓(xùn)基礎(chǔ)上的一項重大舉措。本年度從培訓(xùn)的內(nèi)容,方式方法,檢測評價等方面提出以下安排意見:一是培訓(xùn)的內(nèi)容,要以提高教師專業(yè)化能力為主,要以解決課堂教學(xué)疑難困惑問題為主。二是研修課程專題數(shù)量本著以人為本,因需所學(xué),以學(xué)定項的原則。三是網(wǎng)絡(luò)研修的形式在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下,可在校集中學(xué)習(xí),也可在其它地方分散學(xué)習(xí)。四是網(wǎng)絡(luò)研修考評方法,在研修過程中布置作業(yè),教師須按規(guī)定的時間和具體要求完成和提交作業(yè)。
三、采取三種途徑
在“構(gòu)建自主高效課堂”的過程中,本年度繼續(xù)教育要開展三項活動加以深化落實:
1.開展各學(xué)科教學(xué)賽課校內(nèi)選拔活動。通過以賽促研、以賽促訓(xùn)、以賽促教。本年度教學(xué)選拔的特點是:一是要突出學(xué)生自主學(xué)習(xí);二是突顯教師課堂教育教學(xué)能力;三是評價的多元化。
2.開展省標(biāo)準(zhǔn)化驗收活動。通過此次驗收,繼續(xù)提升繼續(xù)教育的整體效益,使崗位培訓(xùn)工作制度化,長效化,自治化。
3.開展“香坊區(qū)評價現(xiàn)場會”。將學(xué)校一直開展的有關(guān)評價的活動進行全區(qū)展示,通過各校的交流,促進學(xué)校的評價機制,促進教育教學(xué)。
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