小學教導工作計劃

時間：2024-10-01 05:30:57 小學工作計劃我要投稿

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小學教導工作計劃集合5篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的小學教導工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

小學教導工作計劃集合5篇

小學教導工作計劃篇1

　　認真貫徹落實市教育局、教培研中心和學校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教育質(zhì)量”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進課堂教學方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“學會學習”有效教學途徑，全面提高我校教育教學水平，確保教學質(zhì)量的進一步提升。

　　一、抓實常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量。

　　1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質(zhì)量關(guān)鍵。教學中要充分激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將繼續(xù)圍繞“學會學習”主題，扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干教師展示課活動，教研組研討課活動，與優(yōu)質(zhì)學�！敖虒W共建”活動。共同研究適合本�！皩W會學習”的可行模式。

　　2、“六認真”工作落到實處。我們要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”具體要求，立足把工作做實做細，學校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。

　　3、學校加強教學六認真工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教導處組織開展教師“六認真”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查，各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過自查、互查的同時，學習同行在教學中有效高效的教學方法，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。同時，教導處根據(jù)每次檢查的結(jié)果對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。

　　4、倡導有效備課。高效的課堂來自有效的備課。認真?zhèn)湔n將大大減輕學生的學習壓力，能抓住教學能容得重點難點，從而通過不同方式和途徑突破難點，提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導，三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、研討有效教學。圍繞課堂教學，認真上好公開課、研討課、評優(yōu)課，更重要的是認真上好家常課，把低耗高效的教學思想落實到平時的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外，還將進行校年級督導活動，主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習，相互促進，有所收獲。

　　6、設(shè)計高效作業(yè)。根據(jù)學生學習能力的不同，有針對性的設(shè)計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質(zhì)，低耗不低效。教師作業(yè)批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業(yè)規(guī)范，認真書寫、清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

　　7、有效培優(yōu)補差。圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。

　　二、開展有效研修、提升教師素養(yǎng)。

　　1、關(guān)注新教師的培養(yǎng)。

　　認真做好見習教師的培養(yǎng)，除了教培研中心的上崗培訓外，學校還進行了青藍工程(師徒結(jié)對活動),加強課堂教學的個別指導，要求他們每月上好一堂匯報課，使新教師盡快適應(yīng)教學．本年度我校有2對師徒結(jié)對，師傅們都能自覺履行培養(yǎng)指導青年教師的責任，把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽師傅的`課，實地感受教學過程，學習成功經(jīng)驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導。同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。

　　2、發(fā)揮高研班、青年教師培訓班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開展學科教學研究，通過上示范課、公開課，作講座等方法促進全校學科教學的發(fā)展，提升教學質(zhì)量。

　　3、發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學�！敖虒W共建”作用，以請進來走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質(zhì)有效地教學思想和教學方式，不斷更新我校教師的教學觀念，不斷改進課堂教學模式，提升我校教師業(yè)務(wù)能力與水平。

　　4、加強校本培訓和教研組建設(shè)。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。繼續(xù)開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要精心組織好教研活動。學校每逢單周認真組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、有記錄。每次有主題，集中活動和分散活動相結(jié)合，理論學習和實踐操作相結(jié)合。

　　5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期，繼續(xù)配合市局認真組織好讀書活動，引導全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。

　　三、科學評價，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。開足開齊課程，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮好每一門學科的作用。

　　2、進一步規(guī)范質(zhì)量檢測。質(zhì)量監(jiān)測不是單純的考試，不僅做到只關(guān)注終結(jié)性評價，更應(yīng)與過程性評價相結(jié)合。本學期學校主要進行單元質(zhì)量分析、隨堂測試和調(diào)研性測試等方法進行質(zhì)量檢測。主要是在每單元結(jié)束后，進行質(zhì)量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質(zhì)量。

　　3、質(zhì)量分析在自然狀況下進行，科學評價，不能單一的看學生的學習成績，要從教師教學的有效性，長效性出發(fā)，合理全面作出分析。要求教師不加重學生的學習負擔，不停課復習，不加大作業(yè)量，不排名公布成績。檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。

　　四、加強綜合實踐活動課的指導與研究

　　1、綜合實踐活動作為一種獨立形態(tài)的課程，是國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主張在教師的引導下，學生自主進行學習活動。其主要內(nèi)容包括研究性學習、信息與技術(shù)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐四大領(lǐng)域。強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。

　　2、學校確立了《開發(fā)校本藝術(shù)課程凸顯學生個性特點》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學習的范疇，制定了《書法研究課內(nèi)容選》，執(zhí)教研究課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的研究課內(nèi)容。

　　五、依托課題，推進課程建設(shè)。

　　1、學校將教研、科研、培訓統(tǒng)籌安排，在日常的工作中有機滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質(zhì)化教學手段的策略研究》，積極開展各項課題活動，將每次課題活動、教研活動都作為教師培訓的機會。

　　2、做好課題的研究工作。關(guān)注課題與課堂教學的結(jié)合，作好活動記錄及分析，把課題研究有效地落實到每一節(jié)課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。

　　具體安排：

　　二月份

　　1、制定教導處工作計劃、各學科教學計劃。

　　2、召開年級組長、教研組長會議。

　　3、開展師徒結(jié)對活動。

　　4、開展見習教師隨堂聽課活動。

　　5、開展集體備課活動。

　　6、組織好五、六年級學生參加蘇州市自學能力專題交流活動。

　　7、骨干教師好課展示活動。（二月底）

　　8、教學常規(guī)每月專項檢查。

　　9、教導主任會議。

　　10、小學分管語文教導會議、小學分管數(shù)學教導會議、英語教研組長、綜合學科教研組長會議。

　　11、新教師匯報課活動。

　　三月份

　　1、20xx年春季訂書會。

　　2、各學段教學質(zhì)量調(diào)研。

　　3、“百節(jié)好課”評比活動。

　　4、太倉市小學體育教改研討活動、太倉音樂教研活動。太倉市美術(shù)教研活動、小學英語專題講座、太倉市作文教學觀摩活動。

　　5、太倉市小學體育公開課活動。

　　6、太倉市語文評優(yōu)課。

　　7、太倉市新教師學科培訓。

　　8、沙一小骨干教師好課展示活動。

　　9、沙一小年級督導活動。

　　10、沙一小“六認真”檢查。

　　11、新教師匯報課活動。

　　四月份：

　　1、小學質(zhì)量檢測（期中測試）

　　2、太倉市品德學科公開課活動。

　　3、太倉市信息課程資源建設(shè)專題研討活動。

　　3、太倉市課外閱讀觀摩活動。

　　4、太倉市新教師學科培訓。

　　5、太倉市信息技術(shù)教學設(shè)計評比。

　　6、太倉市小學信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽。

　　7、太倉市小學生英語書寫比賽（三年級）

　　8、太倉市“順學而導、當堂訓練”評優(yōu)課活動。

　　9、沙一小年級督導活動。

　　10、新教師匯報課活動。

　　11、沙一小“六認真”檢查。

　　五月份：

　　1、太倉市勞技公開研討教學活動。

　　2、太倉市小學體育教研活動。

　　3、太倉市“順學而導、當堂訓練”課堂研討活動。

　　4、太倉市小學英語復習課專題研討活動。

　　5、蘇州市綜合實踐活動課改展示活動。

　　6、蘇州市品德名師教學展示活動。

　　7、太倉市小學生信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)競賽。

　　8、新教師匯報課活動。

　　9、與優(yōu)質(zhì)學校“教學共建”活動。

　　10、沙一小“六認真”檢查。

　　六月：

　　1、�！傲J真”檢查。

　　2、做好期終質(zhì)量分析有關(guān)工作。

　　3、做好期末學籍審核工作。

　　4、布置暑假“三會”活動。

　　5、做好學期結(jié)束有關(guān)工作。

小學教導工作計劃篇2

　　教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求，為打造“農(nóng)村窗口學�！弊鞒龇e極的努力和貢獻。

　　一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過開學初教研室的視導，我們發(fā)現(xiàn)有部分教師教育觀念陳舊、教學方式落后，為了提升我校教學質(zhì)量，本學期要求教師在教學中要做到五個轉(zhuǎn)變。（1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任。�?）由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌＃?）由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織各教研組學習教育理論；（2）開展教師人人上公開課活動。

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。有效落實教學常規(guī)要求，做到：備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。本學期將在期中、期末及雙周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、年級組長、教研組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量。④標準：每學期聽課20節(jié)。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處、教研組檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。

　　三、抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班。

　　七年級：抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

　　抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，要求明年中考我校成績達到教育局下達的目標，中考優(yōu)生確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業(yè)班實行“月考”制度；（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；（8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)；（10）制定中考目標責任書，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收獲。

　　本年的工作目標：實現(xiàn)教育局下達的最低目標（學年綜合評定各年級要有提升）

　　四、強化對年級組、教研組的`管理。

　　1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將每月召開一次教研組長、年級組長會，要求各教研組成員做到“三個一”：①每期每人至少上一節(jié)組內(nèi)公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③每人寫一篇教研論文；

　　2、抓好集體備課：本學期要求各教研組每兩周至少開展活動一次，備課活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課活動記錄學期末交教導處。

　　五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

　　教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。（1）本學期將開展“青藍工程”活動，每對青藍教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。唐小琴—肖映霞，王維政—高勇，楊江琴—李忠蓮，吳建平—何明生。（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況做好記載，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

　　六、加強班主任的管理。

　　班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。（1）認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，增強班主任工作的法律意識。（2）要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學生。（3）各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）班主任注意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。（5）班主任要全面關(guān)心學生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

小學教導工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，追求精細化管理。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。

　　2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設(shè)計、教法與學法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。

　　3、精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范（按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》）。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

　　4、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

　　4、加強質(zhì)量監(jiān)控�？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　5、加強教學常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，

　　（二）深化課堂教學改革提高教師駕馭課堂能力

　　繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

　　1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。

　　2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。

　　3、教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標；二要反思課堂是否落實了學生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。

　　4、進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。

　�。ㄈ┰鷮嵧七M校本研修，促進教師專業(yè)成長

　　繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

　　1、強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實進行課題研究。進一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。9月舉行三個新申報課題的開題儀式。12月初，兩個要結(jié)題的課題做好材料的整理工作，寫好結(jié)題申報申請，爭取順利結(jié)題。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比，課題組成員本學期至少有一篇校級以上獲獎的教學論文。

　　2、堅持“行動——反思——總結(jié)”，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學反思的質(zhì)量；做好聽課記錄，要求每堂課都有思考評價及建設(shè)性意見；上交一篇有特色的教學設(shè)計和以當年培訓專題為主題的討論書面稿；外出學習的教師要及時上交一篇質(zhì)量高的學習體會，教導處審閱后及時上傳到《黟縣教育網(wǎng)》；開展校級教學案例和教學敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學刊物投稿。

　　3、努力做“學習型教師”。繼續(xù)利用好“學習筆記”走近書籍，要求教師學習有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì)，并作讀書筆記，定期進行檢查并在學科、年級組進行交流；走進同事課堂聽課，虛心向他人學習，學習他人積極認真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，同時通過外出學習充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”。

　　4、繼續(xù)加強集體備課的研究。加強對集體備課時效性的研究和指導，把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　5、繼續(xù)開展專題研究工作。（1）開好“新學期教學教研工作研討會”。對學期期末常規(guī)工作檢查情況進行反饋，重點布置新學期的'教學教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進行交流。（2）抓好起始年級和畢業(yè)班工作。一是要學習新理念，樹立新的教學觀；二是要發(fā)揮團隊智慧，加強教學活動；三是扎實完成教材任務(wù)的同時，根據(jù)各班具體情況對學生查漏補缺，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統(tǒng)模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活；五是要根據(jù)學生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強校紀校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境。

　�。ㄋ模┘涌旖處煂I(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)

　　繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓原則。力求通過搭建“名師引進，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學習”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動�；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學基本功競賽，鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學的實際資源；教學評優(yōu)：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動，推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓活動。

　　2、引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長。開展新一輪“青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

　　3、繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”。加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結(jié)對，開展深層次地教科研系列活動。

　�。ㄋ模⿵娀刭|(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。

　　加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質(zhì)教育�；I組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產(chǎn)生自主學習內(nèi)驅(qū)力。

　　1、加強藝體傳統(tǒng)項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

　　2、創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動，充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認真組織、指導學生借閱。開展讀經(jīng)誦典活動，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規(guī)范地使用“語言文字”。通過開展“小手拉大手”，增強了學生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范糾正意識；開展“啄木鳥在行動”加強對校園語言及校園周邊的用字監(jiān)督檢查的力度。繼續(xù)利用小記者站這一平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領(lǐng)。創(chuàng)辦校級學生讀寫刊物。

　　3、抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導工作。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。平時應(yīng)有學習方法指導，還應(yīng)在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

　�。ㄎ澹淞⒎⻊�(wù)意識，強化教導管理

　　1、牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導處工作的保證。為校長服務(wù)，就要當好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團結(jié)同志，關(guān)懷指導青年教師。為學生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2、努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心”落到實處。

　　3、加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

　　4、按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

　　三、分月活動安排

　　九月份

　　1、數(shù)學培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。各部門、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃。（9月9日）

　　2、總結(jié)第一輪“青藍工程”活動，新一輪活動啟動。

　　3、召開“新學期教學教研”研討會議。（第二周）

　　4、上交20xx年黟縣青少年科技創(chuàng)新大賽作品（9、6）

　　5、開展家常課聽課活動。

　　6、征訂下學期教材。（第三周）

　　7、迎接縣教研室課題研究工作視導檢查。

　　8、上報“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式”課題資料：學�？偨Y(jié)、教學論文和課例。（9、15）

　　9、評選9月份優(yōu)秀教學反思。

　　10、做好新生電子學籍相關(guān)信息采集錄入各項工作。（新生個人原始信息采集，學生相片采集編輯、命名，班主任完成學生基本信息錄入并上交，完成數(shù)據(jù)導入處理等，同時，完成上學年電子學籍信息的處理升級

　　11、“優(yōu)秀教學筆記及聽課筆記”循環(huán)展覽。

　　12、舉行新申報的三個課題的開題儀式。（9月20日左右）

　　13、上報縣“先進班集體”和“優(yōu)秀班主任”人選（9月15日前）。上報縣“三好生”和“優(yōu)秀學生干部”名單（9月底）。

　　十月份

　　1、開展中青年教師教學基本功比賽活動。

　　2、各教研組開展“出好卷”專題討論活動，上交專題發(fā)言稿。

　　3、參加中小學《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報工作研討會。

　　4、組織參加安徽省小學語文課外閱讀教學工作經(jīng)驗交流會。

　　5、評選10月份優(yōu)秀教學反思。

　　6、進行期中教學質(zhì)量檢測。

　　十一月份

　　1、進行期中教育教學常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析。

　　2、舉行校37屆秋季運動會。

　　3、組織學生參加全縣小學生跳繩通訊賽及中小學生棋類比賽。

　　4、各教研組開展專題學習活動。

　　5、評選11月份優(yōu)秀教學反思。

　　6、做好小記者站換屆工作。

　　7、召開畢業(yè)班教學工作研討會。

　　十二月份

　　1、開展“第二課堂成果”展示周活動。

　　2、做好小學、幼兒園教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作

　　3、開展校級優(yōu)秀教學案例、教學敘事評選活動。

　　4、教研組開展專題理論學習活動。

　　20xx年元月份

　　1、制定復習計劃，安排期末檢測工作。

　　2、課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導處總結(jié)一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。

　　3、撰寫教學總結(jié)，總結(jié)部門工作，制定新學期計劃。

小學教導工作計劃篇4

　　以黨的教育方針統(tǒng)一思想，繼續(xù)以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發(fā)展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構(gòu)建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學，本著“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，努力為學校、教師服務(wù)，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培養(yǎng)學校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關(guān)注教師個人專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高標準的教師隊伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，為提高我們學校的教育教學質(zhì)量而努力。

　　（一）繼續(xù)推進課程改革實驗。

　　1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

　　2、深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。

　　3、以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應(yīng)新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干，在校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃。

　　（二）進一步加強教師隊伍建設(shè)。

　　繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設(shè)，本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。

　　（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。

　　1、加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續(xù)執(zhí)行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養(yǎng)和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。

　　（四）繼續(xù)探索新型的教學途徑努力開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區(qū)活動安排進行：

　　1、“語文賞識課研討”和“走進數(shù)學，感悟數(shù)學美”專題研討。

　　2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優(yōu)秀教師的.示范課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數(shù)學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數(shù)學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數(shù)學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節(jié)以上。抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規(guī)管理。全面開展自評，互查互評工作。

　　教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結(jié)合，具體要求如下；

　　1、備課要有創(chuàng)新�；谛抡n程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續(xù)實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。

　　2、上課要扎實。課堂教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅關(guān)注知識的掌握，更要關(guān)注學生能力的培養(yǎng)，關(guān)注學生的情感，態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發(fā)興趣，提高課堂效率。

　　3、輔導要全面。繼續(xù)建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養(yǎng)成。

　　4、學生作業(yè)格式要規(guī)范，書寫要細心、工整，教師的批閱要及時、規(guī)范。

　　5、加強質(zhì)量回報社會。對學生學習質(zhì)量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態(tài)度、學習習慣等心理素質(zhì)情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調(diào)測力度，以便及時發(fā)現(xiàn)不足及時改進教法。

　　6、信息技術(shù)管理。本學期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。鼓勵教師課余時間上網(wǎng)查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。

　　7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。把英語課看得與語數(shù)課一樣重要。

小學教導工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設(shè)，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。

　　2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

　　3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

　　4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

　　5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

　　6、堅持和提倡以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。

　　三、具體措施：

　　（一）抓教學常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。

　　1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

　　教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教師要自覺按課表上課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。

　　3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務(wù)的意識。

　�。�1）抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結(jié)合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前三天的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，校長、副校長、教導主任要帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。

　�。�2）抓活課堂�！盎睢辈粌H在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。

　�。�3）抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　�。�4）抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　�。�5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質(zhì)量。

　　4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的`形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

　　5、加強教研組工作的管理，加強備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。

　�。ǘ┱J真做好教學檢查和評價工作。

　　教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學期績效考核的依據(jù)。

　　（三）立足本校，面向名校，加強合作交流，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內(nèi)外教研活動，如：組織綜合科目的老師，深入語文數(shù)學課堂觀摩，相互促進、交流與提高教學技能，組織教師到外校參加教學觀摩活動等。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。

　�。ㄋ模┙M織各類競賽和活動。

　　為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，本學期將開展“國慶杯”師生朗誦比賽等活動。

　�。ㄎ澹┘訌娊虒幾陨斫ㄔO(shè)，樹立為教學第一線服務(wù)的思想。

　　教導處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開主任辦公會議和教務(wù)人員工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　三、具體工作安排：

　　2月份：

　　1、制定教導處工作計劃。

　　2、認真核算工作量，根據(jù)實際情況合理分課，分發(fā)課程表、作息時間表、行事歷。

　　3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數(shù)據(jù)等工作，做好部分年級轉(zhuǎn)學生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

　　4、發(fā)放教學用書、備課用品等。

　　5、學生報到注冊。

　　3月份：