小學教研工作計劃

時間：2022-08-10 13:09:49 小學工作計劃我要投稿

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有關(guān)小學教研工作計劃集錦7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的小學教研工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小學教研工作計劃集錦7篇

小學教研工作計劃篇1

　　以推進素質(zhì)教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發(fā)展為根本，以理論學習引領(lǐng)教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。

　　一、主要工作：

　　1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業(yè)評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

　　2、以“常態(tài)練習課的有效設(shè)計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態(tài)數(shù)學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的實踐研討活動）。

　　3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白云區(qū)小學數(shù)學課堂教學評價指導(dǎo)意見》《學生學業(yè)評價標準》，結(jié)合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

　　4、組織教師認真學習廣州市十一五規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學練習（課）個案研究，及時積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區(qū)在本學期進行優(yōu)秀“小學數(shù)學練習課”教學作品及成果的'征集和評選活動。

　　5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業(yè)的實踐研究（各年級備課組進行一次課外作業(yè)有效研討活動）。

　　6、各校數(shù)學科組根據(jù)自己學校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向，提高學科組開展教研活動的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

　　7、各學校數(shù)學科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作進行總結(jié)、回顧、整理，形成論文，參加白云區(qū)第十屆教學論文年會的評選。

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強體育文化建設(shè)，促進我區(qū)體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

　　二、工作思路和工作目標

　　堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學習，加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧，加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，爭取體育教研、課題、體育特長生的培養(yǎng)方面有所突破。

　　三、活動安排

　　1．按照泰州市教研活動計劃安排，擇優(yōu)推薦初中體育教師參加泰州市基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比，組織區(qū)骨干教師精心指導(dǎo)、認真磨課，力爭取得優(yōu)異的`成績。

　　2. 組織開展小學體育教師說課大賽，采用同課異構(gòu)的方式，促進小學體育教師鉆研業(yè)務(wù)，提高說課能力。

　　3. 組織開展小學體育教師“自主課堂”授課研討活動，提高小學體育教師評課能力。

　　4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。依托高港區(qū)學校體育QQ群，將體育教師在教學中遇到的問題放在群中，組織大家相互交流，群策群力，提高教學效果。

　　5． 9月——11月上旬協(xié)助基教科做好泰州市學生體質(zhì)監(jiān)測和《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作

　　6．堅持推門聽課活動，走進體育教師課堂，觀課、議課，促使體育教師的教學水平不斷提高。

小學教研工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學音樂教師繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W研究，推進課程改革。

　　1．繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的'能力。

　　2．進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

　　3．組織直屬學校高中音樂教師繼續(xù)對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設(shè)研究課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。

　　4．對高中音樂學科新開設(shè)的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。

　　5．組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質(zhì)量的策略與方法。

　　6．繼續(xù)搞好四所局屬小學的聯(lián)校教研活動。

　　7．學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。

　　8．繼續(xù)搞好中小學音樂學科精品課的拍攝工作。

　　9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　�。ǘ┘訌娦１九嘤�，提高實施能力。

　　1．繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓。

　　2．組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為。

　　3．搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

　　4．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

　　5．積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

　　6．按教研室學科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學音樂“教學基地”的活動和研究工作。

　　7．不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

　�。ㄈ└愫谜n題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1．組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設(shè)計和模塊教學方面的課題研究。

　　2．研究中小學音樂課堂教學如何關(guān)注學生音樂基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的形成，關(guān)注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

　　3．以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。

　　4．努力推進常州市中小學“精品課”建設(shè)，進一步總結(jié)我市中小學優(yōu)秀音樂教師的教育教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　5．重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　三、日程安排九月份

　　1．召開全體中小學音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。

　　2．召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關(guān)問題。3．組織高中音樂新課程“模塊”教學教材教法研討活動。

　　4．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　5．組織中小學音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學音樂教師基本功比賽。

　　十月份1．直屬學校初中音樂研究課。（學校待定）

　　2．直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。（學校待定）

　　3．《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》課題組活動。

　　4．局屬小學音樂學科聯(lián)校教研活動。

　　5、直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　　2．搞好常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會的組織籌備工作。

　　3．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　4、初中音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　5、直屬小學音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　6、繼續(xù)搞好中小學音樂學科“精品課”的拍攝工作。

　　十二月份

　　召開常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會。

　　直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　4、初中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　5、新課程高中音樂選修模塊教材教法研討活動。

　　一月份

　　1、中小學音樂學科課程改革經(jīng)驗交流座談會。

　　2、召開市區(qū)中小學音樂中心組和音樂學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。

小學教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學語文教學研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持三個“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實提高課堂教學效率，提升語文教學質(zhì)量，促進小學語文教師的專業(yè)成長。

　　二、工作思路

　　1.繼續(xù)加強語文課程標準的學習，牢固掌握課程目標、教育理念，指導(dǎo)課堂教學。

　　2.拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，組織開展多種多樣的座談會、研討會、觀摩活動，增強教師的參與意識;舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的'能力。

　　3.繼續(xù)落實教研室聽課制度，采取定時和隨機等方式，經(jīng)常深入學校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽一線教師心聲，共同探討教學方法、教學策略。堅持當好教師的服務(wù)員。

　　4.積極開展學科論文評選活動，鼓勵教師常教學、勤思考，善動筆，總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的理論素養(yǎng)。加強小學生寫字教學的指導(dǎo)，提高小學生寫字水平。

　　5.著力探尋小學語文教學的“軟肋”——小學生閱讀總量嚴重不足的現(xiàn)象，明確目標，選準切入點，申報課題，組織優(yōu)秀團隊，開展課題研究。

　　三、具體工作

　　二月份

　　1.擬制本學期教研工作計劃。

　　2.擬制全市小學青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

　　3.擬制《“123”小學生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料。

　　三月份

　　1.籌備明光市第三屆小學生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

　　2.舉辦全市小學青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽

　　3.提交《“123”小學生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料。

　　四月份

　　1.布置小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選活動。

　　2.舉辦小學語文優(yōu)秀教師展示送教課活動。

　　3.開展小學生閱讀情況問卷調(diào)查活動。

　　五月份

　　1.舉辦明光市第三屆小學生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

　　2.青年教師教學視導(dǎo)。

　　3.組織觀摩滁州市小學寫字教學研討會。

　　六月份

　　1.小學語文畢業(yè)班復(fù)習調(diào)研。

　　2.開展薄弱學校觀課視導(dǎo)。

　　3.組織小學期末教學質(zhì)量監(jiān)測活動。

　　七月份

　　1.小學各年級教學質(zhì)量監(jiān)測試卷評閱、登分、統(tǒng)計工作。

　　2.完成小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選工作。

　　3.小結(jié)20xx年上半年情況、草擬下半年工作計劃。

小學教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學校、學部教學工作計劃的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學校各項“制度”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學新路。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　二、工作目標

　　1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。

　　3、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計等。

　　4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　5.教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　6、學生活動：開展豐富多彩的`活動，提高學生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　四、重點工作及措施

　　1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　3、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　5、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）

　　6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　8、圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　12、辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學校開放日結(jié)合，進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　13、開展教師互相學習“一對一”結(jié)隊活動，促進共同發(fā)展。

小學教研工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校教科研工作計劃為指導(dǎo)，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為目標，組織教師認真學習《語文課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地推進課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓、研究;深入課堂，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，以強化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進一步提高語文教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　(一)加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，多讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》等刊物，本學期至少讀一本教育理論著作，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校、學區(qū)組織的各種培訓、觀摩活動

　　(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

　　1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學生、備教法;通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。

　　2.針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

　　3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。

　　4.開設(shè)組內(nèi)教研課，每位語文老師本學期至少上一節(jié)公開課或研討課，并認真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學、關(guān)注常態(tài)課教學等方式，促進語文教研工作的開展。

　　5、認真做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐心、細心、專心”的原則，因材施教，落實對每位學生，尤其是學困生的.課外指導(dǎo)，提高語文教學質(zhì)量。

　　(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

小學教研工作計劃篇7

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

　　二、教研目標：

　　1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

　　2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

　　3、繼承和發(fā)揚教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的.教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升教師的教科研能力。

　　5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。

　　三、教研措施：

　�。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神，以課改為核心開展教研活動。

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

　�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

　　1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

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