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蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃(2010年-2011年第二學(xué)期)
蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃 (2010年——2011年第二學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃和學(xué)校教科研計(jì)劃，圍繞教研室“四項(xiàng)工程”，以“三個(gè)進(jìn)一步”為重點(diǎn)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展專題研究，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法。繼續(xù)發(fā)揮吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科研究基地的示范輻射作用。 二、工作目標(biāo)： 1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本化研究，提高教師的課程設(shè)計(jì)意識(shí)。以案例研究為切入點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)教師的指導(dǎo)。 2．關(guān)注評(píng)價(jià)，開(kāi)展以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談相結(jié)合的督查評(píng)價(jià)，促使活動(dòng)有效開(kāi)展。 3．實(shí)現(xiàn)整合，將實(shí)踐活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校特色建設(shè)及校本課程開(kāi)發(fā)等有機(jī)結(jié)合，制定切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。 4．注重資料的積累與成果的收集，豐富學(xué)校課程資源。 三、工作重點(diǎn) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)依托市教研室，充分發(fā)揮市內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師和學(xué)科研究中心各成員的力量，以“生態(tài)教育”為理念，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化、有效化，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，教師快樂(lè)地教”。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討 （1）繼續(xù)組織對(duì)全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師的校本培訓(xùn)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程的目標(biāo)，理念，標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)建議，評(píng)價(jià)體系建設(shè)；要求執(zhí)教老師積累資料，認(rèn)真整理所執(zhí)教的校本課程原始資料，具體包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、體會(huì)與問(wèn)題等內(nèi)容，在學(xué)期末以電子文稿的形式上交到學(xué)校教科室。 （2）組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)案例集》，并根據(jù)實(shí)際有效借鑒，積極探索適合本校實(shí)際的指導(dǎo)模式。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關(guān)雜志和報(bào)紙投稿。 2、加強(qiáng)課程管理 落實(shí)課程的三級(jí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，落實(shí)教師和課時(shí)，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，開(kāi)展以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談相結(jié)合的督查評(píng)價(jià)，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)，促使活動(dòng)有效開(kāi)展。 3、挖掘活動(dòng)資源 本學(xué)期，我們繼續(xù)使用好校本教材《分湖水》和《百草園》。同時(shí)圍繞學(xué)校提出的生態(tài)教育理念，逐步實(shí)現(xiàn)校本教育課程化。本學(xué)期的重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)《節(jié)能課程》和《蘆墟山歌課程》。 要正確指導(dǎo)學(xué)生用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)習(xí)材料，把它作為課題生成的源泉之一、活動(dòng)過(guò)程的資源之一；指導(dǎo)教師用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 4、展示活動(dòng)成果 （1）逐步完善、充實(shí)“蘆小之音——綜合實(shí)踐活動(dòng)專欄”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)資料的一周一上傳工作。 （2）做好綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。三年級(jí)學(xué)生繼續(xù)以手抄報(bào)的形式展示班級(jí)活動(dòng)成果；四——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行研究性成果評(píng)比，學(xué)生可通過(guò)PPT全面展示各種活動(dòng)成果，包括活動(dòng)時(shí)的照片、錄像、活動(dòng)中收集到的資料、設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷、整理數(shù)據(jù)時(shí)的統(tǒng)計(jì)表、撰寫的調(diào)查報(bào)告、自編的小報(bào)、活動(dòng)后的收獲和體會(huì)等等。 5、做好服務(wù)保障 配合市教研室各項(xiàng)工作開(kāi)展活動(dòng)，特別是學(xué)科研究中心的活動(dòng)和黎里視導(dǎo)片聯(lián)片教研活動(dòng)，為廣大教師提供活動(dòng)場(chǎng)所、提供服務(wù)和保障。【蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃(-第二學(xué)期)】相關(guān)文章：
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