云周中心教育工作總結(jié)小學教師

2010、12

學校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高，不僅僅是教師學歷層次的提高，更主要的是教師教育教學能力的提高。促進教師教育教學能力提高的重要途徑就是校本培訓，它是教師成長的一只方舟，因此，做好校本培訓工作非常重要。我校在以校長為組長的領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極配合下，本學期取得了一些成績，現(xiàn)在就我校校本培訓工作總結(jié)一下。

1.學校在資金較緊張的情況下，克服困難，先后派出吳鳳仙、林愛仙、陳佩佩等教師參加市級領(lǐng)雁工程的培訓。林美華、鄭芳芳、周小平等3位教師參加心理健康培訓。派出8位語文老師、5位數(shù)學教師參加省級教學觀摩學習活動。目前我校雙師率達59、25‰，班主任擁有雙證率達76.92%。本年度用于師訓經(jīng)費是60230元。

2、教師教育論文、案例獲瑞安市級二等獎2名，三等獎8名。林穎茜、徐瑞云老師為瑞安市、飛云學區(qū)分別開出2節(jié)語文課一節(jié)英語課；林愛仙老師被評為瑞安市優(yōu)秀教研組長。

3、學校多形式、多途徑的為全校教師創(chuàng)造各種培訓機會。一是自學與集中培訓相結(jié)合，要求教師每年至少訂一本教育雜志、學科用書和學習一本教育理論專著，并把自己認為好的教育思想和方法摘錄下來。全體教師按學校要求完成了10節(jié)的聽課記錄，十個讀書文摘。二是自我鉆研與集體研討結(jié)合，每兩周利用教研活動集體研討和分散研究，以教促研，以研促教。鄭芳芳、張海微老師為我校開出了2公開課；學校還開出了41節(jié)研討課，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

4、學歷進修快速發(fā)展，我校的學歷合格率達100‰，高層次學歷達65、31‰。

5、新教師培訓保質(zhì)保量完成。學期初學校制定新教師培訓目標，新教師考核細則，明確新教師獎勵意見，形成新教師培訓體系，加強新教師培養(yǎng)，使新教師盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度，熟悉各種教學常規(guī)的具體要求，使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快融入學校的大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體的培訓對象和培養(yǎng)目標、制定具體的培養(yǎng)措施，學校繼續(xù)實行骨干教師帶動工程，使骨干教師和青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教學骨干。

教師教育培訓是一項長期而艱巨的工作，我們只有投入相當?shù)木�力和時間，充分利用各種可用的教育資源，調(diào)動一切積極因素，講究培訓策略和方法，才有可能把校本培訓工作越做越好，才能實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展。

MSN（中國大學網(wǎng)）

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