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關(guān)于大學互動教學設計的探索與思考-教學論文投稿
關(guān)于大學互動教學設計的探索與思考謝少安【摘要】：教學包含教和學兩個過程,涉及教師和學生兩個主體,而兩個主體和兩個過程又和諧統(tǒng)一在課堂教學設計之中。教學的關(guān)鍵在于互動,而互動教學成功的關(guān)鍵又在于教學設計�；咏虒W設計體現(xiàn)了行為主義的教學設計觀、認知主義的教學設計觀和建構(gòu)主義的教學設計觀�；咏虒W設計的策略是"四個注重",即注重以人為本、注重多媒體教學、注重啟發(fā)式教學和注重模塊教學。
【作者單位】：武漢科技學院外經(jīng)貿(mào)學院；
【關(guān)鍵詞】：大學互動教學設計認識影響因素策略建構(gòu)主義行為主義認知主義以人為本學生因素課堂教學設計
【基金】：湖北省教學研究項目(20070410)
【分類號】：G642.4
【DOI】：CNKI：SUN：SEEK.0.2010-01-022
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教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標,制訂解決教學問題的策略方案,試行解決方案,評價試行結(jié)果并對方案進行修改和完善的過程�；咏虒W設計,就是教師運用教育教學理論、學習理論和傳播學理論,針對學生學習的特點和課程內(nèi)容的知識特性,運用一系列的教學資源和
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