四年級下冊音樂教案(人教版3)

四年級下冊音樂教案(人教版3)作者：魅力燃燒第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.曲《火車咔咔咔》并用豎笛演奏第1~17小節(jié)旋律。

2.節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏。

教學(xué)目標(biāo)

1.《火車咔咔咔》的歡快情緒。

2.笛演奏1~17小節(jié)旋律。

3.馬林巴，并熟悉它的音色。

教學(xué)過程

(一)欣賞樂曲《火車咔咔咔》

聽樂曲《火車咔咔咔》

介紹馬林巴：一種敲擊樂器，屬于木琴的一種。木琴是由音條構(gòu)成的，不同長度的硬木音條，按由長漸短的順序并行排列在架子上。音條越長，音越低，相反。音條越短，音越高。

再次聽樂曲《火車咔咔咔》

(二)用節(jié)奏樂器為第1~17小節(jié)旋律伴奏

(三)表現(xiàn)音樂

分小組排練

(1)用"啦"演唱、樂器演奏或用節(jié)奏樂器伴奏。

(2)樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。

(3)制作阿根廷的民族服裝、帽子等。

(4)為旋律填詞演唱。

分小組匯報(bào)表演，并評價(jià)。

教學(xué)評價(jià)

1.感受音樂的歡快情緒。

2.用課堂樂器演奏1~17小節(jié)旋律。

3.積極地參與小組的表演。

第六單元中國功夫

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

演唱歌曲《中國功夫》；欣賞歌曲《少林少林》。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過討論進(jìn)一步了解中國武術(shù)，激發(fā)學(xué)生身為中華民族子孫的自豪感。

2、初步學(xué)會歌曲《中國功夫》。

3、知道什么是男聲四重唱，能聽辯出歌曲《少林少林》中齊唱與重唱的區(qū)別。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人們嗎?他們有的在打太極拳，有的在舞劍；我們再到當(dāng)?shù)氐那嗌倌牦w校去看看，那里有專業(yè)的教練，正培養(yǎng)著大批的武術(shù)人才。同學(xué)們?nèi)绻�有機(jī)會再到河南少林寺去看看，那里是中華武術(shù)的發(fā)祥地。少林功夫代代相傳，少林寺武術(shù)代表團(tuán)多次走出國門，所以之處，都引起了轟動(dòng)效應(yīng)，使中華武術(shù)走向了世界。

2、欣賞男生四重唱《少林少林》

3、學(xué)唱歌曲《中國功夫》

這首歌的歌譜比較好學(xué)，由于同學(xué)們大多都已經(jīng)會唱這首歌，所以今天我們先來學(xué)唱歌譜，唱歌譜時(shí)也要看到和想到歌詞，并把歌詞的意境唱出來。

(1)現(xiàn)在請同學(xué)們先聽老師來唱一遍這首歌第一樂段的歌譜(教師有感情地范唱歌譜)。

(2)學(xué)生隨教師的歌聲學(xué)唱第一樂段的歌譜。

(3)學(xué)生隨教師的琴聲學(xué)唱第一樂段的歌譜。

(4)第三樂段的是第四段歌詞，注意最后一句提高八度唱(學(xué)生隨琴聲學(xué)唱第三樂段的歌詞)

4、小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)武術(shù)的動(dòng)作，下節(jié)課參與歌表演，還要提前準(zhǔn)備在課外用豎笛或口琴學(xué)習(xí)演奏《中國功夫》的歌譜。

教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生對這一課題表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)熱忱。

2、學(xué)唱歌譜和歌詞的質(zhì)量。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

表演歌曲《中國功夫》；欣賞樂曲《武術(shù)》。

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。

2、能隨歌曲《中國功夫》的音樂即興表演幾個(gè)武術(shù)的動(dòng)作。

3、在欣賞樂曲《武術(shù)》的能分辯出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

上節(jié)課我們唱了歌曲《中國功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段念白還不夠整齊。這節(jié)課我們首先來復(fù)習(xí)演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

2、表演歌曲《中國功夫》

3、欣賞民樂合奏《武術(shù)》

早在上世紀(jì)50時(shí)年代，中央新聞電影制片廠就拍攝了一部科教片《武術(shù)》，專門介紹中國的武術(shù)，其片頭音樂就是由老一輩作曲家何彬創(chuàng)作的民樂合奏《武術(shù)》，教科書中已經(jīng)將樂曲中兩個(gè)主要的主題列出來了，請隨老師學(xué)唱并熟悉它。

學(xué)生學(xué)唱，教師用二胡伴奏。

欣賞樂器《武術(shù)》(初聽)。

現(xiàn)在我要請同學(xué)們注意課本中列出的AB主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的(復(fù)聽)?

學(xué)生回答：A出現(xiàn)了8次(先出先4次，在B段又出現(xiàn)了4次)，B段只出現(xiàn)了2次。

對！這種先出現(xiàn)A段，再出現(xiàn)B段后又重復(fù)出現(xiàn)A段的樂曲結(jié)構(gòu)就稱為ABA的結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在，我們再來聽一遍，這首樂曲的結(jié)構(gòu)就更清楚了。

這首樂曲充滿著動(dòng)感，A段猶如重拳出擊，B段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂表演動(dòng)作，我們再來請幾位同學(xué)作表演(幾位學(xué)生隨音樂作即興表演)

4、小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生準(zhǔn)備好樂器，下節(jié)課進(jìn)行合奏《中國功夫》。

教學(xué)評價(jià)

1、隨《中國功夫》表演武術(shù)動(dòng)作的參與率及與音樂的協(xié)調(diào)性。

2、對樂曲《武術(shù)》主題的熟悉程度和對樂曲結(jié)構(gòu)的聽辯程度。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

器樂演奏《中國功夫》：欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

教學(xué)目標(biāo)

1、器樂演奏《中國功夫》基本正確整齊，并能配入若干民族打擊樂器。

2、能隨錄音學(xué)會歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并對歌曲中詞曲的對稱現(xiàn)象有所注意。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

電影大家都很熟悉，其中不乏表現(xiàn)中華武術(shù)的內(nèi)容，如大家都很熟悉的《霍元甲》《陳真》《黃飛鴻》《少林寺》等。今天我們要欣賞一首電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

2.欣賞《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

教師朗誦歌詞。

同學(xué)們聽了有什么感受?

大家還注意到歌詞有什么特點(diǎn)嗎?("對稱")

欣賞歌曲。

再聽一遍歌曲，請同學(xué)們跟著哼唱。

3.用器樂演奏《中國功夫》

4.小結(jié)

教學(xué)評價(jià)

1.男兒當(dāng)自強(qiáng)》是的熱忱和參與的普遍性。

2.《中國功夫》時(shí)的投入和加入鑼鼓時(shí)的創(chuàng)造性。

第七單元《東郭先生》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)《東郭先生》

教學(xué)目標(biāo)

這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解故事情節(jié)，分段落學(xué)唱歌曲，為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

你聽過故事嗎?你知道哪些寓言故事?

2、猜一猜

請你觀看一幅連環(huán)畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字?

3、講一講

誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事?

4、學(xué)習(xí)歌曲第一幕1

△按節(jié)奏讀歌詞：

△在雙響筒伴奏下，熟練背誦歌詞。

△跟錄音學(xué)唱歌曲。

5、學(xué)習(xí)歌曲第二幕2

△視唱旋律

△填詞演唱

△分配演唱形式：選擇領(lǐng)唱同學(xué)。

6、學(xué)習(xí)歌曲第二幕2

△視唱旋律

△填詞演唱

△歌曲處理

對比歌曲第二幕1，歌曲的速度稍快，更具戲劇色彩。

7、學(xué)習(xí)歌曲第三幕1

△跟錄音學(xué)唱歌曲旋律。

△歌曲處理。

歌曲描述了老狼的形象，表現(xiàn)更有戲劇色彩。根據(jù)音樂的劇情發(fā)展，有快有慢、有強(qiáng)有弱、有情緒的對比。

8、總結(jié)

教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生參與程度和參與率。

2、學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲并準(zhǔn)確演唱四個(gè)不同的旋律。

在歌曲學(xué)習(xí)過程中能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)編活動(dòng)《東郭先生》

教學(xué)目標(biāo)

將全體學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕。通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)編對話、表演故事。

教學(xué)過程

1.四幅連環(huán)畫

途中遇狼好心救狼兇相畢露智擒老狼

2.活動(dòng)

將全體學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一幅圖，豐富故事內(nèi)容。

要求：有對話、伴奏、表演、歌唱等，還需要一些布景、道具等。

3.分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。

4.巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。

6.：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

教學(xué)評價(jià)

1.參與程度和參與率。

2.組排練中，"我"所發(fā)揮的作用以及在小伙伴心中的位置。

3.集體排練中，創(chuàng)編的對話、歌舞、表演以及道具設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。

第三課時(shí)

教訓(xùn)內(nèi)容

小小音樂劇《東郭先生》之一。

教學(xué)目標(biāo)

以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《東郭先生》的第一、二幕。

教學(xué)過程

1.小組匯演：

第一幕途中遇狼

2.評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

3.小組匯演：

第二幕好心救狼

4.評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生參與程度和參與率。

2.在小組創(chuàng)編的節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

3.在學(xué)習(xí)觀看其他小組的表演中，能否認(rèn)真投入，并總結(jié)出表演的優(yōu)點(diǎn)。

4.在整個(gè)表演活動(dòng)中，"我"半夜的角色能夠積極體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

小小音樂劇《東郭先生》之二

教學(xué)目標(biāo)

以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《東郭先生》的第三、四幕。

教學(xué)過程

1.小組匯演：

第三幕兇相畢露

2.評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

3.小組匯演：

第四幕智擒老狼

4.評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

5.集體選舉：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)、最佳配樂、最佳旁白、最佳音樂、最佳演唱…

6.將各組節(jié)目整理加工，全班完整排練一部小小音樂劇《東郭先生》并拍DV。

教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生參與程度和參與率。(表演組和觀眾組)

2.在小組創(chuàng)編的節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

3.在學(xué)習(xí)觀看其他小組的表演中，能否認(rèn)真投入，并總結(jié)出表演的優(yōu)點(diǎn)。

4.在整個(gè)表演活動(dòng)中，"我"半夜的角色能夠積極體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。

第八單元花的旋律

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《茉莉花》

教學(xué)目標(biāo)

1.歌曲《茉莉花》，要求背唱。

2.會唱歌曲曲譜。

3.了解其他版本的同名歌曲。

教學(xué)過程：

(老師事先在教室內(nèi)噴上茉莉花味空氣清新劑。)

同學(xué)們，早上好！今天連老師為大家準(zhǔn)備了一件禮物。想不想知道是什么?如果想知道的話請閉上眼睛，老師馬上送出。不過，請不要作弊喔！

(師薩克斯演奏改編的《茉莉花》)

老師的禮物你們喜歡嗎?

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