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《放小鳥(niǎo)》第一課時(shí)第一次教案
《放小鳥(niǎo)》第一課時(shí)初案 龍歲枝 一、教材解讀： 本文敘述的是“我”放飛小鳥(niǎo)的事，告訴我們鳥(niǎo)是人類的朋友，表現(xiàn)出少年兒童愛(ài)鳥(niǎo)的童心。 全文4個(gè)自然段： 第一自然段講“我”看到小鳥(niǎo)在籠子里不吃不喝，非常著急。 第二自然段講“我”聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽在叫喚。 第三自然段講“我”決心放小鳥(niǎo)回家去。 第四自然段講小鳥(niǎo)飛走時(shí)向“我”道謝。 本文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣，適合學(xué)生朗讀。課文配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用字理識(shí)字的方法識(shí)記4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。 2、能讀懂第一自然段的意思，感受小鳥(niǎo)的可愛(ài)，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類的情感。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一自然段。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)第一自然段并隨文識(shí)4個(gè)生字 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)并書(shū)寫“�！弊�。 2、有感情地朗讀寫小鳥(niǎo)可愛(ài)的句子，并能仿照說(shuō)句子。 五、教具準(zhǔn)備： 生字卡、課件 六、教學(xué)過(guò)程： （一）、欣賞圖片導(dǎo)入課題 1、今天老師給大家?guī)?lái)一群朋友，瞧，它們來(lái)了！ 課件出示眾鳥(niǎo)飛行圖。來(lái)，跟它們打個(gè)招呼吧�。▽W(xué)生跟小鳥(niǎo)打招呼）這么多的小鳥(niǎo)，它們?cè)谒{(lán)天上自由地飛翔，在樹(shù)林里快樂(lè)地歌唱，多么自由，多么快樂(lè)呀！可是，它們的一只小伙伴卻被關(guān)在籠子里。播放籠中鳥(niǎo)課件，咱們一起去看看它吧！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第15課《放小鳥(niǎo)》。 2、讓學(xué)生跟著老師寫課題并讀課題，然后說(shuō)說(shuō)讀了課題，你想知道什么？（教師適時(shí)板書(shū)關(guān)鍵的問(wèn)題：是誰(shuí)放的小鳥(niǎo)？為什么放小鳥(niǎo)？） （二）、初讀課文和生字詞 1、小朋友真會(huì)提問(wèn)題，答案呀，就藏在我們的課文里呢！只有讀懂課文才能找到它。請(qǐng)大家輕輕翻開(kāi)書(shū)到93頁(yè)，用心讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會(huì)的字就讀拼音或問(wèn)同學(xué)、老師。遇到難讀的句子多讀幾遍。 2、學(xué)生讀文，教師巡視，注意適當(dāng)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生。 3、同學(xué)們讀書(shū)真認(rèn)真，你看，小鳥(niǎo)它要給我們介紹幾位生字朋友呢！想認(rèn)識(shí)它們嗎？ （1）出示生字卡，指名讀，提示翹舌音：“閃、常、找”；后鼻音：“定”。（以鼓勵(lì)為主，讀得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花） （2）出示生詞認(rèn)讀：嘴巴、喝、著急、朝著、窗外、叫喚、焦急、想、翅膀。 （3）認(rèn)讀多音字“著”，并根據(jù)不同的讀音組詞。 4、同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了生字新詞，那再讀課文就容易多了。下面請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀課文，邊讀邊想：是誰(shuí)放的小鳥(niǎo)？ 5、讀后交流：讀了課文，你知道是誰(shuí)放的小鳥(niǎo)嗎？（過(guò)渡）那么，課文中的我是怎樣得到這只小鳥(niǎo)的？這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀第一自然段。 （三）學(xué)習(xí)第一自然段和4個(gè)生字 1、出示圖片觀察：這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？你能用哪些詞來(lái)形容，課文中用的是哪個(gè)詞？（板書(shū)可愛(ài)）。 2、出示句子：“姑媽送我一只小鳥(niǎo)，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非�？蓯�(ài)�！� （1）古人說(shuō)呀，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起你的筆，再讀讀課文第一自然段，邊讀邊找出描寫小鳥(niǎo)可愛(ài)的樣子的句子。（根據(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)：綠色的羽毛、黃色的嘴巴、眼睛一閃一閃的） ①相機(jī)學(xué)習(xí)“羽”，說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這個(gè)生字的？（教師運(yùn)用字理解析——“羽”字中的兩個(gè)“習(xí)”是羽毛的象形，表示鳥(niǎo)兒身上的羽毛。） ②學(xué)習(xí)“閃”，表示人在門里偷看，被人發(fā)現(xiàn)了馬上躲開(kāi)，說(shuō)明速度很快。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的有門字框的字有哪些？課文中講小鳥(niǎo)的眼睛一閃一閃的，表示眼睛很明亮，很有精神。 （2）是呀，小鳥(niǎo)這么可愛(ài)，那你能讀出小鳥(niǎo)的可愛(ài)嗎？（學(xué)生讀）過(guò)渡：這只小鳥(niǎo)多可愛(ài)呀，書(shū)上哪個(gè)詞形容小鳥(niǎo)特別的可愛(ài)？引出“非�！辈W(xué)習(xí)生字“非”“常”。 ①“非”是“羽”字的變寫，表示羽毛相背，通過(guò)手勢(shì)或展示圖片幫助學(xué)生理解，然后邊唱兒歌邊書(shū)空記憶：“一豎三橫背靠背�！� ②“常”，上下結(jié)構(gòu)，從巾尚聲�！敖怼北硎靖加嘘P(guān)，因?yàn)槿藗兊纳铍x不開(kāi)布，比如衣服啦、毛巾啦、被子等等都跟布有關(guān)，所以人們覺(jué)得布是最平常的東西。（練習(xí)組詞并指導(dǎo)書(shū)寫） ③出示圖片感受小鳥(niǎo)的可愛(ài)，并給“非�！睋Q個(gè)詞或造句。 （3）這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你喜歡嗎？那就用你喜歡的語(yǔ)氣讀一讀這個(gè)句子吧！ （4）你見(jiàn)過(guò)其它可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的樣子吧？ 3、姑媽送給我這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我是怎樣對(duì)待它的？出示第二、三句話：“我把它關(guān)進(jìn)籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。” （1）課文中的我是怎樣對(duì)待這只小鳥(niǎo)的？在文中找出有關(guān)句子。（出示“給它食吃，給它水喝”。） （2）給她食吃，給它水喝，說(shuō)明我對(duì)它怎么樣？我對(duì)它那么好，它有什么反應(yīng)？（出示：一動(dòng)也不動(dòng)），小鳥(niǎo)啊，你的小主人這么喜歡你，讓你住在漂亮的鳥(niǎo)籠里，給你吃最美味的鳥(niǎo)食，喝干凈清甜的泉，可你為什么一動(dòng)也不動(dòng)呢？如果你就是這只被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，你的心里在想些什么呢？（學(xué)生發(fā)言）(注意要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)談) （3）引讀：是啊，小鳥(niǎo)想到自己再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，所以它傷心地——生：一動(dòng)也不動(dòng)；是啊，小鳥(niǎo)想到自己再也不能在藍(lán)天上自由地飛翔了，所以它難過(guò)地——生：一動(dòng)也不動(dòng)；是啊，小鳥(niǎo)想到自己再也不能和小伙伴們?cè)跇?shù)枝上高聲歌唱了，所以它悲傷地——生：一動(dòng)也不動(dòng)。小朋友們，讓我們替小鳥(niǎo)讀出它的孤獨(dú)與傷心吧。（齊讀第二句） （4）看著一動(dòng)也不動(dòng)的小鳥(niǎo)，我心里怎么樣？（出示：著急）人會(huì)在什么情況下著急呢？我為什么著急？看著一動(dòng)不動(dòng)的小鳥(niǎo)，我心里會(huì)想些什么？ （5）我們就帶著這種著急的心情來(lái)讀一讀，引讀：小鳥(niǎo)已經(jīng)半天不吃也不喝了，我很——著急！小鳥(niǎo)已經(jīng)一天不吃不喝了，它的眼睛不再一閃一閃的了，我很——著急！小鳥(niǎo)已經(jīng)兩天不吃不喝了，它的小腦袋無(wú)力地垂在胸前，我很——著急！ 4、小結(jié)：是呀，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要好好照顧它們，�?ài)護(hù)它們，就像文中的小朋友一樣，給它——食吃，給它——水喝。我是這樣地關(guān)心和照顧它，可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)，我到底該怎么辦呢？我該怎樣去做呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文吧！ （四）、布置作業(yè) 1、正確抄寫本節(jié)課學(xué)的4個(gè)生字； 2、正確地朗讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠色的羽毛 非�？蓯�(ài) 黃色的嘴巴 眼睛一閃一閃的【《放小鳥(niǎo)》第一課時(shí)第一次教案】相關(guān)文章：
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