關(guān)于中班教案匯編五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事情，還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彈子、穿線板、折紙、剪紙、剪刀。

　　2、奇妙的口袋一個，里面裝有冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等不同特點的材料。

　　活動過程：

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，長短不齊。

　　2、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。

　　⑴幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如夾彈子、穿線板、折紙、剪紙等。

　　提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？

　�、茖嶒灒汗庥么竽粗刚奂�；用左手拿剪刀剪紙。

　　提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？

　　小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

　�、翘釂枺耗愕氖诌�會做哪些事情？

　�、扔螒颉捌婷畹目诖�”。幼兒用手感知物體的不同屬性。教師出示奇妙的口袋，請幼兒把手伸進(jìn)口袋摸摸看，說出口袋里的東西摸上去有什么感覺，然后將物體拿出來讓其他小朋友摸摸看。

　　小結(jié)：人的生活、學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉、游戲等都離不開手，手不僅能做事情，還能感知出物體的.冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

　�、墒謩萦螒颍河變焊�老師一塊用手勢來表達(dá)意思，如“請”、“來”、“再見”等，讓幼兒了解交警、聾啞人分別用手勢來指揮交通、進(jìn)行交流。

　　3、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

　�、偶偃鐩]有手會怎樣？

　　⑵我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

　　小結(jié)：勤洗手、擦油、剪指甲，冬天戴手套，不咬手指，不玩尖銳的東西，不用手做危險的事情。

　　4、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手、勤動手。

　　提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事情都請爸爸媽媽或爺爺奶奶做，小手會能干嗎？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事情。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。

　　2、通過跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的'。

　　3、以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備 軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

　　活動過程

　　1、準(zhǔn)備部分：

　　（1）三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說：“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長大、保衛(wèi)祖國、一、二、三、四�！�

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。

　　2、基本部分：

　　A、娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國，打敵人。

　　練習(xí)投彈，分二步。

　　第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。

　　第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。

　　B、體育游戲“攻占陣地”，

　　具體玩法：

　　游戲開始，指揮員（教師）發(fā)出信號：“敵人來了，娃娃兵準(zhǔn)備！”聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說：“一號娃娃兵到�！敝笓]員發(fā)令：“出發(fā)！”三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”

　　3、結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。

中班教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、通過折紙練習(xí)，初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會手的作用；

　　2、充分調(diào)動學(xué)生愛動手的積極性。

　　【教學(xué)重點和難點】：

　　以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。

　　【教學(xué)時間】：

　　一課時

　　【課前準(zhǔn)備】：

　　卡紙

　　【教學(xué)過程】：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答] 今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。

　　今天要學(xué)的便是過去常見的那種烏篷船。

　　【教師出示烏篷船，引導(dǎo)學(xué)生思考】

　　怎樣能折出好看的烏篷船呢？ [生自由回答]

　　二、學(xué)折烏篷船：

　　1、師示范，生跟學(xué)：

　　師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。

　　首先裁出一張正方形的`紙，兩個對角對折；接下來把4個角都向中心點折：4個角都折完后再打開，把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折；四個角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對折；把這圖形開口向下，把兩條下邊向上折；接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來，把上面得部分打開，把兩個邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側(cè)來；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了。

　　【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助】

　　2、生自行完成：

　　師：同學(xué)們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

　　遇到不會的步驟，可以舉手提問。

　　3、了解完成情況，請“小老師” 幫忙：

　　師：哪些小朋友已經(jīng)會了?

　　看來有些小朋友真聰明呀。

　　那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

　　三、評選“折紙家”：

　　師：小朋友們都會折了吧。

　　那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來選出一位最厲害的“折紙家”。

　　四、總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美

　　好的東西吧。

中班教案 篇4

　　目的：

　　1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、積極參與運動，體驗運動的`快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干3、場地4、紙團(tuán)若干

　　過程：

　　1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2、體驗動作

　　（1）集體活動老師介紹運動方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。

　　老師示范活動線路和動作。

　　（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　�。�3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

　　老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3、放松身體師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。

　　反思：

　　這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

中班教案 篇5

　　總體目標(biāo)

　　一、以游戲的形式，通過讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。

　　二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同游戲的樂趣。

　　生活活動

　　一、接待：

　�。ㄒ唬�熱情接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。

　�。ǘ�）檢查幼兒口袋，排除不安全因素。

　　二、游戲活動：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。

　�。ǘ�）愿意與他人共同玩球。

　　三、早操：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做。

　�。ǘ�）能聽口令、動作協(xié)調(diào)地做操。

　　四、盥洗：

　　（一） 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

　�。ǘ�） 隨時觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁。

　　（三） 適時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)，活動后提醒其不要用臟手揉眼睛。

　　五、進(jìn)餐：

　�。ㄒ唬� 以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。

　�。ǘ�） 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨立進(jìn)餐，知道應(yīng)該愛惜食物，保持桌面、地面清潔。

　　六、睡眠：

　�。ㄒ唬� 提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

　　（二） 巡回觀察幼兒的睡眠，及時糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。

　　教學(xué)活動

　　集體教育活動一：語言活動 捉迷藏

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 樂于參加游戲活動，并感受游戲的快樂。

　　2. 感知方位，發(fā)展幼兒的'空間知覺。

　　3. 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解幾種小動物的外形及生活特征。

　　2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：電視機(jī)、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、游戲場景布置。

　　三、活動進(jìn)程：

　　1、以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵幼兒大膽講述。

　　2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動物。

　　3、鼓勵幼兒在活動室內(nèi)尋找“藏”起來的小動物，并告訴別人“……藏在……”。

　　4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語說句子“我（他、她）藏在……”。

　　四、活動延伸：

　　1. 幼兒在操場上玩捉迷藏的游戲。

　　2. 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

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