【實(shí)用】中班語言活動(dòng)教案集合6篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。

　　2、通過借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)趣味朗誦兒歌的快樂。

　　3、進(jìn)行兒歌改編，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道各種常見動(dòng)物基本的生活習(xí)性。

　　2、ppt活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 今天來了一位小客人，她經(jīng)常出現(xiàn)在我們小朋友喜歡看的動(dòng)畫片里，而且會(huì)帶著你們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，老請你們幫忙，猜！是誰？（出示朵拉）

　　2、 請幼兒糾正圖片中錯(cuò)誤的地方朵拉今天來呢，是要請你們幫忙的，你們愿意嘛？在等會(huì)出現(xiàn)的圖片中，會(huì)出現(xiàn)些小錯(cuò)誤，要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備好了嘛?

　　二、引出兒歌《錯(cuò)了歌》

　　1、 現(xiàn)在朵拉又要帶我們?nèi)ジ蓡崃四�？她要跟我們分享一首有趣、好笑�?兒歌《錯(cuò)了歌》，什么兒歌？一起來欣賞下，仔細(xì)聽哦�。ㄓ^看ppt欣賞兒歌）2、 這是一首有趣的兒歌，你聽了之后，覺得哪句比較有趣呢？為什么覺得有趣？幼兒自由發(fā)言3、 拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯(cuò)了歌》

　　三、創(chuàng)編兒歌《對了歌》

　　1、兒歌的題目叫什么？這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌里小動(dòng)物們的位置給調(diào)換了，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？那我們來試試把修改一下，好不好。（看著兒歌譜）2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來看下（一句一句修改）3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對了歌》

　　三、兒歌游戲1、 將幼兒分成2隊(duì)，一隊(duì)說錯(cuò)了歌，二隊(duì)說對了歌，一隊(duì)說一句錯(cuò)了歌，二隊(duì)說錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，二隊(duì)說對了歌，一對說對對對2、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長一起尋找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯(cuò)了歌》，班級開展《錯(cuò)了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。

　　附兒歌：

　　《錯(cuò)了歌》 《對了歌》

　　母鴨早晨喔喔啼， 公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公雞下個(gè)大鴨蛋， 母鴨生個(gè)大鴨蛋，兔子游泳真快活， 魚兒游泳多快活，魚兒草地曬太陽， 兔子草地曬太陽，青蛙喵喵把魚捉， 小貓喵喵把魚捉，小朋友們想一想， 小朋友們真厲害，這個(gè)兒歌哪里錯(cuò)。 這個(gè)兒歌改對了。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：笑和哭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

　　2、 能用較連貫的.語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

　　3、 認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

　　1、教師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì)笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看。”“笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？”

　　2、教師：哭 “他怎么了？”“她哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì)哭呢？““你什么時(shí)候會(huì)哭呢？”

　　3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”

　　（二）、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

　　教師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀�！薄爸腥�班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？

　　我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識(shí)了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？”

　　1、出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識(shí)他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”

　　2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�

　　3、比較兩個(gè)字，找不同。

　　游戲：看卡片，做表情。

　　4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

　　先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。

　　（三）、結(jié)尾教師：“這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會(huì)寫嗎？我來考考你們�！背鍪咀挚ǎù蟆⑿�、人、口、手等）“真棒！你們認(rèn)識(shí)了這么多字！好，待會(huì)兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

中班語言活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解散文的內(nèi)容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。

　　2、理解重疊詞：烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以提問的形式引出課題。

　　1、 小朋友你養(yǎng)過小雞嗎？你給它喂過食嗎？你能說說小雞的樣子嗎？

　　2、 幼兒說說小雞的`形態(tài)及趣事。

　　二、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容。

　　1、 教師以優(yōu)美、抒情的聲音朗誦散文。

　　雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些花花是什么？

　　2、 教師邊配樂朗誦散文，邊根據(jù)散文內(nèi)容出示掛圖，引導(dǎo)幼兒感受、理解散文。

　　小黑花是什么顏色的？小黃花是什么樣的？小白花又是什么樣的呢？

　　幫助幼兒理解并學(xué)說重疊詞。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　欣賞配樂散文錄音，重點(diǎn)理解散文蘊(yùn)含的美，理解"小花花"的喻意

中班語言活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌，理解詞匯：親親熱熱

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、愿意在集體面前表達(dá)自己的想法，感受集體活動(dòng)的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、魔術(shù)師的彩筆、魔術(shù)盒、彩球、彩筆、繪畫紙。

　　2、彩筆畫出的圖形：紅太陽、黃小雞、藍(lán)云彩、綠草地，圖譜一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 教師變魔術(shù)引起幼兒興趣 導(dǎo)入

　　1、“今天我?guī)е�好朋友一起來和大家做游戲，你們看他們是誰？”“讓彩筆準(zhǔn)備一下我先來”

　　教師做魔術(shù)師變彩球：一只一次性杯子，里面蓋著彩球，請幼兒猜猜球是否杯子里？魔語：“抓一把、吹口氣，變變變”

　　為什么你們猜不出來，這就是魔術(shù)。

　　2、小彩筆準(zhǔn)備好了，看像魔術(shù)師吧？看看它是什么顏色的彩筆？

　　二、彩筆變魔術(shù)學(xué)習(xí)兒歌

　　1、請幼兒協(xié)助變魔術(shù)。分別將紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的彩筆分別放進(jìn)魔術(shù)盒里，再放進(jìn)去一張白紙，讓魔盒變出紅太陽、黃小雞、藍(lán)云彩、綠草地的圖形。

　　小彩筆變出這么多東西？神奇不神奇？

　　2、把變出的圖形按順序貼在白紙上，帶幼兒逐句說出兒歌。

　　3、教師有表情地完整地朗誦兒歌

　　提問：這是一首很好聽的兒歌，你喜歡詩歌中的那一句？

　　4、根據(jù)幼兒的回答出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌

　　請幼兒用動(dòng)作表示：親親熱熱

　　小結(jié)：好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、親親熱熱

　　四、給兒歌起名字：小小魔術(shù)師

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象給兒歌起個(gè)好聽的名字

　　五、仿編兒歌

　　1、彩筆還有很多顏色，你喜歡什么顏色？它會(huì)變出什么？

　　2、幼兒園里、生活中還有那些是好看的顏色變的？

　　鼓勵(lì)幼兒想象、回憶，大膽的'說出來，和小伙伴們討論，分享。

　　3、請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，用自己喜歡的顏色變出想變的東西，并用兒歌里的句式說出來。

　　4、請四位小朋友拿著自己的花仿編新的兒歌。

　　六、變魔術(shù)結(jié)束活動(dòng)

　　利用魔術(shù)盒變出糖果獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。

中班語言活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂意參與談西藏美食的話題，對西藏美食感興趣。

　　2.能積極地傾聽并能圍繞話題大膽清楚地表達(dá)自己的見解。

　　3.了解西藏飲食文化，重點(diǎn)了解糌粑的文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)物準(zhǔn)備：糌粑、奶渣、黑馬茶或酥油茶。

　　2.圖片：多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，幼兒表達(dá)自己的見解。

　　指導(dǎo)語：小朋友們好！你們知道我是從哪里來的嗎？

　　指導(dǎo)語：是的，（第一張圖片）你們知道這是哪嗎？它和湖南的建筑有什么不一樣。我們來自西藏，湖南人喜歡吃。。。。。，可是我們西藏的人們喜歡吃。。。。。。那你們知不知道我們西藏人都吃些什么不一樣的東西呢？

　　二、欣賞西藏飲食圖片，并圍繞話題談?wù)摗?/strong>

　　1.出示圖片，引發(fā)幼兒觀察、猜測、討論，控制集體和分組討論時(shí)間后單獨(dú)請個(gè)別發(fā)言。

　　指導(dǎo)語：那我們看看西藏人經(jīng)常吃些什么？

　　2.教師結(jié)合圖片總結(jié)并分別指出：我們西藏人喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

　　指導(dǎo)語：藏族的飲食，牧區(qū)與農(nóng)區(qū)稍有不同，但也有共同點(diǎn)，都喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

　　三、出示糌粑的圖片及實(shí)物糌粑，一次講解糌粑的由來。

　　1.引導(dǎo)孩子們跟隨教師說一遍：糟粑，同時(shí)可加入教師夸張表情和動(dòng)作形容它的美味。

　　指導(dǎo)語：這是西藏人喜歡吃的青棵面，藏語叫糌粑。白白的，味道香濃，你們跟隨老師說一遍：糌粑。你們想想它是用什么做的？

　　2.教師清晰地提出傾聽要求，幼兒欣賞以及觀察。

　　指導(dǎo)語：那我們看看糌粑到底是怎么做成的？看圖片的同時(shí)傾聽老師講，待會(huì)兒我要請你們來回答問題。

　　3.引導(dǎo)幼兒回答發(fā)現(xiàn)不一樣的工作的地方。

　　指導(dǎo)語：請誰愿意告訴大家做糌粑的過程中要做哪些工作？

　　小 結(jié)：糌粑是將用青棵炒熟后磨成的細(xì)面之外還有很多的'事情要做，所以做糌粑時(shí)很辛苦。

　　四、引導(dǎo)幼兒談?wù)擊佤蔚挠猛尽?/strong>

　　指導(dǎo)語：你們在看圖片時(shí)看到那些人是怎么吃糌粑？我們來模仿畫面上的西藏人吃糌粑吧！可以加入動(dòng)作，來孩子們動(dòng)作做起來吧。

　　指導(dǎo)語：糌粑除了好吃、飽肚子外，糌粑對糖尿病有好處，它可以治病。

　　五、介紹食用方法和進(jìn)行示范，幼兒品嘗西藏美食，體驗(yàn)吃糌粑的感受。

　　1.激發(fā)幼兒對品嘗西藏美食的興趣，體驗(yàn)吃糌粑的感受。

　　指導(dǎo)語：云彩老師帶來了好吃的西藏美食，小朋友們想不想嘗嘗？

　　指導(dǎo)語：請小朋友們注意聽老師的要求，先請男孩子輕輕的搬椅子，再請女孩子輕輕的搬椅子后洗手、拿杯子。我們要品嘗西藏的糌粑、奶渣、茶。

　　2.介紹食用方法和進(jìn)行示范。

　　指導(dǎo)語：它可直接放入口中吃，稱糌干粑。在家中吃牛肉時(shí)候想吃糌粑的話，奶茶燒開后倒入碗中，加入酥油、奶渣，待化開后，加入格粑粉，迅速用右手4個(gè)手指將其攪拌均勻，團(tuán)成一個(gè)個(gè)小團(tuán)，邊團(tuán)邊吃，邊喝酥油茶或奶茶。你們以后想要來西藏旅游必須了解的藏族飲食文化。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒品嘗糌粑、奶渣、茶。

　　指導(dǎo)語：每個(gè)人都嘗一點(diǎn)，可以直接吃，誰先嘗完了，告訴大家你吃糌粑有什么感覺？

中班語言活動(dòng)教案 篇6