《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思-蘇美玲

《軸對(duì)稱圖形》這節(jié)課我通過大量的動(dòng)手操作，如剪一剪、折一折、畫一畫等活動(dòng)，力圖讓學(xué)生用自己的思維方式自由開放地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生通過大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的含義，變“學(xué)”數(shù)學(xué)為“做”數(shù)學(xué)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，獲得積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在整個(gè)動(dòng)手操作的過程中，進(jìn)一步體會(huì)了對(duì)稱圖形的形成，感受到了對(duì)稱圖形的內(nèi)在美。通過欣賞同學(xué)的作品這一活動(dòng)，使學(xué)生在欣賞漂亮圖案的同時(shí)與大家分享“創(chuàng)造美”的愉悅，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美和創(chuàng)造的美。學(xué)生在相互交流和觀摩同學(xué)作品的過程中也會(huì)受到啟發(fā)而獲得一份寶貴的學(xué)習(xí)資源。

【《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思-蘇美玲】相關(guān)文章：

軸對(duì)稱圖形教學(xué)反思04-21

軸對(duì)稱圖形的教學(xué)反思05-01

《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)反思04-22

《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)反思通用10-18

《軸對(duì)稱圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-02

作軸對(duì)稱圖形教學(xué)反思05-02

《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)反思范文04-28

《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思范文05-04

《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形》優(yōu)秀教學(xué)反思05-02

作軸對(duì)稱圖形的教學(xué)反思及建議05-02