（汪芳芳）《長方形與正方形》教學反思

《長方形與正方形》教學反思

【教學反思】

這節(jié)課的主要教學內(nèi)容是探索長方形和正方形的特征。是在一年級下冊學過直觀認識長方形和正方形的基礎(chǔ)上學習的。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)學生先通過直觀感知，然后借助操作活動，嘗試探索，歸納長方形和正方形的特征。

探究長方形和正方形特征的過程是本節(jié)課的難點，為了突破難點，在教學中我先引導(dǎo)學生探究長方形特征，讓學生初步掌握出驗證邊相等的方法和角是直角的方法，然后正方形特征則有由學生自己探究，激發(fā)學生探究的欲望。

在教學中，我力求以實物直觀加深學生對長方形和正方形特征的理解，然后將實物直觀上升到圖形直觀，再通過圖形直觀解決實際問題。讓學生體會數(shù)學源于生活，激發(fā)圖形學習的好奇心，努力提高學生的幾何直觀能力。

不足：學生在探究時花費太多的時間，導(dǎo)致時間不夠。由于學生是第一次自己探究圖形特征，所以教師需要對探究方法進行引導(dǎo)，不能盲目地讓學生去試，其次對探究活動的時間和流程要進行優(yōu)化，力求高效地完成探究活動，同時也節(jié)約時間讓學生多去想，讓學生自己將實物直觀上升到圖形直觀并運用到生活中。

【汪芳芳《長方形與正方形》教學反思】相關(guān)文章：

梅蘭芳學藝教學反思04-03

梅蘭芳學藝教學反思04-28

《梅蘭芳蓄須》教學反思04-20

梅蘭芳蓄須教學反思04-20

《梅蘭芳學藝》教學反思04-04

喬艷芳 寫話教學反思04-29

喬艷芳 寫字課教學反思04-29

芳的故事04-26

喬艷芳 《黃山奇石》教學反思04-29

長方形與正方形的教學反思04-29