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關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡1
在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。
幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾堆就堆在樓門口，夏天的時(shí)候回引來許多的蚊蒼，自從張爺爺看了小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對(duì)面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。
記得，有一次，放暑假的時(shí)候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時(shí)，可我怎樣也找不到我那新買的自動(dòng)筆，我翻遍了抽屜怎樣也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時(shí)，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看�！庇谑俏艺伊艘桓鳎泵ε艿揭粯抢牙锓瓉矸�，正巧張爺爺看見了，問我：“你在找什么？”我也沒回頭說：“筆�！庇谑菑垹敔斄⒖贪盐沂稚系墓鲓Z過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說：“張爺爺，別找了，不要了�！薄皠e著急，立刻就找到了。”垃圾堆里很臟，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會(huì)，最后幫我找到了，我對(duì)張爺爺說：“謝謝張爺爺！”張爺爺張著又黑又臭的手笑著說”“不用謝，快回去寫作業(yè)吧！”
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的`傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里有許多有著為人民服務(wù)精神的人，他們就像煤一樣，燃燒了自己，無(wú)私的奉獻(xiàn)，心甘情愿的把溫暖獻(xiàn)給人類。
我喜歡，敬佩張爺爺和那些像煤一樣的人。雖然這是一件小事，但張爺爺為人民服務(wù)的精神給我留下了不可磨滅的印象，使我永生難忘。
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡2
人生的一瞬間多得數(shù)不清，有些已被遺忘，有些會(huì)被永遠(yuǎn)銘記。有一件事會(huì)被我們永遠(yuǎn)銘記在心中。因?yàn)樵谀羌轮形覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更懂得了生命的珍貴。
那是一件我親身經(jīng)歷的事。在二零零八年五月十二日十四點(diǎn)二十八分零四秒，那一刻有多少家庭在撕心裂肺的哭泣。里氏八級(jí)汶川大地震，這突如其來的自然災(zāi)難，使人猝不及防，在這驚恐后，有多少家庭破裂，失去了親人，知心朋友陰陽(yáng)兩隔，也許只有在大災(zāi)大難面前，才能提煉出金子般的友情，我曾經(jīng)就聽過在那段痛心的日子里，一對(duì)朋友間的事跡。
一位中學(xué)生被壓在水泥板下，手腕上牽著根輸液管，臉龐上留著血漬，另一個(gè)男孩子舉著輸液瓶站在那里焦急的守護(hù)他。這是一場(chǎng)校園里的兄弟情。舉瓶的男孩名字叫李陽(yáng)，輸液的男孩叫廖波。在五月十二日下午，李陽(yáng)前往縣委禮堂，準(zhǔn)備在一個(gè)活動(dòng)中表演節(jié)目。那時(shí)，廖波正在學(xué)校上課。兩個(gè)人的命運(yùn)被地震緊緊牽在一起。十四時(shí)二十八分地震發(fā)生，李陽(yáng)與參加活動(dòng)的同學(xué)一起撤出。一小時(shí)后，老師安排同學(xué)們回家，李陽(yáng)卻沒回家，他向?qū)W校跑去。她在廢墟里找了一會(huì)，終于看見壓在天花板下的廖波。醫(yī)護(hù)人員給廖波打點(diǎn)滴，李陽(yáng)毫不思考就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了手舉吊瓶的重?fù)?dān)。廖波在痛苦的呻一吟著，李陽(yáng)開始說話了：“你是我最好的兄弟，我不想讓你死�！北M管接下來大大小小的余震不斷，李陽(yáng)的話一直支撐著廖波。次日廖波被救出。
這件事說明了“烈火見真金，患難見真情”的道理。我知道了朋友之間的友誼的力量是無(wú)窮的。在這個(gè)令我感動(dòng)的事跡中，正是有了朋友的'支持，疼痛不再害怕，因?yàn)橛信笥训呐惆�，生命不再孤單，因�(yàn)橛信笥训墓膭?lì)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量和希望，因?yàn)橛辛伺笥训?陪伴才有了活下去的勇氣，有了朋友的陪伴內(nèi)心的陰影才會(huì)被趕走。
在大災(zāi)難中體現(xiàn)的感動(dòng)，體現(xiàn)使人潸然淚下的故事精神，體現(xiàn)永世長(zhǎng)存的精神與感動(dòng)。
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡3
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過這樣的事例，讓我來給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來接我，我望著四周，看見了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來貼廣告，便跑過去，但事情卻令我意想不到。原來他們根本不是來貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨兀克匆娢�，便說：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠�，都是駝背的！等他們消失在我的`視線里，我才清醒過來
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡4
在課堂上，老師常說：“班級(jí)是一個(gè)集體，任何同學(xué)都要互幫互助，況且，助人乃快樂之本�！巴瑢W(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”
上學(xué)的一天，我們正對(duì)美術(shù)老師講的問題，十分感興趣。聽鐘老師的細(xì)心講解，我們變馬上開始行動(dòng)起來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一件件美術(shù)作品已經(jīng)完成，馬上就能交給老師，做完美術(shù)課堂作業(yè)了，一位同學(xué)忘了帶白紙和鉛筆。我在全神貫注地寫著，我直接把鉛筆和白紙給這位同學(xué)了。這位同學(xué)十分感激我，他說：“下次如果我有困難，他會(huì)幫助我的。”通過這件事，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)助人為樂小小的舉動(dòng)，都能成為一個(gè)令人深思的事。在生活中，有很多像這樣的人，他們每個(gè)人的心中都充滿著愛，正因?yàn)橛辛诉@些愛，我們這些祖國(guó)的未來，才能在漫長(zhǎng)的`人生坎坷路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)！
每當(dāng)想起我的助人為樂，我心里都覺得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來溫暖。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)助人為樂的人。我?guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂的。
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡5
事情的起因是這樣的。有一次，我正在房間里寫作業(yè)，由于自己的粗心，有幾道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題寫錯(cuò)了，爸爸在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他立即瞪著眼睛對(duì)我大聲訓(xùn)斥，甚至還動(dòng)手打了我，當(dāng)時(shí)我真恨爸爸，為了表示反抗，我忍著疼痛，不讓眼淚流出來。事后，心里始終感到很委屈，淚水再也止不住地流了下來。于是，我便把自己的委屈和對(duì)爸爸的不滿，都一一寫在了我的日記本里，我寫道爸爸，你發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)有錯(cuò)誤，難道不能耐心的批評(píng)我，幫助我訂正，而是用粗暴的方式來對(duì)待我嗎?難道我不是你的女兒。爸爸，您這樣做對(duì)嗎？
一天晚上，我正在寫作業(yè)，不知什么時(shí)候爸爸來到我跟前，坐下來一邊翻看著我的作業(yè)，一邊詢問我對(duì)他是否有意見。我心里一陣緊張，睜大眼睛看著爸爸。只見爸爸笑了笑又說：昨天我在整理你房間時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你遺忘在桌子上的日記本，我隨手拿起來看了一下，覺得你意見提得對(duì)，爸爸錯(cuò)了，不該用那樣不講理的.方式對(duì)待你，爸爸對(duì)不起你，希望你能原諒爸爸，爸爸今后一定改，不會(huì)再那樣對(duì)待你了。聽到這里，我禁不住流下了眼淚，爸爸忙掏出手絹給我擦眼淚，并拿出自己珍藏多年的一只新鋼筆放在我的面前說：這只筆送給你，算是爸爸向你道歉。
晚上睡覺的時(shí)候，我躺在床上心里很感動(dòng)，總是在想爸爸剛才對(duì)我所做的一切，好久好久才進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于寫感人的個(gè)人事跡6
人生旅途中，每天都不會(huì)平靜，記憶軌道上，不少事讓我記憶猶新。尤其是那個(gè)春雨瀟瀟的日子，那個(gè)清晰、溫暖的身影，讓我難以忘懷。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，我在教室里上第二節(jié)課，突然聽見淅淅瀝瀝的雨聲，我向窗外一看，果然是下雨了，我心想：糟了，爸爸上班去了，媽媽身體不舒服在家休息，我又沒帶傘。不一會(huì)兒，下課鈴響了，我走出教室，看著茫茫的'雨幕，心里不禁暗暗著急：怎么辦？雖然我家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，可這樣走著回家，肯定會(huì)淋得一身濕……突然，校門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽，我驚喜地大喊一聲，來到媽媽面前，然后媽媽摟著我一起走進(jìn)雨的世界。路是凹凸不平的，一下雨就積了很多水，很不好走。突然前面駛來一輛大卡車，而且速度極快，來不及躲避了，媽媽急忙把我拉到身后，護(hù)在我前面，卡車呼的一聲過去了，媽媽卻濺了一身的污水，那一刻，我心里感動(dòng)極了。我抬頭看了看媽媽，她把大部分傘都給我遮著，而自己的左肩膀已經(jīng)濕淋淋的了，可她全然不顧，仍然給我撐著傾斜的傘，一瞬間，我心里涌動(dòng)著一股暖流，眼睛濕潤(rùn)了……
如今，這件事已經(jīng)過去一年多了，但我相信，媽媽那濃濃的母愛定會(huì)伴隨我一生！
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