嘉美實習總結：艷陽高照前的種種

教育實習，對于每一位師范生都是必經(jīng)的成長經(jīng)歷。2010年9月20日到11月13日，在這短短的八周時間里，我和18位志同道合的隊友在中山海洲初級中學這篇美麗親切的土地上一起成長，一起蛻變，一起收獲…

從實習伊始對講臺的緊張到現(xiàn)在的坦然大方，從開始對學生的茫然到現(xiàn)在和學生的親密交談，這其中的每一步都昭示著我們的成長與收獲，為我們之后更好地工作生活儲備著力量，如雛鷹每次用力地振翅飛翔，都為它之后翱翔藍天打下最堅實的基礎。

在海中實習，我特別感謝我的指導老師袁展琴校長，她是一位在教育一線工作多年的老教師，她堅持著學生都是好孩子的教育信念，推行以鼓勵教育學生的教學理念，并一直運用到自己的教學實踐中。

我在海中進行兩個月的教育實習，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

一、教育見習：艷陽的高照必有其黎明前光能的儲存。

在自信的走上講臺之前，我進行了為期兩周的教育見習。期間，我不斷熟悉海中的教學教育制度，熟悉老師，熟悉學生。通過課堂見習，我大概熟悉了上課的流程，了解到應該如何更好地掌握上課的節(jié)奏與步驟；通過聽取不同類型老師的講課，我明白到一位新老師要形成自己的教育教學風格是多么的重要以及困難；通過觀摩班主任的班級管理工作，我懂得了和學生溝通的重要性和及時性�；蛟S是很久沒有和初中的小孩子有過交往，一開始的自己總是很茫然到底該如何與學生溝通，如何讓他們在自己的課堂上更加集中精神更加活躍。經(jīng)過不斷地和袁老師交流，我慢慢地認識到作為一位初中教師還是和高中教師有所差別的：首先，初中生剛剛從小學階段的自由活躍的教學方式上走出，還有很多是需要他們慢慢地適應的，這時，作為教師就應該有耐心、有技巧地對他們進行適當?shù)囊龑�；其次，初中�?特別是初一學生)由于其年齡問題，在課堂的集中精神時間有限，所以作為教師在處理課堂環(huán)節(jié)時就要特別注意，上課的時候要有節(jié)奏，有松有緊，利用好學生能夠集中精神的時間；然后，有別于高中課堂的思維教學，初中課堂需要更多地平臺學生展示，在聽、說、讀、寫方面有所鍛煉。

二、課堂教學：突破黎明的黑暗除了之前的光能儲存，還需新日有更多的勇氣和行動。

在做好前兩周的課堂見習工作的同時，我也積極備課，力求以最好地狀態(tài)走上講臺，面向學生。在備課過程中，注意了解學生的知識儲備能力，就是"備好學生"，在這方面我多次向班主任以及指導老師請教，細細詢問關于班級學生的學習情況；對于教學的設計，我在充分了解教材和學生后大膽設計，并及時主動向知道老師請教學習，在指導老師的指導意見下對自己的教學設計進行認真的修改；對于課堂教學的流程，我多次找隊友進行演示，用心思考會出現(xiàn)的問題以及解決方法，并及時對其進行調(diào)整修改，然后再走上講臺面對學生。

"備課--上課--評課--反思--調(diào)整--再上課"，這是我們實習隊在教學實習中的一個必經(jīng)的過程。我的指導老師袁老師就很注重備課、評課和反思這三個階段的工作，她也在這三方面教會了我很多。在最后一周的實習中，我上了《散步》一課的公開課，從備課到上課，再到各位老師的評課，袁老師都給了我很多的支持和鼓勵，也讓我認識到自己的不足，并從中得到了實質上的鍛煉和提升。

1.備課要早，要巧，要細，要做到心里有課。對待你要上的每一節(jié)課都要有一個充足的時間去好好備課，早準備早發(fā)現(xiàn)問題；在備課過程中要巧用集體備課的智慧，利用好共享的學生學案等資料；備課過程中要對知識點進行歸類細化，突出整節(jié)課的重點難點，從學生的角度以及教學大綱來確定；最后的備課要做到心中有這樣一節(jié)課，在上課前一晚更要重新整理備課資料，做到心中有數(shù)，課堂上能以不變應萬變。

2.在上課過程中，要懂得設計問題，并做好引導，讓學生參與到課堂教學中，更好地體現(xiàn)"生本意識"。要注意觀察學生的上課情況，并對出現(xiàn)的問題進行及時的處理，如有學生開始分散注意力，就應該馬上進行教學上的調(diào)節(jié)，可以進行提問、朗讀或是小組談論等形式。語文科組組長陳小玲老師在科組會議上曾說過："一節(jié)有效的課堂教學，不在于教師講解的是否精彩是否詳細，而是是否有50%的學生在認真聽講。"可見，課堂教學上教師的關注對象還是學生。

3.要把課堂教學當做是一種享受，愛學生、愛教書。"把課堂教學當做享受"是楊主任常說的一句話。這也是我們實習獲得的一種態(tài)度，怎樣才能把書教好，重要的是把它當做享受，享受這個過程、享受和學生的交流，這樣就能更好的把課上好。

4.在評課和反思自己的環(huán)節(jié)上，袁老師更多的強調(diào)要從學生的角度出發(fā)進行思考，從課堂的有效性進行反思，最終體現(xiàn)"生本意識"。

5.一節(jié)好課除了專業(yè)知識教授外，還得有好的課堂組織技巧。學生是靈動的個體，會有很多意想不到的情況在課堂上出現(xiàn)，這是教師就必須有一定的課堂組織教學的能力，以確保課堂的順利有效進行。在這方面的學習，作為師范生我們比較薄弱，畢竟在高校這樣真實的課堂是很少有機會接觸的。所以我們必須在組織教學方面做到大膽、靈活，心中有教材有學生。

6.語文是一門人文學科，作為一名語文教師在講授課文的同時不能忘記向學生傳遞正確的價值觀，最好能結合學生的日常生活小事有所闡述，最大限度地體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

除了在課堂上不斷地鍛煉自己，我還積極參與到海中語文課組各項的活動工作中，多聽多看多學。我參加了4次的語文課組會議，在會議中認真聽取各位老師的發(fā)言做好筆記，并參與到對上公開課老師的評課中。我從中收獲很多，特別是聽取謝金梅老師的評課，她的評課意見每一條都所有針對，并能有自己創(chuàng)新的點評建議，讓我深刻地體會到評課的重要性和有效性，參與評課也是新老師學習的有效途徑之一。

三、班主任工作：新日的光與熱要透過云層和空氣送到地面上。

班主任工作實習是教育實習的重要部分也是我們師范生比較薄弱的環(huán)節(jié)。在校的時候，在班主任或者說班級管理方面，我們接受的培訓、鍛煉幾乎為零，因此我們更需要重視班主任工作的實習，為成為一名合格的教師而努力。

初到海中，看到那一張張稚嫩的笑臉，聽著那一聲聲響亮的問好，我突然就好像有了作為老師的驕傲。班主任工作比較煩瑣，很多學生的事情都要很有耐心地處理。作為實習班主任我虛心向原班主任學習，學習如何管理班級以及處理學生間發(fā)生的各種問題，按時完成原班主任交與的任務，每天下班督促學生早讀、午休等情況。在開始的一兩周內(nèi)我用心去認識每一位學生，了解他們的性格特點，熟悉學習成績等。這是作為一位班主任最基本的工作要求。平時多觀察原班主任與學生的交流溝通情況，在多看多聽中學習與學生溝通的方法技巧。在這兩個月的實習期間，我用心與學生交流，用心傾聽，適當?shù)剡\用所學的教育學、心理學等知識處理學生的問題。

為突破和學生間的距離問題，我多次和班級的班團委干部開會了解情況，互相間有了進一步的了解，讓他們認識到我是他們的良師益友，并培養(yǎng)他們更好地管理班級的能力，做到老師不在的情況下，班級的運行情況也正常良好。這也是海洲初級中學在班級干部管理方面非常值得我們學習的特出之處。除了平時的管理外，我還認真準備了兩次主題班會："個人發(fā)展規(guī)劃"和"我們在一起--班集體中的交往"。效果都不錯，可是仍存在不足的情況，最大的問題是預設性太強，效果沒有預設的精彩。

感謝原班主任姚老師對我的支持，讓我真正地體驗了班主任的工作，真正地以一(五)班班主任的身份參與很多學校的活動，這樣的班主任實習工作經(jīng)歷是我教育實習工作中寶貴的組成。

四、教育調(diào)研：光和熱需要做到可以驅趕寒冷的作用。

作為師范生，學會如何做教學調(diào)研是其個人發(fā)展的一個很重要的方面，要學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

基于我們的龐大，所以我們在暑假時候決定了《如何培養(yǎng)學生班級管理》和《中山市古鎮(zhèn)海洲初級中學外來農(nóng)民工子弟心理狀況調(diào)查》兩個調(diào)研題目，國慶后，就正式進行問卷修改工作，并且在總結周前完成全部問卷調(diào)查工作及教師、學生訪談工作�？偨Y周，進行數(shù)據(jù)處理及調(diào)研報告的撰寫。

除了以上實習工作外，我還積極配合學校的工作安排，和文學院的其他隊友幫助陳小玲老師對海舟文學社的同學進行培訓輔導；輔導學生參加鎮(zhèn)和市的作文比賽，并有不錯的成績；協(xié)助學校舉辦校運會；參與到古鎮(zhèn)鎮(zhèn)文言文講授課競賽的聽課評課等。

"學高為師，德為師范"是我們實習隊伍的口號，也是我們堅持的信念。有著這樣信念的隊伍一直有著家的氛圍。特別感謝我們每位隊友團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經(jīng)歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。各位，感謝一路有你。

兩個月的實習生活，我實現(xiàn)了自我突破、自我成長，圓滿地完成了實習任務。迷惘和無知總是在不斷地探索中消失而后出現(xiàn)，我慶幸能遇上好的老師好的學生好的隊伍，讓我不至于迷失其中，并能有所成長。

手捧這段教育實習經(jīng)歷，心懷對教育的熱愛，相信未來我們都是一位能承擔起教師應有責任和義務的好教師。雖然要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。

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