重新定位,提升自我的歷史暑假培訓心得體會

　　通過這幾天的培訓，讓我真正了解和認識了全縣的歷史老師，我們是一個名副其實的優(yōu)秀團體，老教師們的大公無私的奉獻精神、高瞻遠矚的境界和年輕教師的積極開拓進取的精神，激勵我必須重新定位，不斷提高。

　　培訓時，在魏老師的指導下，老教師把多年來積累的處理教材的途徑、分析教材的方法、教材在教學中的應用技巧和管理學生經驗，都毫不保留的傳授給全縣的教師。他們把久遠的、與學生毫無聯系的知識，通過設置情境、巧妙設問，把學生融入到歷史中，想盡各種辦法、采用多種方式，讓原本枯燥無味的歷史活靈活現，提高歷史的趣味性，達到調動學生積極、主動的參與到歷史教學，在師生平等對話和活動中，學生就順其自然的掌握知識，體驗了歷史，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，從而順利完成歷史教學中的三維目標。年輕教師他們抓住培訓過程中，敢于對教材質疑，爭先恐后的提出許多問題，以包容的心態(tài)囊括教師的各種答案，并進行整合。每天我們都是幾個培訓學科中結束最晚的，他們都沒有怨言，老師們臉上的喜悅就是體現。

　　從他們的身上，我學到了在以后教學中注意從積累歷史知識、課堂教學和課后活動中，勇于從不同角度研究教材、研究教學過程、教學手段、學生特征，改變以前只重視教學形式，不重是分析教材內容的缺點，努力讓好每一節(jié)課，讓學生能從我的課堂上學到真正的知識，學會真正的思考，學會創(chuàng)新，提高學生的同時，也提高自己的業(yè)務水平。

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