2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟（精選10篇）
有了一些收獲以后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟1
九月的晨光透過(guò)教室窗欞，灑在攤開(kāi)的筆記本上，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如約而至。這堂以“紅色基因永傳承，全運(yùn)盛會(huì)譜新篇”為主題的課程，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中刻下了關(guān)于責(zé)任與成長(zhǎng)的深刻印記。
課程開(kāi)篇，曾德平先生手持舊竹筒的畫(huà)面讓我瞬間駐足。他緩緩講述東江縱隊(duì)的故事：戰(zhàn)士們?cè)诿芰种须[蔽，將情報(bào)塞進(jìn)竹筒傳遞，餓了挖野菜充饑，即便面對(duì)敵人的搜捕也從未退縮。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝與堅(jiān)毅的眼神形成鮮明對(duì)比。那一刻，我忽然懂得，課本里“英雄”二字不再遙遠(yuǎn)——正是這些先輩用堅(jiān)韌與熱血，換來(lái)了我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的課堂、熱鬧的校園。隨后的`紅色知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭(zhēng)相舉手的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄要點(diǎn)，暗下決心要將這份紅色記憶永遠(yuǎn)珍藏。
當(dāng)畫(huà)面切換到廣州十五運(yùn)場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。何鏡堂院士手持場(chǎng)館模型介紹，廣東奧體中心的屋頂像“巨型雨傘”，能收集雨水澆灌綠植；墻面如同“智能皮膚”，可自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，既環(huán)保又節(jié)能。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f——粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，跳動(dòng)的火焰仿佛穿越屏幕，讓我真切感受到“灣區(qū)同心”的力量。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運(yùn)動(dòng)剪影交織，藏著傳統(tǒng)文化與青春活力的碰撞。這讓我明白，全運(yùn)盛會(huì)不僅是競(jìng)技舞臺(tái)，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)技術(shù)，但可以從點(diǎn)滴做起：上課專注聽(tīng)講，用知識(shí)武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學(xué)互幫互助，用團(tuán)結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì)帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運(yùn)精神為動(dòng)力，努力成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的少年。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟2
九月的羊城仍存夏末的暖意，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運(yùn)精神賦能”為內(nèi)核，為我們高中生搭建了一座連接歷史與未來(lái)的精神橋梁。這堂課未停留在淺層的情感觸動(dòng)，而是以具象的故事與硬核的實(shí)踐，讓“青年擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵從抽象概念變?yōu)榭筛兄�、可踐行的成長(zhǎng)方向。
曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，是對(duì)“信仰”二字最生動(dòng)的詮釋。屏幕上，帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們?cè)诮^境中對(duì)家國(guó)的堅(jiān)守——用竹筒傳遞情報(bào)的智慧，斷糧仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“寧為玉碎，不為瓦全”的精神風(fēng)骨。當(dāng)聽(tīng)到“戰(zhàn)士們以生命守護(hù)的，不僅是故土，更是后代人追求真理、實(shí)現(xiàn)理想的權(quán)利”時(shí)，我忽然醒悟：紅色基因從不是陳列在博物館的文物，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動(dòng)即終點(diǎn)”的認(rèn)知，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅(jiān)中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價(jià)值選擇中堅(jiān)守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時(shí)代如何傳承英雄精神”時(shí)，我們共識(shí)漸明：對(duì)高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個(gè)人理想嵌入家國(guó)發(fā)展的'坐標(biāo)系。
廣州十五運(yùn)場(chǎng)館的展示，則讓我看到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計(jì)，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技深度融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時(shí)代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)隱喻。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌更具深意：嶺南醒獅承載文化根脈，運(yùn)動(dòng)剪影彰顯青春力量，二者交織詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運(yùn)精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是當(dāng)代青年的成長(zhǎng)路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時(shí)代命題。
這堂開(kāi)學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng)新姿態(tài)扛起時(shí)代責(zé)任。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運(yùn)精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長(zhǎng)途中踐行擔(dān)當(dāng)，讓青春在為祖國(guó)、為灣區(qū)的奮斗中綻放光彩。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟3
當(dāng)九月的晨光為羊城鍍上金邊，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運(yùn)精神賦能”為內(nèi)核，為我們高中生呈現(xiàn)了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話。這堂課沒(méi)有停留于淺層的情感共鳴，而是以歷史的厚度與時(shí)代的銳度，讓我對(duì)“傳承”與“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系有了更深刻的認(rèn)知，也讓“青年擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵在心中愈發(fā)清晰。
課程中，曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，絕非簡(jiǎn)單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們?cè)诮^境中對(duì)信仰的堅(jiān)守——用竹筒傳遞情報(bào)的智慧，啃食樹(shù)皮仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“雖九死其猶未悔”的精神底色。當(dāng)聽(tīng)到“戰(zhàn)士們用生命守護(hù)的，不僅是土地，更是后代人讀書(shū)求知的權(quán)利”時(shí)，我忽然意識(shí)到，紅色基因從來(lái)不是陳列在博物館的文物，而是流淌在我們血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動(dòng)就忘”的淺層認(rèn)知，以先輩為鏡，在學(xué)業(yè)攻堅(jiān)中錘煉堅(jiān)韌，在價(jià)值選擇中堅(jiān)守道義。課后與同學(xué)探討“新時(shí)代如何傳承英雄精神”時(shí)，我們達(dá)成共識(shí)：對(duì)高中生而言，銘記歷史的最好方式，便是將個(gè)人理想融入家國(guó)發(fā)展的洪流。
而廣州十五運(yùn)場(chǎng)館的展示，則讓我看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計(jì)，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技完美融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又展現(xiàn)了科技賦能的時(shí)代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的.軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)隱喻。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌更是巧妙——正面的嶺南醒獅承載著文化根脈，背面的運(yùn)動(dòng)剪影彰顯著青春力量，二者交織，詮釋了“守正創(chuàng)新”的深刻內(nèi)涵。這讓我深思：全運(yùn)精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是當(dāng)代青年應(yīng)有的成長(zhǎng)路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng)新思維擁抱時(shí)代。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，如同一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng)新姿態(tài)回應(yīng)時(shí)代需求。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運(yùn)精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長(zhǎng)途中扛起責(zé)任，努力成為兼具歷史厚重感與時(shí)代創(chuàng)造力的新時(shí)代青年，讓青春在為祖國(guó)、為灣區(qū)的奮斗中綻放光彩。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟4
九月一日的上午，教室里特別熱鬧，因?yàn)槔蠋熞獛覀兛?025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課啦！這堂課像一部好看的動(dòng)畫(huà)片，有勇敢的叔叔，還有神奇的大房子，我看得可入迷了，好多畫(huà)面都記在心里呢！
剛開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)了一位笑瞇瞇的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一個(gè)舊舊的竹筒，說(shuō)這是以前東江縱隊(duì)?wèi)?zhàn)士叔叔用的“傳話筒”。爺爺講，以前有壞人來(lái)的時(shí)候，戰(zhàn)士叔叔們躲在密密的樹(shù)林里，不敢大聲說(shuō)話，就把消息寫(xiě)在小紙條上，塞進(jìn)竹筒里傳遞，餓了就挖野菜吃，可他們一點(diǎn)都不叫苦，一直保護(hù)我們的家鄉(xiāng)。聽(tīng)到這里，我偷偷攥緊了小手——原來(lái)我們能在教室里安心上課，能吃媽媽做的紅燒肉，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有紅色知識(shí)小游戲，我跟著屏幕里的哥哥姐姐一起答，雖然沒(méi)被老師叫到，但答對(duì)的時(shí)候，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！
很快，畫(huà)面變成了一座超級(jí)大的場(chǎng)館，老師說(shuō)這是廣州要辦全運(yùn)會(huì)的地方，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺拿著模型介紹，這座場(chǎng)館可厲害啦！它的屋頂像一把大傘，能接住雨水，用來(lái)給旁邊的小樹(shù)澆水；墻壁會(huì)“喘氣”，夏天里面涼涼的，不用開(kāi)很多空調(diào)。我拉著同桌的.衣角說(shuō)：“這房子比我的玩具城堡還酷！”爺爺還拿出了金燦燦的“同心躍”獎(jiǎng)牌，上面有會(huì)跳的小獅子圖案，還有會(huì)在屏幕上跑的火炬，紅紅的火苗像真的一樣，我真想讓媽媽也給我買一個(gè)這樣的小擺件！
看完這堂課，我跟老師說(shuō)，以后我要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到難題不哭鬧；也要像運(yùn)動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課好好跑步，爭(zhēng)取拿第一名。放學(xué)回家，我把今天學(xué)到的故事講給奶奶聽(tīng)，奶奶夸我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。
這堂開(kāi)學(xué)第一課太好看啦！它像一顆甜甜的糖，藏在我心里。新學(xué)期，我要做愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，不辜負(fù)戰(zhàn)士叔叔的努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟5
當(dāng)新學(xué)期的鐘聲敲響，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因永傳承全運(yùn)盛會(huì)啟新篇”為主題，為我們開(kāi)啟了一段意義非凡的旅程。這堂課如同一座橋梁，橫跨歷史與當(dāng)下，在我的心中留下了難以磨滅的印記。
課堂上，東江縱隊(duì)司令員曾生之子曾德平老先生通過(guò)視頻，將我們帶回了那段戰(zhàn)火紛飛的歲月。先輩們深入敵后，在槍林彈雨中穿梭，用鮮血和生命捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)。他們的英勇事跡，讓我對(duì)“英雄花”有了全新的認(rèn)識(shí)。那不僅僅是一朵嬌艷的花，更是無(wú)數(shù)革命先烈精神的象征。他們?yōu)榱死硐�，不惜拋頭顱、灑熱血，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，成為了我們民族寶貴的精神財(cái)富。隨后的“紅色知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)，更是讓我深刻體會(huì)到紅色基因在我們這一代人心中的傳承。每一道題目，都像是一顆星星，照亮了那段波瀾壯闊的歷史，也點(diǎn)燃了我們對(duì)革命先輩的崇敬之情。
當(dāng)話題轉(zhuǎn)向全運(yùn)盛會(huì)，我再次被深深震撼。全國(guó)道德模范、中國(guó)工程院院士何鏡堂揭秘的廣州十五運(yùn)場(chǎng)館——廣東奧體中心的“呼吸密碼”，讓我看到了傳承與創(chuàng)新的完美融合。這座“會(huì)呼吸的場(chǎng)館”，不僅保留了歷史建筑的韻味，更融入了綠色科技的元素。它仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去，又展望著未來(lái)，讓我感受到了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。在“全運(yùn)知識(shí)比劃猜”環(huán)節(jié)，我了解到了“同心躍”獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)理念，它象征著團(tuán)結(jié)與拼搏；數(shù)字火炬的`傳遞，展現(xiàn)了科技與體育的結(jié)合；零碳場(chǎng)館的理念，則體現(xiàn)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。全運(yùn)盛會(huì)，不僅僅是一場(chǎng)體育的盛宴，更是科技賦能、灣區(qū)同心的生動(dòng)體現(xiàn)。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，讓我明白，作為新時(shí)代的高中生，我們肩負(fù)著傳承紅色基因、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的重任。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以革命先輩為榜樣，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧。同時(shí)，我也將積極參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和拼搏精神，像全運(yùn)健兒們一樣，在人生的賽場(chǎng)上勇創(chuàng)佳績(jī)。
觀看這堂開(kāi)學(xué)第一課，我深受觸動(dòng)。它讓我在新學(xué)期伊始，便明確了自己的責(zé)任與使命。我相信，在紅色基因的引領(lǐng)下，在全運(yùn)精神的激勵(lì)下，我一定能夠在未來(lái)的日子里，不斷前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟6
九月的風(fēng)裹挾著新學(xué)期的期待，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如期而至。這堂以“紅色基因永賡續(xù)，全運(yùn)潮涌啟新程”為主題的課程，沒(méi)有生硬的道理說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中種下了責(zé)任與夢(mèng)想的種子，讓我對(duì)成長(zhǎng)有了全新的思考。
課程開(kāi)篇，曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，瞬間將我拉回那段烽火歲月。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們身著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝，手握簡(jiǎn)陋的武器，眼神卻比星光更堅(jiān)定。曾先生說(shuō)，當(dāng)年先輩們?cè)诿芰种写罱ā暗叵陆煌ň�”，用竹筒傳遞情報(bào)，餓了就嚼草根、啃樹(shù)皮，即便面臨敵人的圍追堵截，也從未動(dòng)搖守護(hù)家鄉(xiāng)的信念。聽(tīng)到這里，我鼻尖一酸——原來(lái)我們教室里的朗朗書(shū)聲、放學(xué)路上的歡聲笑語(yǔ)，都是先輩們用熱血與堅(jiān)守?fù)Q來(lái)的。隨后的紅色知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭(zhēng)相舉手、激烈討論的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄下關(guān)鍵信息，暗下決心要把這些紅色故事銘記于心，讓英雄精神在我們這代人手中繼續(xù)傳承。
當(dāng)畫(huà)面切換到廣州十五運(yùn)場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃了我的好奇心。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會(huì)呼吸的綠色場(chǎng)館”：屋頂?shù)挠晁厥障到y(tǒng)，能將雨水轉(zhuǎn)化為灌溉用水；外墻的透氣材料，像給建筑穿了件“智能防曬衣”，讓場(chǎng)館內(nèi)始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的瞬間，我仿佛看到了灣區(qū)青年同心協(xié)力、共逐夢(mèng)想的'模樣。還有那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌，正面的嶺南醒獅圖案與背面的運(yùn)動(dòng)剪影相得益彰，既藏著傳統(tǒng)文化的韻味，又滿是青春拼搏的活力。這讓我明白，全運(yùn)盛會(huì)不僅是體育競(jìng)技的舞臺(tái)，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一盞明燈照亮了我的新學(xué)期之路。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)尖端技術(shù)，但我們可以從身邊小事做起：上課認(rèn)真聽(tīng)講，用知識(shí)武裝頭腦；體育課上全力以赴，用汗水詮釋拼搏；和同學(xué)互幫互助，用團(tuán)結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì)帶著這堂課的收獲，以紅色精神為帆，以全運(yùn)精神為槳，在成長(zhǎng)的航程中勇敢前行，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的新時(shí)代少年！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟7
觀看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，我深受觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神洗禮�！凹t色基因永傳承全運(yùn)盛會(huì)啟新篇”的主題，將歷史與當(dāng)下緊密相連，為我新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
節(jié)目中，紅色歷史的講述扣人心弦。東江縱隊(duì)的英勇事跡，展現(xiàn)了革命先輩們?cè)谄D苦卓絕的環(huán)境中，為了民族解放事業(yè)，毅然投身戰(zhàn)斗的堅(jiān)定信念。他們無(wú)畏生死，用鮮血捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)，這種精神深深烙印在我的心中。紅色知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，更是讓我在思考與回答中，加深了對(duì)華南抗戰(zhàn)歷史的認(rèn)識(shí)，感受到紅色基因在歲月長(zhǎng)河中依舊熠熠生輝，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。
全運(yùn)盛會(huì)相關(guān)內(nèi)容同樣令人振奮。廣東奧體中心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，彰顯了科技與文化的融合。從自然通風(fēng)的設(shè)計(jì)理念到對(duì)嶺南智慧的延續(xù)，再到綠色環(huán)保的追求，都讓我看到了人類在追求進(jìn)步過(guò)程中的無(wú)限創(chuàng)造力。全運(yùn)知識(shí)比劃猜環(huán)節(jié)，讓我對(duì)全運(yùn)會(huì)有了更全面的了解，體會(huì)到其背后所蘊(yùn)含的`團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的體育精神。
這堂意義非凡的開(kāi)學(xué)第一課，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，歷史是我們前行的根基，當(dāng)下是我們奮斗的舞臺(tái)。我們應(yīng)傳承紅色基因，汲取先輩們的精神力量;擁抱時(shí)代發(fā)展，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)拼搏創(chuàng)新的精神。新學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參與體育鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展而不懈努力。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟8
九月的羊城仍裹挾著夏末的溫?zé)幔?025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運(yùn)精神賦能”為內(nèi)核，為我們高中生搭建了一座跨越時(shí)空的精神橋梁。這堂課未止步于淺層的情感共鳴，而是以歷史的厚重與時(shí)代的銳度，讓“青年擔(dān)當(dāng)”從抽象的口號(hào)，轉(zhuǎn)化為可感知、可踐行的成長(zhǎng)坐標(biāo)，引發(fā)我對(duì)“傳承”與“創(chuàng)新”的深層思考。
曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，是對(duì)“信仰”二字最生動(dòng)的注腳。屏幕上，帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，并非陳列的歷史文物，而是先輩們用生命書(shū)寫(xiě)的精神答卷——用竹筒傳遞情報(bào)的智慧，斷糧數(shù)日仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“茍利國(guó)家生死以”的`精神風(fēng)骨。當(dāng)聽(tīng)到“戰(zhàn)士們守護(hù)的不僅是故土，更是后代人追求真理、實(shí)現(xiàn)理想的權(quán)利”時(shí)，我忽然醒悟：紅色基因從不是停留在教科書(shū)里的文字，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動(dòng)即終點(diǎn)”的認(rèn)知誤區(qū)，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅(jiān)中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價(jià)值選擇中堅(jiān)守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時(shí)代如何傳承英雄精神”時(shí)，我們達(dá)成共識(shí)：對(duì)高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個(gè)人理想嵌入家國(guó)發(fā)展的坐標(biāo)系，讓紅色精神成為成長(zhǎng)的精神底色。
廣州十五運(yùn)場(chǎng)館的展示，則讓我看到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計(jì)，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技深度融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時(shí)代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)隱喻。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌更具深意：正面的嶺南醒獅承載著千年文化根脈，背面的運(yùn)動(dòng)剪影彰顯著當(dāng)代青年的拼搏姿態(tài)，二者交織，完美詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運(yùn)精神不止是賽場(chǎng)上的速度與力量，更是當(dāng)代青年的成長(zhǎng)路徑——既要扎根文化沃土，汲取精神養(yǎng)分，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時(shí)代命題，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中尋找成長(zhǎng)方向。
這堂開(kāi)學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)青年使命的新認(rèn)知。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既是紅色基因的傳承者，也是時(shí)代創(chuàng)新的參與者。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，用知識(shí)武裝頭腦；以全運(yùn)精神激發(fā)斗志，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，努力成為兼具歷史厚重感與時(shí)代創(chuàng)造力的新時(shí)代青年，讓青春在為祖國(guó)、為灣區(qū)的奮斗中綻放璀璨光彩。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟9
九月的晨光灑進(jìn)教室，我們共同觀看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂以“紅色傳承與全運(yùn)風(fēng)采”為核心的課，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，卻像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)責(zé)任與夢(mèng)想的新認(rèn)知。
最讓我動(dòng)容的是曾德平先生講述的東江縱隊(duì)故事。屏幕上泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們身著補(bǔ)丁軍裝，卻有著比鋼鐵更堅(jiān)毅的眼神。曾先生說(shuō)，先輩們?cè)诿芰种写罱孛芙煌ň�，在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，哪怕餓肚子、受重傷，也從未放棄守護(hù)家園。聽(tīng)到這里，我忽然意識(shí)到，課本里“英雄”二字不再遙遠(yuǎn)——正是這些先輩用熱血，換來(lái)了我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭(zhēng)相舉手的模樣，我也跟著在筆記本上記錄要點(diǎn)，暗下決心要把這些紅色故事講給更多人聽(tīng)。
當(dāng)畫(huà)面切換到廣州十五運(yùn)場(chǎng)館，我瞬間被科技的魅力震撼。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心的.“呼吸式”設(shè)計(jì)，能讓雨水變成灌溉用水，讓陽(yáng)光為場(chǎng)館供電。看著屏幕里跳動(dòng)的數(shù)字火炬、精致的“同心躍”獎(jiǎng)牌，我不禁感嘆：原來(lái)體育盛會(huì)不只是競(jìng)技，更是科技與環(huán)保的生動(dòng)課堂。老師還說(shuō)，這次全運(yùn)會(huì)，粵港澳大灣區(qū)的運(yùn)動(dòng)員們并肩作戰(zhàn)，就像我們班級(jí)里互幫互助的同學(xué)，團(tuán)結(jié)的力量總能創(chuàng)造奇跡。
這堂開(kāi)學(xué)第一課讓我明白，作為初中生，傳承紅色基因不必驚天動(dòng)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重歷史就是行動(dòng)；追逐全運(yùn)精神也無(wú)需遙不可及，體育課上堅(jiān)持跑完800米、和同學(xué)協(xié)作完成小組任務(wù)就是踐行。新學(xué)期，我會(huì)帶著這份感悟，努力成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的少年！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課心得感悟10
今年的廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，以“紅色基因永傳承全運(yùn)盛會(huì)啟新篇”為主題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的視聽(tīng)盛宴。這堂課如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇連接“歷史—當(dāng)下—未來(lái)”的時(shí)空之門，讓我收獲頗豐。
在課上，東江縱隊(duì)司令員曾生之子曾德平老先生通過(guò)視頻講述的父輩們深入敵后、浴血奮戰(zhàn)的故事，深深震撼了我。在那槍林彈雨的歲月里，先輩們?yōu)榱耸刈o(hù)家國(guó)，不惜拋頭顱、灑熱血。他們的英勇無(wú)畏，讓我對(duì)“英雄花”有了更深刻的理解，也讓我深知如今的幸福生活來(lái)之不易。同時(shí)，“紅色知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)中，一道道關(guān)于華南抗戰(zhàn)的題目，串聯(lián)起那段波瀾壯闊的歷史，讓我看到了紅色基因在我們這一代心中的回響。
而當(dāng)話題轉(zhuǎn)向全運(yùn)盛會(huì)，同樣讓我心潮澎湃。全國(guó)道德模范、中國(guó)工程院院士何鏡堂揭秘的廣州十五運(yùn)場(chǎng)館——廣東奧體中心的“呼吸密碼”，讓我看到了傳承與創(chuàng)新的完美結(jié)合。這座“會(huì)呼吸的場(chǎng)館”，不僅是對(duì)歷史建筑的致敬，更是綠色科技在新時(shí)代的`生動(dòng)實(shí)踐。在“全運(yùn)知識(shí)比劃猜”環(huán)節(jié)，我了解到了“同心躍”獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)、數(shù)字火炬的傳遞以及零碳場(chǎng)館的理念，深刻感受到全運(yùn)盛會(huì)不僅是體育的較量，更是科技賦能、灣區(qū)同心的體現(xiàn)。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，讓我明白，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承紅色基因、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的使命。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積極鍛煉身體，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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