節(jié)約主題活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的節(jié)約主題活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)背景
水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對(duì)水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺(jué)地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了擬人化手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得節(jié)約用水的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)講述水的用途。
2.了解水的二次利用。
3.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。 難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。 活動(dòng)準(zhǔn)備
花草頭飾若干，音樂(lè)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分 游戲：關(guān)緊水龍頭。
1.一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。
2.突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)? 幼兒討論并回答。
二、基本部分
水的用處
1．水有什么用?
2．除了我們?nèi)诵枰�，還有誰(shuí)也需要水?
3．如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣？
4．我們要怎樣節(jié)約用水? 小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約。
5．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”
6．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！� 三、結(jié)束部分
師： “小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們！
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