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幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案

時(shí)間:2025-01-15 07:02:54 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案【精】

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案【精】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參加種植活動(dòng),愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

  2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

  3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜,知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

  (1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

  師:請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

 。3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。

  師:請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi),看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

  (4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  師:摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?

 。3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

 。ǚN大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。)

  (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

 。1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

  師:在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

 。2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

 。1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,并進(jìn)行改進(jìn)。

 。3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。

  活動(dòng)延伸:

  將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)反思:

  在今天的種大蒜活動(dòng)中,老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒,全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng),跟老師也有互動(dòng),能夠回答老師的問(wèn)題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際,告訴大家怎么剝大蒜的皮。在這里,我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí),他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作,如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn),但凡同伴一句話(huà),就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話(huà);我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望,一顆五角星,促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索;最后,我還看到了孩子們的天真爛漫,老師說(shuō)大蒜有營(yíng)養(yǎng),孩子們就都說(shuō)要去吃大蒜。

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