七年級生物學教案范文

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的七年級生物學教案范文，希望對大家有所幫助。

　　一、 教學設計

　　1、了解本文說明的主要內容

　　2、學習本文所使用的說明順序和說明方法

　　3、提高學生的環(huán)保意識

　　二、教學重點

　　學習本文的說明順序和說明方法

　　三、教學對象

　　及課時初中二年級、一課時

　　四、教學手段

　　實物投影、學生自由討論發(fā)言，教師講解總結

　　五、教學方法

　　激趣法

　　六、教學步驟

　　(一)課文導入向學生介紹古希臘“特洛伊木馬”的故事，了解什么是入侵者進而提出什么是生物入侵者的概念。

　　(二)學生朗讀課文，教師正字音

　　(三)轉入正文學習，主要通過以下問題的解決來完成教學重點。(問題由實物投影展出)形式：學生自由討論找出問題答案，教師加以總結歸納。問題一：什么是“生物入侵者”?答案：課文第一段。問題二：本文向我們還介紹了哪些內容?答案：本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”所采取的相應措施。

　　(四)了解課文內容后，進而探究本文的說明順序和說明方法。明確：

　　1、使用了邏輯順序作用：符合人們的認知規(guī)律，使文章結構嚴謹，層次分明。

　　2、說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方

　　(五)教師總結全文明確：這是一篇關于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現(xiàn)象的高度警覺。我們學習這篇課文不僅獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以及培養(yǎng)我們對社會的責任感。

　　(六)板書設計引出話題：介紹什么是生物入侵者。

　　第一段擺出現(xiàn)象：生物入侵者與非生物入侵者的介紹。第2——4段《生物入侵者》探究原因：新鮮水果、蔬菜貿易，跨國寵物貿易。第5段揭示態(tài)度：兩種不同態(tài)度(截然相反)。第6——7段采取措施：通過議案、成立部門。第8段

　　(七)作業(yè)

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