《分類》托班數(shù)學(xué)教案

　　分類

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在動手操作的過程中，體驗分類活動的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的性質(zhì)或用途進(jìn)行分類，并能用語言簡單的描述出來。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、籃球、足球、鉛筆的圖片各一張

　　2、蘋果、香蕉、句子、黃瓜的圖片若干

　　3、筷子、碗、盤子、勺子的圖片若干

　　4、幼兒用書趣味數(shù)學(xué)

　　三、活動過程

　　1、教師設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）教師出示籃球、足球、鉛筆的圖片。

　�。�2）今天籃球來到了火車站，要接她的好朋友。你們看看他的好朋友來了，你能看出誰是籃球的好朋友嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒分組操作，初步感知按照物品的性質(zhì)和用途進(jìn)行分類。

　　（1）教師出示蘋果、香蕉、句子、黃瓜的圖片，請幼兒觀察并將圖片進(jìn)行分類。

　�。�2）教師出示筷子、碗、盤子、勺子的圖片，請幼兒觀察并將圖片進(jìn)行分類。

　　（3）你知道這些物品里誰和誰是好朋友嗎？請幫助他們找一找吧。

　　（4）請幼兒展示分類的結(jié)果，并用語言描述分類的原因。你是怎么分類的？為什么？

　　3、教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解按照物品的性質(zhì)或用途分類。

　　教室里好亂啊，我們一起來整理一下吧，把圖書和玩具分別用不同顏色的筆圈出來吧。

　�。ㄏ乱豁摚夯顒友由旌突顒涌偨Y(jié)）

　　4、教師利用游戲，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系按照物品性質(zhì)或用途進(jìn)行分類。

　�。�1）教師將蘋果、香蕉、句子、黃瓜、筷子、碗、盤子、勺子的圖片發(fā)給幼兒，幼兒每人手持一張站好。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲找朋友。

　�。�3）請大家找一找跟自己性質(zhì)或用途相關(guān)的好朋友吧！

　　（4）教師總結(jié)幼兒的活動表現(xiàn)并進(jìn)行評價。

　　5、教師指導(dǎo)幼兒操作《趣味數(shù)學(xué)》，鞏固本次活動的內(nèi)容。

　�。�1）操作重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按照物品的性質(zhì)和用途分類。

　　（2）操作難點(diǎn)：能夠正確區(qū)分物品的性質(zhì)和用途。

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒在活動室引導(dǎo)幼兒尋找性質(zhì)和用途相同的物品。

　　五、資料庫

　　找朋友

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，

　　敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。

　　六、活動總結(jié)

　　分類活動本是鍛煉幼兒的思維判斷力和動手操作能力，在結(jié)合手腦發(fā)展的情況下，有而去感受分類活動的樂趣，而在分類的時候，要分清物品的性質(zhì)和用途，然后將性質(zhì)或用途相同的物品放在一起！在活動過程中還體驗找朋友的游戲快樂，感受同伴之間的友情。

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