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小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路?/h1>
時間：2024-01-08 18:37:52 數(shù)學教案 我要投稿
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小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路?/p>

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路?/></p> <h2>小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路?</h2> <p><strong>　　活動目標：</strong></p><p>　　1：鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。</p><p>　　2：在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。</p><p>　　3：培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動的樂趣。</p><p><strong>　　活動準備：</strong></p><p>　　1：中號衣服紅、黃、藍：不分色，一人一件</p><p>　　2：制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍順序排列。</p><p>　　3：每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干</p><p>　　4、訂書機(展示作品用)</p><p><strong>　　活動過程：</strong></p><p>　　一：開始部分師：小朋友們好!今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。我們一起唱首歌吧!</p><p>　　《洗衣歌》：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我來忙~~~~~</p><p>　　1、剛才我們唱的什么歌?(洗衣歌)</p><p>　　2、小朋友的衣服誰洗的?(奶奶，媽媽)</p><p>　　3、他們辛苦嗎?(辛苦)小朋友一定要愛惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。</p><p>　　4、媽媽是怎么洗的?搓，擺，擰干(創(chuàng)編動作一起做)</p><p>　　5、最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細菌，讓我們不生病。</p><p>　　剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。</p><p>　　二：認識顏色，找規(guī)律。</p><p>　　(1)、師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。</p><p>　　1、出示紅、黃、藍衣服，請幼兒認識。</p><p>　　2、師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類，老師說顏色，你們來放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍衣服放藍色籃子。(師先示范，后請所有幼兒操作)小結(jié)：小朋友的小眼睛看的清，小手放的準，太棒了，給自己鼓鼓掌。</p><p>　　(2)、找規(guī)律師：衣服分好類，該曬太陽了。我們先仔細看看媽媽是怎么曬的'。</p><p>　　出示圖片：(藍天、白云、太陽、草地、掛好的衣服)請幼兒觀察，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p>　　提問：</p><p>　　1、圖片上有什么?</p><p>　　2、媽媽一共曬了幾件衣服?有什么顏色的?</p><p>　　3、你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?</p><p>　　小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍的規(guī)律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。</p><p>　　4、涼衣繩上還有兩個位置，如果請你來掛的話，該掛什么顏色的衣服?請幼兒到臺前操作。(真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。)</p><p>　　(3)、鞏固規(guī)律師：哎呀，還要一件大衣服沒有掛，媽媽忘了嗎?我們看看怎么回事?請幼兒自由發(fā)言。</p><p>　　哦，原來媽媽給爸爸洗衣服的時候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補扣子吧。仔細看看該補什么顏色的扣子?</p><p>　　請幼兒觀察扣子排序的規(guī)律，再請各別幼兒將扣子補齊。</p><p>　　小結(jié)：我們檢查檢查!全都補對了，我們把爸爸大衣服也掛起來吧。</p><p>　　三、分組排序師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子，還沒曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧。</p><p>　　出示大作業(yè)卡：每個小朋友都有一張作業(yè)卡，卡上有一個涼衣繩，請小朋友認真的按照紅、黃、藍的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。</p><p>　　1、老師先示范喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開始勞動吧</p><p>　　2、分發(fā)材料，請幼兒操作，師巡回指導。</p><p>　　3、掛衣服A、把幼兒作品用訂書機掛在繩上展示，先請幼兒自由欣賞評價。</p><p>　　B、提問：你的作品在哪?你最喜歡拿一副?有沒衣服曬錯的?怎么改正?</p><p>　　四、結(jié)束師：今天小朋友們真能干,學會了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么?(掃地，~~~~~)會這么多呀!媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長的高，有力氣!我們唱首歌送個我們的媽媽吧!《我的好媽媽》</p><p>　　真好聽，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧!</p><p><strong>　　活動反思：</strong></p><p>　　小班孩子對排序比較感興趣，但是排序是有一定難度的，他們需要經(jīng)過較長時間的模仿、練習，才能對“找規(guī)律，接著排”建立感性認識。本次活動是幼兒第一次接觸排序，所以我重點是讓孩子學會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后模仿著有規(guī)律地排序。</p><p>　　1.語言提煉幫助幼兒理解規(guī)律。我示范的規(guī)律是比較簡單的，幼兒比較容易發(fā)現(xiàn)，但他們的回答還是五花八門，我就幫助他們用比較規(guī)范的語言進行總結(jié)：一個紅色、一個綠色交替的規(guī)律。這樣既可以幫助幼兒正確地排下去，也可以幫助他們在遇到新的排序規(guī)律時，能夠快速、正確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在“給大衣補上扣子”的環(huán)節(jié)，幼兒尋找規(guī)律之后，我再一次總結(jié)前面扣子的排序規(guī)律。</p><p>　　2.“邊說邊排”幫助幼兒理清思路。小班幼兒在排序時雖能對差異明顯的物體產(chǎn)生較深的印象，但常常缺乏貫徹規(guī)律的能力，往往前一個排得正確，后一個就出錯了。因此，我要求幼兒邊說邊排，這樣做的好處在于：語言的加入有助于幼兒形成清晰的思路，增強行動的目的性。</p><p>　　3.分層分組幫助全體幼兒實現(xiàn)發(fā)展。孩子之間存在個體差異，為了能夠顧及到每一位幼兒，我在設計活動時，采取了分組分層的策略。如第二次分組動手操作，提供了三組材料，難度逐步加深，讓能力不同的孩子選擇適當?shù)牟牧贤瓿扇蝿铡?/p><h2>小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路?</h2> <p>　　<strong>活動目標</strong></p><p>　　1、在教師示范、材料的幫助下，初步感知按顏色規(guī)律排序。</p><p>　　2、喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣。</p><p>　　<strong>活動準備</strong></p><p>　　紅色、綠色衣服的卡片、兩種顏色紐扣卡片、衣服、襪子、褲子卡片、原木夾子</p><p>　　<strong>活動過程</strong></p><p>　　一、復習手口一致點數(shù)</p><p>　　1、點數(shù)衣服件數(shù)</p><p>　　你們看今天的天氣可真好，媽媽準備要好好來個大掃除，洗洗衣服。你們看媽媽要洗多少件衣服呀？</p><p>　　伸出二拇弟，我們一起來數(shù)數(shù)。</p><p>　　二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律</p><p>　　1、出示ppt，晾衣繩上出現(xiàn)紅綠紅綠衣服，按照“ABAB”的規(guī)律排好，請幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p>　　師：你們瞧，媽媽把衣服都洗好了，晾曬在繩子上，我們小朋友出去做操要排著隊，衣服寶寶們出去曬太陽也要排隊，誰來說說媽媽是按什么順序曬衣服的？</p><p>　　2、教師總結(jié)</p><p>　　媽媽是按照一個紅色衣服、一個綠色衣服的規(guī)律來晾曬衣服的.。</p><p>　　三、按規(guī)律續(xù)排</p><p>　　出示兩件大衣的圖片。</p><p>　　師：細心的媽媽發(fā)現(xiàn)自己在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子，怎么辦呢？我們一起幫媽媽補上去吧，想想我們應該補上什么顏色的扣子呢？看看前面的扣子的排序規(guī)律我們就知道了。</p><p>　　分組排序游戲</p><p>　　1、教師：發(fā)現(xiàn)天氣好，媽媽又洗了好多衣服、襪子、褲子，這些洗好的衣服呀已經(jīng)放在桌子上了，可是應該怎樣按順序晾曬衣服呢？（今天我們就來當小幫手，幫幫媽媽的忙，讓衣服排著隊出去曬太陽，好不好？可我們應該用什么規(guī)律晾曬衣服呢？（幼兒自主進行排序活動）</p><p>　　2、展示幼兒操作結(jié)果，幼兒講述結(jié)果</p><p>　　六、結(jié)束</p><p>　　請幼兒欣賞生活中有規(guī)律排序的圖片，感知規(guī)律的美。</p><p>【小班數(shù)學教案：我?guī)蛬寢寱褚路肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=我?guī)蛬寢屜茨_作文03-28