四年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀

時間：2024-04-18 07:18:38 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

[精華]四年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙墧�(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精華]四年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀

四年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀1

　　[教學(xué)目標]

　　1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。

　　2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。

　　3、會數(shù)簡單圖形中的線段。

　　[教學(xué)重、難點]認識直線、線段與射線。會數(shù)簡單圖形中的線段。

　　[教學(xué)準備]教學(xué)掛圖

　　[教學(xué)過程]

　　一、認識直線、線段與射線

　　1、從生活情境中認識直線、線段與射線

　　出示第15頁的掛圖，讓學(xué)生從現(xiàn)實情境中抽象出直線、線段與射線，然后通過“認一認”活動，體會到它們都是“直直的”，并用自己的語言描述這三個圖形的特征。

　　2、直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系

　　組織學(xué)生討論直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系：直線無限長，沒有端點；射線無限長，只有一個端點；線段有限長，有兩個端點；射線與線段都是直線的一部分。

　　二、字母讀出直線、線段與射線

　　1、自學(xué)第15頁的“說一說”

　　2、全班交流用字母讀直線、線段與射線的方法。

　　提醒注意：射線的讀法只有一種，一般從端點讀起；而直線和線段的讀法都有兩種。

　　三、數(shù)簡單圖形中的.線段

　　1、畫一畫：

　　通過第一題的操作讓學(xué)生了解過一點可以畫無數(shù)條直線；過兩點只能畫一條直線。

　　通過第二題的畫與量，了解兩點之間的最短線段。

　　2、練一練：

　　第1題：數(shù)線段時，指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地數(shù)，即按一定的順序數(shù)；同時，要與線段的表示方法結(jié)合起來，如線段AD、線段DC等。

　　第2、3題：在比較這兩題的線段的長短時，學(xué)生容易受視覺的影響。所以，在講這兩道題時，先讓學(xué)生估一估這些線段中哪一條線段長，提高學(xué)生參與的積極性；然后組織學(xué)生討論用什么辦法來確定自己估計的正確性。例如：可以用尺子量一量來驗證。

　　[板書設(shè)計]

　　直線、線段與射線

　　直線：射線：線段：

四年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：使學(xué)生掌握“總價=單價×數(shù)量”“路程=速度×時間”等常見數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本的筆算方法，能正確進行計算。

　　2、過程與方法：使學(xué)生在探索計算方法的過程中體會新舊知識間的聯(lián)系，并能將三位數(shù)乘兩位數(shù)的一般方法遷移到多位數(shù)的乘法運算中去。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生計算的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習慣，不斷提高學(xué)生的計算正確率。

　　教學(xué)重點：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

　　教學(xué)難點：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計算

　　教學(xué)準備：

　　小黑板，練習題卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，自學(xué)指導(dǎo)

　　1、出示情境圖：

　　月星小區(qū)，多層樓每幢住48戶，小高層樓每幢住128戶，高層樓每幢住236戶。

　　提問：從圖中你能獲取哪些信息？可以提出哪些問題？怎么列式？

　　出示表格

　　5幢高層樓共可住( )戶

　　16幢多層樓共可住( )戶

　　16幢小高層樓共可住( )戶

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書三道算式。

　�。�1）請學(xué)生列出算式，并比較三個算式的相同之處（都要用每幢樓住的戶數(shù)乘幢數(shù)，算出一共能住的戶數(shù)）

　�。�2）學(xué)生用豎式計算236×5和48×16。

　　（3）講評：誰來說一下這個三位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程？第2題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，誰來說一下它的計算過程？48乘1，所得的8為什么寫在十位上？

　　2、揭示課題

　　月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢住128戶。月星小區(qū)一共住了多少戶？

　　提問：從圖中你能獲取哪些信息？可以提出哪些問題？怎么列式？

　　128×16和剛才的兩道題相比，有什么不一樣呢？今天我們就一起來研究“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法”

　　二、自主學(xué)習，合作探究

　　教學(xué)例1學(xué)生嘗試。做在練習本上。

　　啟發(fā)128×16的得數(shù)是多少呢，你能嘗試用豎式計算出得數(shù)嗎？自己在下面試一試，如果有困難，可以和小組里的同學(xué)一起研究。

　�。�1）指名板演，展示學(xué)生做的，讓板演學(xué)生說一下這個三位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程。提問：你們和他做的一樣嗎？

　�。�2）你是怎樣一步一步地來算這道題的？128乘16的.積應(yīng)該從哪位寫起？我們把這兩部分怎樣？得數(shù)的末尾應(yīng)該和哪一位對齊？（指算式）這個128實際上代表的是多少？求的是多少幢樓的住戶數(shù)？算出的20xx其實是幾幢樓的住戶數(shù)？（根據(jù)學(xué)生回答完成黑板豎式板書）

　�。�3）我們一起來答一下。

　�。�4）剛才是這么算的請舉手？

　　（5）三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師還沒有教，你們是怎么會做的？（引導(dǎo)學(xué)生說清計算方法）教師再給你們兩道題，會做嗎？

　　三、反饋展示，質(zhì)疑釋疑

　　以豎式呈現(xiàn)的四道題：213×32,375×24,309×26，和248×45

　　（1）學(xué)生獨立練習，指名四人寫在教者準備的紙上。并注意巡視，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題中的問題，并有意進行收集。

　�。�2）集體評析。先引導(dǎo)學(xué)生看過程，同意嗎？這個結(jié)果比較大，怎么讀？再出示一份錯誤作業(yè)，他錯在哪兒了？提醒學(xué)生計算時要小心。

　�。�3）總結(jié)計算法則。三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，我們都是分幾步做的？第一步做什么？所得的結(jié)果的末位怎樣？接著說下去。

　　四、精講提升，拓展延伸

　　1、做練習五第1題

　　讓學(xué)生在書中直接寫出得數(shù)，指名核對得數(shù)，了解全對人數(shù)。

　　2、做練習五第2題