創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文1

　　一、活動目標

　　1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　3、懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學的1―10的數(shù)字。

　　二、活動準備

　　1、糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

　　2、小紅旗 播放器

　　三、活動過程

　　1、小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!

　　2、聽音樂跟老師做準備活動，活動筋骨

　　3、導入新知

　　(1).小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。

　　(蹦蹦跳跳 )多可愛

　　誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

　　(青蛙袋鼠 ) 很好，小朋友

　　(2).今天老師和小朋友一起學習雙腳并攏跳。

　　有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒!”我們請他為大家表演一下，好嗎?

　　(充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性)

　　(3)還有誰有不同的'玩法?

　　演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

　　(4)小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。(原地試跳)

　　(5)那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

　　寶寶們用力跳，跳的高又遠。(來回)跳到老師這里來，(幼兒朝著老師的方向向前跳。

　　4、游戲：挑戰(zhàn)

　　老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

　　解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看

　　跳的快，撿的快.

　　一個一個按次序跳，要注意安全(不能摔倒)

　　提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

　　小結(jié)：引導幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

　　剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請幾個小朋友演示(聽口令：一二一二)

　　兩人跳 三人跳 多人跳

　　讓孩子自由探索，教師通過引導讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，

　　一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。

　　集體小游戲：(搶紅旗)

　　小朋友愿意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽，搶紅旗!”

　　師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。

　　結(jié)束部分：

　　放松練習 拍拍腿 (小腿，大腿)拍打

　　小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文2

　　一、設(shè)計意圖

　　幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣�！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。

　　足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設(shè)計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的'樂趣。

　　二、活動名稱與內(nèi)容

　　體育--快樂小足球

　　三、活動目標

　　1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　重點：學習左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。

　　難點：能左右腳交替運球。

　　四、活動準備

　　1、知識準備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

　　2、物質(zhì)準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　五、活動過程

　　(一)開始部分

　　1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。

　　3、聽音樂做足球操。

　　(二)基本部分

　　1、復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領(lǐng)"。

　　(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

　　(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指導。

　　(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

　　3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　4、游戲：運球射門對抗賽

　　(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

　　(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。

　　(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　六、活動延伸

　　在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文3

　　【活動意圖】

　　跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的`玩法，促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂，有效增進親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動，決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

　　【活動目標】

　　1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

　　2.引導媽媽參與到孩子的活動中，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造

　　力

　　3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;

　　2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗;

　　3、提前進行家園溝通，媽媽在家進行跳繩練習

　　【活動時間】

　　20_年12月21日

　　【活動地點】

　　幼兒園操場組織人：丁婕

　　參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

　　組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風燕

　　音樂：王明月

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　1.跟隨音樂，練習跳躍及上肢動作。

　　師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”

　　引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳;向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

　　二、游戲：與我說的相反

　　玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習動作的靈敏性。

　　三、我和媽媽一起跳繩比賽

　　1、幼兒1分鐘跳繩比賽

　　2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

　　3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

　　4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動

　　媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文4

　　游戲目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。

　　2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　游戲準備：

　　攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

　　游戲玩法：

　　1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。

　　2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。

　　3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

　　2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。

　　活動反思：

　　一、教學設(shè)計注重學生的自主學習課堂教學是學生自主學習的主陣地，在時間、空間和學習方法上體現(xiàn)一個“放”字，確保學生自主學習的時間和空間更多，自主選擇學習方法�！杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學生能在教師的引導下，根據(jù)各自的興趣，自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　二、教學過程體現(xiàn)學生的自主學習《攀爬》一課，從教學內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中，改變了傳統(tǒng)的組織形式，讓學生散點自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習)，如：創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中，教師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學生聯(lián)系生活實際，進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的.模仿爬行，學生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調(diào)動。

　　三、教師時刻關(guān)注學生的自主學習《攀爬》一課學生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學習中，為了使學生體驗快樂和成功，我時刻關(guān)注學生學習的態(tài)勢，在模仿各種動物的爬行創(chuàng)想練習中，學生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動物的跳的接力時，學生分組合作，顯示出學生不再是孤立的學習者，而是愿意與小伙伴一起研究性學習。

　　四、實踐與反思在《攀爬》一課的實踐反思中，我感到對教材的目標把握還得不夠，要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關(guān)注學生在自主學習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學中還有待改進的地方是：1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有掌握好，只好把調(diào)節(jié)游戲給省了，直接進入到下一步的教學中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在教學時間的把握上，我今后要更加注意。2“模仿各種動物的跳的接力”的教學設(shè)計上，我還要動些腦筋，采用更多的不同形式進行教學，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面，我照顧的范圍還有待進一步擴大，應(yīng)更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學生)的幫助，使他們?nèi)〉眠M步，跟上其他同學的學習步伐，也讓他們體會到進步、成功的喜悅。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文5

　　【活動目標】

　　1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

　　2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

　　3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　圈若干、椅子兩把。

　　【活動過程】

　　一、準備活動。

　　師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

　　二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”。

　　1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的.一端，另一端兩把小椅子。

　　2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

　　游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

　　三、放松活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。

　　附兒歌：跳跳歌

　　跳跳跳，雙腳跳，

　　跳跳跳，單腳跳，

　　跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

　　天天跳，身體棒。

　　教學反思：

　　幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文6

　　【活動目標】

　　1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

　　2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

　　3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

　　【活動準備】

　　1、電影《少林寺》CD。

　　2、安全的活動場地。

　　【活動重點】

　　各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

　　【活動難點】

　　動作舒展大方，整齊劃一。

　　【活動過程】

　　一、教師以談話，導入活動。

　　1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?

　　2、那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。

　　二、播放CD《少林寺》片段，教師進行提問。

　　1、明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?

　　2、你們喜歡中國武術(shù)嗎?今天老師就教大家學習一段跟武術(shù)有關(guān)的'活動————武術(shù)操。你們想練嗎?

　　三、學習武術(shù)操第一、二節(jié)

　　1、教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作，提高幼兒學習的積極性。引

　　導學生認真觀察。

　　2、組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。

　　3、學習武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

　　4、集體練習，適當加入口號。

　　5、再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

　　6、巡視指導，強調(diào)練習安全。四、基礎(chǔ)動作回顧

　　找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文7

　　一、活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗參于游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

　　背景音樂：《健康歌》

　　小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

　　三、活動過程：

　　(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

　　師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

　　(二)講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈

　　師：老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎?

　　幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?

　　教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的`

　　師：用來玩的?怎么玩呢?

　　幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?

　　幼兒展示在腰上的玩法

　　師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)

　　師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

　　給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師：誰來試一下?

　　幼：我來

　　引導幼兒3--4個進行展示，并經(jīng)興簡單的點評

　　師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我?

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

　　師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習，教師要加以指導

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示

　　師：第一組展示的好不好?誰來說一下?

　　幼：好，因為他們——

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評

　　師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎?

　　幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

　　(三)放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

　　放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運動

　　師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

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