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大班音樂(lè)《小雞也瘋狂》

時(shí)間:2023-04-30 03:05:12 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)《小雞也瘋狂》

  活動(dòng)目標(biāo):

大班音樂(lè)《小雞也瘋狂》

  1.能根據(jù)故事線索大膽進(jìn)行模仿表演。

  2.有對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  3.知道遇到壞人,我們要開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想辦法,用我們的智慧打敗壞人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒已熟悉繪本故事。

  教具準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、母雞,狐貍頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶《母雞蘿絲去散步》續(xù)寫故事。

  1.師:小朋友們,還記得母雞蘿絲的故事嗎?上節(jié)課我們創(chuàng)編了一個(gè)新的故事,今天老師給這個(gè)故事,配上了有趣的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.師:母雞蘿絲去散步,狐貍悄悄跟在后,走走走走,走走走走,走走走走,走走走走,快點(diǎn)走,快點(diǎn)走。小雞小雞,你哪里跑。快快進(jìn)我的肚里來(lái)。哎喲,我的腳啊?禳c(diǎn)快點(diǎn)想辦法,狐貍狐貍,你想的美,我要想個(gè)好辦法。宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛。宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛?玖四阊,烤了你呀,我的小烤雞,烤你呀,烤了你呀,我的小烤雞,吃了你呀,吃了你呀,我的大雞腿,吃了你呀,吃了你呀,我的大雞腿。想吃我,來(lái)比賽。比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)。比力氣呀,比力氣,看誰(shuí)力氣大。比跳舞呀,比跳舞,看誰(shuí)跳得好。比唱歌呀,比唱歌,看誰(shuí)唱的響。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作,表演故事片段一的內(nèi)容。

  1.師:你們覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)好玩嗎?我們一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作好不好。小朋友們還記得母雞蘿絲散步我們是用什么動(dòng)作表示的?(請(qǐng)一位幼兒,走走走走,走走走走,回頭看)請(qǐng)我們所有的小朋友一起來(lái)一遍。(走走走走,走走走走,回頭看)

  2.師:狐貍在后面偷偷跟著母雞蘿絲,不小心踩到了一根釘子,小朋友踩到釘子是什么動(dòng)作?(請(qǐng)一位幼兒表演)踩到釘子很疼的,你的表情是什么樣的?(請(qǐng)一位幼兒,走走走走,哎喲)

  3.師:我們一起來(lái)試一試。誰(shuí)想當(dāng)母雞?誰(shuí)想當(dāng)狐貍?(我和搭檔帶著幼兒來(lái)一遍)

  三、創(chuàng)編動(dòng)作,表演故事片段二的內(nèi)容。

  1.師:母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)了狐貍,非常的害怕,誰(shuí)來(lái)表演一下害怕的樣子?(邀請(qǐng)一名幼兒)狐貍也不躲起來(lái)了,要撲上去吃了母雞蘿絲。

  2.師:母雞蘿絲跑了起來(lái),一邊跑,一邊想辦法,誰(shuí)能來(lái)表演一下母雞蘿絲怎么一邊跑,一邊想辦法?(邀請(qǐng)一名幼兒)我們一起來(lái)一遍(跑跑跑跑,跑跑跑跑,想辦法)

  3.師:母雞蘿絲在想辦法的時(shí)候,狐貍也在想,要是抓到了母雞,我該怎么吃。小朋友,如果你是狐貍,你會(huì)怎么吃母雞?(宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛)

  4.師:跟著音樂(lè),加入剛剛小朋友的動(dòng)作,我們一起來(lái)試一試,誰(shuí)想當(dāng)母雞?誰(shuí)想當(dāng)狐貍?(我和搭檔帶著幼兒來(lái)一遍)

  四、創(chuàng)編動(dòng)作,表演故事片段三的內(nèi)容

  1.師:狐貍抓住了母雞蘿絲,母雞蘿絲說(shuō):“我的力氣比你大,我們來(lái)比比力氣”母雞蘿絲用了全身的力氣,才舉起樹(shù)枝,而狐貍輕輕一舉就把樹(shù)枝舉了起來(lái)。誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么用了全部的力氣舉起樹(shù)枝,狐貍輕輕一舉就舉了起來(lái)?(邀請(qǐng)幼兒表演)

  2.師:母雞蘿絲又說(shuō):“我們來(lái)比跳舞,我跳的比你好看”誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么跳舞的,狐貍是怎么跳舞的?(邀請(qǐng)幼兒表演)

  3.師:母雞蘿絲又說(shuō):“我們來(lái)比唱歌,誰(shuí)的嗓音最響亮”誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么唱歌的,狐貍是怎么唱歌的?

  4.師:母雞蘿絲和狐貍的歌聲越來(lái)越大,越來(lái)越響亮,引來(lái)了誰(shuí)?小朋友想一想。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里引來(lái)了誰(shuí)。(播放片段三的音樂(lè))

  5.師:音樂(lè)里是什么聲音。浚屄暎┰瓉(lái)引來(lái)了獵人,獵人發(fā)現(xiàn)狐貍要吃母雞蘿絲,開(kāi)槍射中了狐貍,誰(shuí)能給我們表演一下,狐貍被射中的樣子。(邀請(qǐng)幼兒,說(shuō)清楚倒下要注意安全)

  6、師:母雞蘿絲聽(tīng)到了槍聲,他會(huì)怎么樣(害怕)槍聲就像打雷的聲音一樣,我們用什么動(dòng)作來(lái)表示。(捂耳朵)

  7、師:把我們剛剛創(chuàng)編的動(dòng)作融入音樂(lè)里面,誰(shuí)相當(dāng)母雞蘿絲,誰(shuí)想當(dāng)狐貍?(播放片段三)

  五、跟著音樂(lè),幼兒集體完整的表演

  1、師:我們的故事結(jié)束了,我們一起完整的表演一遍。(游戲說(shuō)明)

  2師:小朋友們表演的真棒,后面的桌子上有狐貍的尾巴,和母雞蘿絲的頭飾,請(qǐng)小朋友自由選擇角色,如果你想選擇的角色沒(méi)有了,沒(méi)關(guān)系,我們等一下還要互換角色。

  (幼兒集體完整的表演)

  3、互換角色,集體游戲

  六、結(jié)束

  1、師:今天的音樂(lè)游戲到這里就結(jié)束了,小朋友們?nèi)绻阌龅搅藟娜,你?huì)怎么辦?遇到壞人,我們的小朋友要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法,像我們的母雞蘿絲一樣。今天的課就到這里了,我們小朋友一起學(xué)母雞蘿絲,散步回教室吧。

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