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大班音樂(lè)活動(dòng)教案：月光長(zhǎng)廊
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)活動(dòng)教案：月光長(zhǎng)廊，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在回憶故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂(lè)器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專(zhuān)注的合作演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：了解故事內(nèi)容及情節(jié)、熟悉音樂(lè)、
活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備：
音樂(lè)（青春友誼圓舞曲）、譜架、節(jié)奏卡、樂(lè)器（串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵）
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事情節(jié)及內(nèi)容
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)入場(chǎng)，走進(jìn)故事意境。
師：“聽(tīng)到了這么美妙的音樂(lè)，讓你想起了什么故事�！�
小結(jié)：美妙的音樂(lè)是來(lái)自于“月光長(zhǎng)廊”這個(gè)故事背景的，所以你們一聽(tīng)就想起了這個(gè)故事。
2、回憶“月光長(zhǎng)廊”這個(gè)故事帶來(lái)的不同感受�！啊鹿忾L(zhǎng)廊’是一條怎么樣的長(zhǎng)廊？”
（教師根據(jù)幼兒的講述出示ppt）
3、回憶小動(dòng)物們出場(chǎng)的順序，感受小動(dòng)物們跳舞的情景。
�。�1）回憶小動(dòng)物出場(chǎng)的順序師：“在故事中最先出來(lái)跳舞的是誰(shuí)？”
�。ń處煄椭變夯貞泟�(dòng)物出場(chǎng)的順序）
小結(jié)：“原來(lái)這個(gè)故事講述了在月光長(zhǎng)廊里，小動(dòng)物們歡樂(lè)起舞的故事。”
�。�2）跟著音樂(lè)感受小動(dòng)物們跳舞的情景。
師：“請(qǐng)你們跟隨音樂(lè)，感受一下小動(dòng)物們跳舞的情景。讓我從你們的舞蹈中感受到月光長(zhǎng)廊的美，行不行？”
小結(jié)：“你們的舞蹈讓我看到了快樂(lè)的、美麗的、友好的長(zhǎng)廊！”
二、選擇適合的樂(lè)器及節(jié)奏
幼兒選擇與不同動(dòng)物特征適合的樂(lè)器。
教師出示樂(lè)器
師：“今天陳老師就要來(lái)挑戰(zhàn)你們了！今天我?guī)?lái)了許多的樂(lè)器，我想有了樂(lè)器朋友的伴奏這個(gè)月光長(zhǎng)廊一定會(huì)更美的，你們說(shuō)對(duì)嗎？”
師：“樂(lè)器的演奏需要有節(jié)奏、有感覺(jué)，不然就會(huì)破壞了長(zhǎng)廊的美�！�
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