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幼兒園大班防詐騙安全教育教案（通用19篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班防詐騙安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，不隨便給陌生人開門，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。
2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識(shí)。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)。
難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)
1、生活片段事例《明明怎么辦？》
片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時(shí)門外傳來(lái)“咚咚”的`敲門聲，小明問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”一個(gè)陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開門�！毙∶鞣赋盍�，該不該去開門呢？
2、提問(wèn)：
�。�1）什么人在敲門？
（2）小明該去開門嗎？
�。�3）如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
�。�4）小明該怎么辦？
教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門，不能輕易給開門，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)？找誰(shuí)？告訴來(lái)人等到家長(zhǎng)回來(lái)再來(lái)，或讓來(lái)人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門你會(huì)怎么辦？（加深幼兒的印象）
2、如果你一個(gè)人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？
三、游戲《評(píng)評(píng)看》
1、出示圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小朋友做得對(duì)哪一位小朋友做得不對(duì)？圖片內(nèi)容：
�、拍眯〉�、剪刀等尖利的東西來(lái)玩。
�、谱约耗秒娖鞯牟遄�。
�、窃谝巫�、桌子上跳來(lái)跳去。
�、纫粋�(gè)人靜靜地看電視。
2、提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的？為什么？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
有一首歌曲是說(shuō)一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來(lái)聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小朋友欣賞，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
本活動(dòng)是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過(guò)課件、圖片，幫助幼兒了解一個(gè)人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識(shí)，小朋友對(duì)本活動(dòng)很感興趣，在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)情景對(duì)話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2.通過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的`能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話。
活動(dòng)過(guò)程
1.利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話，請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。
2.老師表演以下兩段對(duì)話：
對(duì)話一：
3.大灰狼：小朋友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？
小動(dòng)物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎？
小動(dòng)物：家里有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥�，想�?lái)看看你們，但忘記了地址，請(qǐng)你告訴我你家的地址，好嗎？
小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村12號(hào)。
對(duì)話二：
大灰狼：小朋友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？
小動(dòng)物：請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？
大灰狼：家里有大人嗎？
小動(dòng)物：請(qǐng)你等等，我讓爺爺跟你說(shuō)話。
4.請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話，誰(shuí)做得對(duì)，為什么。
5.引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對(duì)話，有陌生人打電話來(lái)，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。
6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。
活動(dòng)反思
我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，組織討論。
�。�1）回顧童話內(nèi)容
師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的`積極性被調(diào)動(dòng)）
�。�2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕�，你�?huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)
�。�1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？
（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
a、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋
應(yīng)對(duì)策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，xx小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說(shuō)什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親
應(yīng)對(duì)策略：
1、不隨便開門。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……
c、情景表演：公園里碰見陌生人
應(yīng)對(duì)策略：
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法）
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。
四、觀看錄象，鞏固安全知識(shí)
師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。
1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；
2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想......）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂(lè)響起……）
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。
2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看情景表演"陌生人來(lái)了"。
情景
�。ㄒ唬┱�(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。"情景
（二）請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。"
二、交流討論，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到誰(shuí)了？
2、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？
3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？
4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的話？
6、為什么不能輕信陌生人的話？
教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……"
1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？
2、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？
3、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"
4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動(dòng)延伸如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？
教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來(lái)。
教學(xué)反思
在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒(méi)有提示的`情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?
他們?cè)诟墒裁?
姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
�。�1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。
�。�2）請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的`想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開。
4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時(shí)也千萬(wàn)不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！
活動(dòng)反思：
通過(guò)這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬(wàn)不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識(shí)的人，說(shuō)不定全是有目的性的，有的陌生人會(huì)把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會(huì)跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬(wàn)不要上了陌生人的當(dāng)！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 6
活動(dòng)時(shí)間：
7月1日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
滑滑梯
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻
1．在觀看視頻中，你看到了什么？
2．引導(dǎo)幼兒談?wù)�，能不能這樣做？這樣做會(huì)怎么樣？那應(yīng)該怎么做？
3．師小結(jié)。
二、情景演練
場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三、講解應(yīng)對(duì)方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說(shuō)話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的.被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識(shí)，增強(qiáng)防詐騙的安全意識(shí),預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財(cái)產(chǎn)損失和人身危險(xiǎn)。
2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識(shí)，增強(qiáng)防詐騙的安全意識(shí),預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財(cái)產(chǎn)損失和人身危險(xiǎn)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
二、新課探討
�。ㄒ唬┬⌒闹�(jǐn)慎防盜竊
1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生？
2、教師小結(jié)防盜小支招
�。�1）平時(shí)身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)的`存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過(guò)夜。
�。�2）外出時(shí)，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來(lái)。
�。�3）宿舍無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)好門窗，夜間睡覺(jué)不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
�。�4）養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。
3、物品被盜后我們應(yīng)該：
�。�1）上報(bào)學(xué)校老師
（2）報(bào)警
�。�3）汲取教訓(xùn)
�。ǘ┬闹杏行g(shù)防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生？
2、教師講解詐騙后自我解救方法：
�。ǎ保┏林潇o。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
（３）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
（４）打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
（三）小心行事防敲詐
1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生？
2、教師總結(jié)：
現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢(shì)弱的特點(diǎn)，向小學(xué)生敲詐財(cái)物。對(duì)此，小學(xué)生可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)防敲詐：放學(xué)后，與同學(xué)結(jié)伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時(shí)，用之保護(hù)自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報(bào)警求救；及時(shí)向老師報(bào)告，由警方依法懲治惡少。
三、小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？?
2、教師總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)．＂希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)安地生活。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天，我們已聽過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕�(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？
�。�2）狐貍聽說(shuō)貓和畫眉鳥不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？
�。�3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說(shuō)的？
�。�4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說(shuō)貓和畫眉鳥不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的.歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會(huì)怎么樣？
�。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
（五）完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個(gè)故事吧！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)，
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的`事例
師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過(guò)？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)過(guò)程：
隨著《開汽車》的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的`情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？
（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的'東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛。我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認(rèn)識(shí)她嗎？
�。�2）如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話？
�。�3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2．增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育宣傳視頻、掛圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我也上過(guò)網(wǎng)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒討論自己在家里利用網(wǎng)絡(luò)做過(guò)什么事情。提問(wèn)：
1.上過(guò)網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都做過(guò)什么事情？
2.你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西嗎？你喜歡上網(wǎng)嗎？
（二）幼兒討論網(wǎng)絡(luò)的用處，以及上網(wǎng)的好處和壞處。
二、網(wǎng)絡(luò)安全知多少
�。ㄒ唬┯^看開學(xué)第一課的`相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻。提問(wèn)：
1.你在視頻里看到網(wǎng)絡(luò)可以干什么事？有什么危險(xiǎn)？（幼兒討論）
2.遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都需要怎么做？幼兒討論安全上網(wǎng)的辦法。
3.教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒討論正確上網(wǎng)的辦法，并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
三、了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)
1.我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做什么？什么是不可以做的？（幼兒討論）
2.在上網(wǎng)的時(shí)候，怎么來(lái)保護(hù)我們的眼睛和脖子健康呢？
四、小結(jié) 交流分享在家里利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、了解到了什么。
活動(dòng)剪影：
幼兒了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí) 活動(dòng)小結(jié) 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，兒童接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間也越來(lái)越低齡化。大班幼兒已經(jīng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)知，也有了上網(wǎng)的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)。但網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，各種不良的危險(xiǎn)信息充斥，孩子們還不知道怎么去辨別信息的正確和錯(cuò)誤，容易受欺騙。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳視頻，了解網(wǎng)絡(luò)上最常見的危險(xiǎn)信息，引導(dǎo)幼兒了解和學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的方法，懂得保護(hù)自己，選擇正確的信息獲取，科學(xué)、綠色上網(wǎng)。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法： 講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排：一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
�。�、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
�。�、呈現(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
�。保┎駛ナ青嵵菔忻�，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。
２）今年3月的一天，18歲的`北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動(dòng)過(guò)程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練
1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲。（先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段的音樂(lè)）教師：你聽見什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二、基本部分
觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的'事，我們來(lái)看看吧。
1，分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
A、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？
第二段；陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
�。ㄓ變河懻摳鞣N自救的`辦法）
2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）
B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機(jī)智）？
3、擴(kuò)散性討論（分組進(jìn)行）平時(shí)在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情？
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三、結(jié)束部門：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組，每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景，家商量脫離危險(xiǎn)的辦法，結(jié)合材料進(jìn)行自救。（電話，繩子等）
教后反思：
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 15
一、班會(huì)主題(名稱)：預(yù)防電信詐騙
二、活動(dòng)目的：隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問(wèn)題。尤其是一些詐騙分子，將目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生。學(xué)生容易受到他人別有用心的欺騙，而且對(duì)于大人所說(shuō)的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。因此，在面對(duì)成年人詐騙的情況時(shí)，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強(qiáng)學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對(duì)的防范意識(shí)，提高學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。
三、活動(dòng)過(guò)程：在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來(lái)越多，手段也越來(lái)越高明，至開學(xué)以來(lái)我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，提高自我防范能力。
四、舉行時(shí)間：20xx年5月24日
五、舉行地點(diǎn)：三年一班
六、主持人：xx
七、出席人員：三年一班全體同學(xué)
八、主要內(nèi)容：防詐騙
在中上路天虹附近等同學(xué)的她輕易相信了一位推銷人員所宣稱的"只要兩三分鐘"的調(diào)查問(wèn)卷，并被領(lǐng)到了某寫字樓的`四樓。一進(jìn)屋便被限制了與外界的聯(lián)系并被強(qiáng)制性的做起了"護(hù)膚"。當(dāng)"美容師"熱情洋溢地介紹完她所使用的護(hù)膚品的種.種好處后便要求尚美青購(gòu)買，不買還不行，當(dāng)尚美青拒絕并提出要離開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)身形高達(dá)的男子堵住了出去的路?就在她束手無(wú)策之時(shí)，同學(xué)一個(gè)電話打破了僵局，在同學(xué)的幫助下她"逃出"了這家"黑美容院"。同學(xué)們要引以為戒，不要輕易相信那些打著"促銷打折優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓"幌子的行騙人員。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅，同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人的
1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當(dāng)受騙? ①不加選擇的結(jié)交朋友; ②缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨別能力;③疏于防范是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的主要原因; ④求人辦事，成事心切，從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對(duì)大學(xué)生有哪些常見的騙術(shù)? ①通過(guò)上聊天交友，取得信任后編造謊言進(jìn)行詐騙; ②假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心尋機(jī)詐騙;③編造學(xué)生在學(xué)校受到意外損害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙： ④冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生(開學(xué)時(shí)較多); ⑤利用手機(jī)發(fā)送中獎(jiǎng)短信進(jìn)行詐騙。
3、如何預(yù)防"? 1不要貪圖小廉價(jià);2提防魔術(shù)行騙;3不要輕易參加陌生人員的所謂的各類"打折促銷"活動(dòng);4不要相信封建迷信觀念
5、不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語(yǔ)，不要相信什么“破財(cái)消災(zāi)”的鬼話，以免騙子有機(jī)可乘，一旦防線被騙，要迅速撥打110報(bào)警
6、當(dāng)有陌生人通過(guò)各種的方式主動(dòng)獻(xiàn)上某些殷勤火意外之財(cái)，要特別留意可能面臨的是一場(chǎng)騙局
7、上購(gòu)物者一定要保持高度的警惕，多加留心，慎防受騙
九、注意事項(xiàng)：
1. 維持班級(jí)次序和紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩; 2. 在講述身邊事例時(shí)，以自愿為主的原則，希望同學(xué)們積極參加;
十、班會(huì)總結(jié)：
“防范詐騙 警鐘長(zhǎng)鳴”主題班會(huì)總結(jié) 在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來(lái)越多，手段也越來(lái)越高明。他們利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。年關(guān)歲末，又到了詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，近期絡(luò)電信詐騙案件(包括電話、電信、絡(luò)、淘寶刷信譽(yù)等等)多發(fā)，其中還有被騙的老師。而詐騙分子更是無(wú)孔不入，利用多種途徑進(jìn)行詐騙，而學(xué)生更是詐騙分子行騙的主要對(duì)象之一，而部分學(xué)生的安全防范意識(shí)過(guò)分薄弱，問(wèn)題嚴(yán)重，亟待解決。為了維護(hù)我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升大學(xué)生的安全防范意識(shí)，使同學(xué)們能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作及生活中不受詐騙分子的欺騙，圓滿的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握一定的防詐騙的技巧，使同學(xué)們面對(duì)詐騙能夠安全應(yīng)對(duì)，共同營(yíng)造出一個(gè)和諧美好的綠色校園，使我們的校園變得更加美好。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 16
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 學(xué)生能夠了解詐騙的概念和危害。
2. 學(xué)生能夠識(shí)別和防范常見的騙術(shù)。
3. 學(xué)生能夠有效地應(yīng)對(duì)詐騙，防止被騙。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 識(shí)別和防范常見的騙術(shù)。
2. 有效地應(yīng)對(duì)詐騙，防止被騙。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 讓學(xué)生了解騙術(shù)的花樣是否會(huì)發(fā)生變化。
2. 如何教孩子防范騙局，避免被騙。
【教學(xué)方法】
1. 寓教于樂(lè)，采用游戲、故事、視頻等多種形式。
2. 以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)材料】
1. 防詐騙海報(bào)、圖片等。
2. 防詐騙故事或繪本。
3. 預(yù)防騙局的常識(shí)小貼士。
4. 防范電信詐騙的視頻。
5. 詐騙案例視頻。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師可以用一張防詐騙海報(bào)或圖片來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，并讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)騙局的認(rèn)識(shí)。
二、講解騙局的概念和危害（10分鐘）
1.通過(guò)故事或繪本，讓幼兒了解當(dāng)前常見的.騙局。
2. 向幼兒普及詐騙的危害，讓幼兒了解騙局的嚴(yán)重性。
三、分組討論（10分鐘）
將全班分組討論如何避免騙局，識(shí)別和應(yīng)對(duì)常見的騙術(shù)。教師可以提供一些預(yù)防騙局的常識(shí)小貼士，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
四、小游戲（15分鐘）
通過(guò)小游戲的方式讓幼兒識(shí)別騙術(shù)，了解被騙的危害。
五、觀看視頻和案例分析（15分鐘）
1. 觀看防范電信詐騙的視頻，讓幼兒了解怎樣防范電信詐騙。
2. 通過(guò)分析案例，讓幼兒了解詐騙的實(shí)際操作，警示幼兒注意防范。
六、情境模擬（10分鐘）
教師可以設(shè)置情境，在幼兒身邊扮演騙子角色，讓幼兒應(yīng)對(duì)騙局，提高幼兒的識(shí)別和防范能力。
七、總結(jié)（5分鐘）
回顧今天講解的騙局概念、危害及應(yīng)對(duì)策略和方法，提高幼兒的防范意識(shí)和能力。
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
1. 通過(guò)觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2. 教師可以定期考核幼兒的識(shí)別和防范能力。
【延伸活動(dòng)】
1. 通過(guò)故事、繪本和視頻等多種形式，讓幼兒加深對(duì)防范騙局的認(rèn)識(shí)。
2. 安排課余時(shí)間組織幼兒定期參加騙局防范活動(dòng)。例如，觀看騙局預(yù)防視頻和玩防騙游戲等。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道 “陌生人” 的含義，能識(shí)別生活中常見的陌生人接觸場(chǎng)景（如給零食、問(wèn)路、自稱家長(zhǎng)朋友）。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì) 3 種應(yīng)對(duì)陌生人的方法（拒絕零食、不透露家庭信息、找老師 / 警察求助），能在模擬情境中正確應(yīng)對(duì)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕易相信陌生人，養(yǎng)成 “遇事不慌張、及時(shí)找信任的人幫忙” 的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別陌生人的 “引誘手段”，掌握基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)方法。
難點(diǎn)：在真實(shí)感較強(qiáng)的模擬情境中，克服膽怯，正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)策略。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：繪本《不跟陌生人走》、“陌生人引誘道具”（包裝零食、玩具、寫有 “家長(zhǎng)朋友” 的卡片）、安全求助場(chǎng)景圖（幼兒園老師、警察、保安叔叔）。
人員：邀請(qǐng) 2 位家長(zhǎng)志愿者扮演 “友善陌生人” 和 “引誘陌生人”。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣（5 分鐘）
教師出示繪本《不跟陌生人走》封面，提問(wèn)：“小朋友們，看看圖上的小朋友遇到了誰(shuí)？如果有人給你好吃的、好玩的，讓你跟他走，你會(huì)去嗎？”
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，初步感知 “陌生人可能帶來(lái)危險(xiǎn)”，引出本節(jié)課主題 —— 不跟陌生人走。
�。ǘ├L本講解，認(rèn)識(shí) “陌生人陷阱”（10 分鐘）
教師分段朗讀繪本：講述 “小兔子在公園玩，陌生人給胡蘿卜讓它帶路，小兔子找公園保安幫忙” 的故事，重點(diǎn)停頓提問(wèn)：
“陌生人用什么吸引小兔子？”（胡蘿卜、帶路請(qǐng)求）
“小兔子沒(méi)有跟陌生人走，它找了誰(shuí)幫忙？”（保安叔叔）
結(jié)合生活場(chǎng)景拓展：“生活中，陌生人還可能怎么跟你們說(shuō)話呀？”（如 “我是你媽媽的朋友，她讓我來(lái)接你”“我找不到路，你帶我去好不好”），引導(dǎo)幼兒列舉常見 “引誘話術(shù)”，教師總結(jié)并板書 “陌生人 3 種陷阱：給零食、問(wèn)路、稱家長(zhǎng)朋友”。
（三）模擬演練，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法（15 分鐘）
方法講解：教師出示安全求助場(chǎng)景圖，教幼兒 “應(yīng)對(duì)陌生人 3 步法”：
第一步：搖頭說(shuō) “不”（拒絕零食、玩具、帶路請(qǐng)求）；
第二步：不說(shuō)話、不停留（轉(zhuǎn)身離開陌生人身邊）；
第三步：找信任的人（幼兒園找老師，外面找警察、保安）。
分組模擬演練：
場(chǎng)景 1（友善陌生人）：家長(zhǎng)志愿者扮演 “問(wèn)路的.阿姨”，對(duì)幼兒說(shuō) “小朋友，你知道超市怎么走嗎？能帶我去嗎？”，幼兒練習(xí) “說(shuō)不 + 找老師”。
場(chǎng)景 2（引誘陌生人）：家長(zhǎng)志愿者扮演 “給零食的叔叔”，拿出包裝零食說(shuō) “我是你爸爸的同事，他讓我給你帶好吃的，跟我去車上拿更多好不好？”，幼兒練習(xí) “拒絕零食 + 跑向老師”。
演練后復(fù)盤：教師針對(duì)幼兒表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)，如 “剛剛樂(lè)樂(lè)說(shuō)‘我不跟你走，我找老師幫忙’，做得特別好！如果忘記說(shuō)‘不’，直接跑去找老師也可以”，強(qiáng)化正確應(yīng)對(duì)方式。
�。ㄋ模┯螒蜢柟�，加深記憶（8 分鐘）
開展 “安全小偵探” 游戲：教師在教室藏好 “陌生人陷阱卡片”（畫有零食、問(wèn)路場(chǎng)景、家長(zhǎng)朋友的卡片）和 “安全求助卡片”（畫有老師、警察的卡片），幼兒分組尋找。找到卡片后，需說(shuō)出 “這是陌生人的陷阱，應(yīng)該找老師幫忙” 或 “這是安全的人，可以找他求助”，答對(duì)得 “安全小徽章”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了不跟陌生人走，遇到陌生人給零食、問(wèn)路，要記得找老師、警察幫忙�！�
家園任務(wù)：發(fā)放《防陌生人小約定》記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論 “家庭安全暗號(hào)”（如家長(zhǎng)讓朋友接孩子時(shí)，需說(shuō)出暗號(hào) “小兔子愛吃胡蘿卜”），并記錄幼兒在家模擬應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思
需關(guān)注膽小幼兒在模擬演練中的參與度，后續(xù)可通過(guò) “一對(duì)一小范圍演練” 幫助其克服緊張；家園任務(wù)需跟進(jìn)反饋，確保家庭中也能強(qiáng)化防詐騙意識(shí)。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道身體 “小秘密部位”（背心、內(nèi)褲覆蓋的地方）不能讓陌生人觸碰，了解 “透露家庭信息也可能有危險(xiǎn)”（如家庭住址、家長(zhǎng)電話）。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì) 2 種保護(hù) “小秘密” 的方法（拒絕觸碰、不隨意透露信息），能向信任的人（家長(zhǎng)、老師）說(shuō)出 “不舒服的接觸”。
情感目標(biāo)：樹立 “身體是自己的，有權(quán)拒絕別人不當(dāng)接觸” 的意識(shí)，不害怕向大人求助。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別 “不當(dāng)接觸” 和 “信息泄露” 的危險(xiǎn)場(chǎng)景。
難點(diǎn)：克服 “不好意思說(shuō)” 的.心理，主動(dòng)向信任的人反饋危險(xiǎn)情況。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：卡通人體圖（標(biāo)注 “小秘密部位”）、情景動(dòng)畫《小熊的小秘密》、“安全信息卡片”（畫有家庭住址、家長(zhǎng)電話，標(biāo)注 “不告訴陌生人”）。
道具：玩偶小熊、模擬 “陌生人詢問(wèn)” 的錄音（如 “你家在哪里呀？我送你回家”“你媽媽電話多少，我跟她打個(gè)電話”）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫導(dǎo)入，認(rèn)識(shí) “小秘密部位”（5 分鐘）
播放動(dòng)畫《小熊的小秘密》：小熊在幼兒園，陌生叔叔想摸它的肚子，小熊躲開并告訴老師，老師告訴它 “背心、內(nèi)褲蓋著的地方是小秘密，不能讓別人隨便摸”。
教師出示卡通人體圖，用貼紙標(biāo)注 “小秘密部位”，提問(wèn)：“小朋友們，你們的小秘密部位在哪里？如果有人想摸你的小秘密部位，你會(huì)怎么做？” 引導(dǎo)幼兒初步表達(dá) “拒絕” 的想法。
�。ǘ┣榫坝懻�，警惕 “信息泄露”（10 分鐘）
播放 “陌生人詢問(wèn)” 錄音，分段暫停討論：
錄音 1：“小朋友，你家住在哪個(gè)小區(qū)呀？我剛好順路，送你回去吧�！�
提問(wèn)：“能告訴陌生人家里的地址嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “陌生人可能去家里找我們，有危險(xiǎn)”）
錄音 2：“你媽媽的電話是多少呀？我有急事要跟她講。”
提問(wèn)：“如果陌生人問(wèn)爸爸媽媽的電話，應(yīng)該怎么說(shuō)？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “找老師幫忙記電話，不直接告訴陌生人”）
教師總結(jié)：“家庭住址、家長(zhǎng)電話、家里有什么人，都是我們的‘信息小秘密’，不能隨便告訴陌生人，不然可能會(huì)有危險(xiǎn)。”
�。ㄈ┙巧缪�，練習(xí)保護(hù)方法（15 分鐘）
分組角色扮演：
組 1：“不當(dāng)接觸” 場(chǎng)景 —— 幼兒扮演 “小朋友”，教師扮演 “陌生阿姨”，說(shuō) “你衣服真漂亮，我?guī)湍憷�，摸摸你的肚子好不好？”，幼兒練�?xí) “推開手 + 說(shuō)‘不可以’+ 找老師”。
組 2：“信息詢問(wèn)” 場(chǎng)景 —— 幼兒扮演 “小朋友”，家長(zhǎng)志愿者扮演 “陌生爺爺”，說(shuō) “我是你爺爺?shù)呐笥眩慵译娫挾嗌�，我跟他�?lián)系”，幼兒練習(xí) “說(shuō)‘我不知道，你問(wèn)老師’+ 跑向老師”。
重點(diǎn)引導(dǎo)：對(duì)不敢說(shuō) “不” 的幼兒，教師用玩偶小熊示范：“小熊遇到有人摸它的小秘密，會(huì)大聲說(shuō)‘不可以！我要告訴老師！’，你也試試好不好？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)拒絕。
�。ㄋ模﹥焊桁柟�，強(qiáng)化記憶（7 分鐘）
教師教唱自編《保護(hù)小秘密兒歌》：“小背心，小內(nèi)褲，蓋著地方要保護(hù)；陌生人，來(lái)問(wèn)路，住址電話不告訴；遇危險(xiǎn)，別害怕，老師家長(zhǎng)來(lái)幫忙！”
幼兒邊唱邊做動(dòng)作（雙手護(hù)胸、搖頭、指向老師的動(dòng)作），通過(guò)兒歌和動(dòng)作加深記憶。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了保護(hù)身體小秘密和信息小秘密，遇到不舒服的事，一定要第一時(shí)間告訴老師或爸爸媽媽�！�
發(fā)放 “保護(hù)小秘密” 涂色卡，請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起涂色，同時(shí)分享 “今天學(xué)到的保護(hù)方法”，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)反思
需注意用溫和的語(yǔ)氣講解 “危險(xiǎn)場(chǎng)景”，避免引發(fā)幼兒恐慌；后續(xù)可通過(guò) “日常隨機(jī)提問(wèn)”（如 “如果有人想摸你的小秘密，怎么辦？”）鞏固應(yīng)對(duì)方法。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道 “陌生人用玩具、游戲引誘” 是常見詐騙手段，了解 “接受陌生人玩具可能跟著走，有危險(xiǎn)”。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì) “拒絕陌生人玩具 + 不跟陌生人去偏僻地方” 的應(yīng)對(duì)策略，能在同伴提醒下，互相監(jiān)督不接受陌生人物品。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我約束能力，不因?yàn)橄矚g玩具而輕信陌生人，養(yǎng)成 “遇到誘惑先找老師” 的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別 “玩具誘惑” 的危險(xiǎn)，堅(jiān)定拒絕陌生人的物品。
難點(diǎn)：在喜歡的玩具面前，仍能保持警惕，不輕易動(dòng)搖。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：幼兒喜歡的玩具（奧特曼、芭比娃娃、遙控汽車）、情景圖片（陌生人給玩具、邀請(qǐng)去 “秘密基地玩”）、“安全小提示” 卡片（寫有 “不拿陌生人玩具”“不去偏僻地方”）。
場(chǎng)景：布置 “幼兒園門口”“公園角落” 兩個(gè)模擬場(chǎng)景。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）玩具導(dǎo)入，引發(fā)共鳴（5 分鐘）
教師拿出準(zhǔn)備的玩具，提問(wèn)：“小朋友們，這些玩具你們喜歡嗎？如果有不認(rèn)識(shí)的人，拿著你最喜歡的玩具，讓你跟他去別的地方玩，你會(huì)去嗎？”
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，有的幼兒可能說(shuō) “會(huì)去”，有的說(shuō) “不會(huì)”，教師不急于否定，而是引出主題 ——“今天我們就來(lái)看看，陌生人給玩具時(shí)，藏著什么小秘密”。
�。ǘ┣榫胺治觯R(shí)破誘惑（10 分鐘）
出示情景圖片 1：“陌生人在幼兒園門口，給小朋友遙控汽車，說(shuō)‘我家還有很多這樣的車，跟我去拿好不好？’”
提問(wèn)：“圖片里的小朋友能跟陌生人走嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “陌生人家里可能有危險(xiǎn)，去了就找不到爸爸媽媽了”）
教師補(bǔ)充：“陌生人的玩具是‘誘餌’，就像釣魚一樣，想把小朋友‘釣’走，所以不能要�！�
出示情景圖片 2：“陌生人在公園角落，邀請(qǐng)小朋友玩捉迷藏，說(shuō)‘這里人少，我們?nèi)ツ沁呁妫瑳](méi)人打擾’”
提問(wèn)：“偏僻的地方為什么不能去？如果陌生人拉你去，怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “偏僻地方?jīng)]有老師和警察，遇到危險(xiǎn)沒(méi)人幫忙，要使勁掙脫，找附近的大人求助”）
�。ㄈ┣榫把菥�，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)（15 分鐘）
模擬 “幼兒園門口” 場(chǎng)景：
家長(zhǎng)志愿者扮演 “陌生叔叔”，拿著奧特曼玩具，對(duì)幼兒說(shuō) “小朋友，我知道你喜歡奧特曼，我車上還有更大的，跟我去拿吧”。
幼兒練習(xí)應(yīng)對(duì)：先搖頭說(shuō) “我不要，謝謝你”，如果陌生人繼續(xù)拉，就大聲喊 “老師！有人拉我！”，教師及時(shí) “出現(xiàn)”，緩解幼兒緊張。
模擬 “同伴提醒” 場(chǎng)景：
兩名幼兒一組，一名扮演 “被誘惑的小朋友”，一名扮演 “提醒的同伴”，“陌生人” 給玩具時(shí)，“同伴” 需說(shuō) “別要！我們找老師去！”，練習(xí)互相監(jiān)督。
演練后總結(jié)：“不管陌生人給多喜歡的玩具，都不能要；如果同伴差點(diǎn)上當(dāng)，我們要記得提醒他找老師，這樣大家都安全�！�
（四）游戲鞏固，加深理解（8 分鐘）
開展 “玩具分類” 游戲：教師準(zhǔn)備 “安全玩具”（幼兒園的玩具、家里的'玩具）和 “危險(xiǎn)玩具”（陌生人給的玩具）卡片，幼兒分組將卡片貼到對(duì)應(yīng)的 “安全區(qū)”“危險(xiǎn)區(qū)”，貼完后需說(shuō)出 “為什么這里的玩具危險(xiǎn)”，答對(duì)一組獲得 “安全小貼紙”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了，不拿陌生人的玩具，不跟陌生人去偏僻地方，遇到喜歡的玩具，要跟爸爸媽媽說(shuō)，讓爸爸媽媽買，不能輕信陌生人�！�
家園延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在家和幼兒玩 “玩具誘惑” 小游戲（如家長(zhǎng)扮演 “陌生人” 給玩具，幼兒練習(xí)拒絕），并在班級(jí)群分享幼兒表現(xiàn)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。
五、教學(xué)反思
演練時(shí)需控制 “陌生人” 的語(yǔ)氣，避免過(guò)于強(qiáng)硬導(dǎo)致幼兒害怕；可增加 “正面案例”（如幼兒拒絕玩具后，老師表?yè)P(yáng)），強(qiáng)化幼兒的正確行為。
提醒幼兒家長(zhǎng)也要注意騙局防范，家長(zhǎng)也能在家中和孩子討論騙局，提高家長(zhǎng)和孩子的騙局防范和識(shí)別能力。
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