《陌上桑》教學設計

《陌上�！方虒W設計

 王禹鴻

教學設想

這是一首漢代的樂府詩，詩中歌吟了一個美麗的女子羅敷堅拒太守調(diào)戲的故事。學習這首年代久遠的古代民歌，要注意把握句子的層次和節(jié)奏，把握詩歌的思想感情。

課時安排

1課時。

教學內(nèi)容和步驟

一、導入  新課

中國是一個詩的國度，不但文人寫詩，就連民間也創(chuàng)作了許多詩歌。漢朝的時候，還專門設立了一個叫“樂府”的機構到民間去收集詩歌呢!這個機構收集了許多民歌精晶。今天我們要學習的《陌上桑》就是其中的一首。

二、解題

1．漢樂府：引導學生學習“閱讀提示”。

2．本詩出處：《宋書·樂志》收載本詩，題為《艷歌羅敷行》；徐陵《玉臺新詠》收載本詩，題作《日出東南隅行》；郭茂倩《樂府詩集》中屬《相如歌辭·相和曲》，題為《陌上�！�。

三、聽錄音，或聽教師范讀全詩

要求：(1)標畫生字詞。

(2)詩中出現(xiàn)了哪些人物形象?其中主要刻畫了哪些人物形象?-

討論，交流后明確。

1．注意以下生字詞：

隅敷襦捋髭峭姝驪踟躕

2．詩中出現(xiàn)的人物形象較多，其中主要刻畫了羅敷的形象，使君的形象也著墨較多。

四、學生品讀課文

要求：

1．結合注釋，理解課文。

2．思考以下問題。

(1)詩歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來?

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