陜西省扶風縣鍛煉大學生村官的基層工作能力

　　今年，扶風縣在注重大學生村官認真學習貫徹黨的十八大精神的同時，緊緊圍繞“扶風縣千名干部大培訓活動”安排，從目前在崗的大學生村官中選調一批骨干分子分批次安排到招商、組織、信訪、國土、工商、人社等業(yè)務性較強的單位參加為期3個月的跟班學習。在跟班學習期間，要求大學生村官圍繞“任職一個崗位，展開一次調研，撰寫一篇體會，提出一條建議，做出一個鑒定”等“五個一”開展工作。為大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”打下堅實的基礎，從而更好的提高業(yè)務技能，提升服務水平。

　　任職一個崗位：從村官任職所在單位的實際情況出發(fā)，充分考慮到學用結合，在任職單位相應科室給每一名大學生村官安排一個崗位，并確定崗位職責，明確工作要求和工作目標�！　≌归_一次調研：結合十八大精神的貫徹落實，開展以“五個扶風” 建設以及 “為民務實清廉”為主題的群眾路線教育實踐活動，使跟班學習大學生村官進一步理清工作思路，積累工作經驗。　　撰寫一篇體會：結合任職崗位鍛煉，讓大學生村官對跟班學習期間的工作進行全面梳理，總結在學習期間取得的收獲、經驗和體會，進一步熟悉掌握處理各種問題的方法和程序，增強業(yè)務知識和綜合能力�！　√岢鲆粭l建議：跟班學習大學生村官根據(jù)學習期間的所見、所聞、所思、所想，對學習單位工作予以客觀地評價，對學習單位工作提出具體的意見和建議�！　∽龀鲆粋�鑒定：根據(jù)大學生村官的遵章守紀、工作表現(xiàn)等情況，各單位會同跟班學習的科室、集體研究討論后，做出一個客觀公正的工作鑒定，全面落實記錄大學生跟班學習期間的綜合表現(xiàn)，并把結果作為各類考核的重要依據(jù)�！　⊥ㄟ^分批分期對10余名大學生村官進行跟班學習，使大學生村官快速熟悉各項業(yè)務，掌握工作流程。采取“觀摩與實踐”相結合的學習方式，著重培養(yǎng)大學生村官“自主學習、科技創(chuàng)新、依法行政、科學決策、公共服務和科技業(yè)務水平”等基層工作能力。 

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