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工商管理人才培養(yǎng)模式探究論文
一、工商管理人才培養(yǎng)存在的問題
（一）課程設置不合理
課程設置不合理是工商管理人才培養(yǎng)中存在的普遍性問題，即學校在課程的內(nèi)容以及課時時長方面設置嚴重不合理，表現(xiàn)為課程內(nèi)容設置較多，整體課時嚴重超長，導致了學生的學習過于廣泛，不具有針對性，而且大部分都是理論性的內(nèi)容，嚴重的缺乏實踐，這也是目前很多高校的畢業(yè)生無法找到合適的工作的原因之一[1]。
�。ǘ┡囵B(yǎng)方向不正確
當下很多高校對工商管理人才的培養(yǎng)方向是綜合素質(zhì)高、實踐能力強的創(chuàng)新性應用人才，然而隨著高校招生范圍的不斷加大，就業(yè)人數(shù)的不斷增多，很多學生都因為找不到合適的工作而逐步的走向了企業(yè)的中下層，可是工商管理專業(yè)在培養(yǎng)的過程中目標方面較高，與實際學生的就業(yè)情況不相符，所以導致學生很難做到學以致用。
�。ㄈ⿴熧Y力量水平不高
在高校中，從事工商管理人才培養(yǎng)的師資隊伍力量的水平普遍較低，不能夠根據(jù)當下社會需要來進行專門人才的培養(yǎng)，在基本的課程設置方面也缺乏相應的認知，導致整體水平低下，并且在進行教學中，教師仍然采用傳統(tǒng)的教學方式進行講授，嚴重缺乏社會實踐，無法做到理論與實踐相結(jié)合。
二、工商管理人才培養(yǎng)模式的探究
（一）創(chuàng)新課程設置，豐富教學內(nèi)容
課程的設置對整體的教學以及人才培養(yǎng)模式有著非常重要的意義，所以在課程內(nèi)容設置方面要打破傳統(tǒng)課程設置的局限性，將更多地創(chuàng)新內(nèi)容加入到課程設置當中，豐富教學內(nèi)容，更有利于學生的培養(yǎng)[2]。
全新的課程設置要注重保留原有的工商管理的專業(yè)基礎知識，同時還要加入更多的實踐內(nèi)容，做到理論與實踐相結(jié)合的方式，另外還要注重選修課程的設置，也就是說，專業(yè)基礎課程為必修內(nèi)容，這些內(nèi)容過多往往會給學生帶來更多的壓力和負擔，且不易于將學習的內(nèi)容進行良好的吸收和運用，因此在進行專業(yè)基礎課開展的同時，還要注重增加選修課程的內(nèi)容以及課時，努力做到專業(yè)基礎課程為主，選修課程為輔，幫助學生有效的學習并培養(yǎng)全面的綜合能力。
�。ǘ┒ㄎ慌囵B(yǎng)方向，調(diào)整教學方式
無法進行有效的工商管理人才培養(yǎng)的根本問題是培養(yǎng)方向的定位，若定位產(chǎn)生偏差自然也會不利于人才的有效培養(yǎng)。通過重新將學生的培養(yǎng)方向進行定位，正視當下社會以及市場經(jīng)濟的基本特性，調(diào)整教學方式，才能夠更好的開展相關的培養(yǎng)工作。
傳統(tǒng)的教學方式只注重理論知識的講解，教師講授的內(nèi)容盡管較為全面，但是學生是處于被動式接受，這種方式導致學生就在學習以后，若沒有相應的實踐活動來進行延伸的話，就不能夠做到真正的“學會”，所以，教師應該及時找出當下課堂教學中的問題所在，及時的改正，并結(jié)合當下學生的特征以及市場經(jīng)濟的需求，重新定位培養(yǎng)方向，調(diào)整課堂教學方式，將更多實踐的內(nèi)容加入到課堂中，調(diào)動學生的學習積極性，例如通過設置ERP沙盤模擬比賽，開展課堂教學活動，將學生分成若干小組進行比賽，形成相互競爭，調(diào)動學生的積極性。
（三）加強師資力量建設，倡導校企聯(lián)合
教師是在工商管理人才培養(yǎng)中的重要角色，也是人才培養(yǎng)的主導，高校想要將工商管理人才培養(yǎng)方面提高上去就需要不斷的增強整體師資力量的水平，提升教師的綜合能力，才能夠真正的實現(xiàn)對專業(yè)人才的培養(yǎng)。
為人師表自然是要具有很強的專業(yè)能力以及廣泛的知識內(nèi)容，才能夠?qū)W生進行良好的教育，針對這個問題，高校應當不斷的加大師資力量建設的投入，為教師提供更多的培訓的機會，讓他們能夠在增長自身專業(yè)能力和相關知識的同時，還能進行知識內(nèi)容的擴展，并了解當下市場中的實際需要以及動態(tài)，從而更好的進行有針對性的培養(yǎng)，還要定期開展校內(nèi)、校外教學研討會，在不斷的完善師資隊伍時，還要加強更多先進的教學理念以及內(nèi)容的學習和提升[3]。另外，高校還應當加強進行校企聯(lián)合，為學生提供更多的實踐的機會，也能夠讓任課教師在不斷的與企業(yè)進行接觸的過程中，認識到自身的缺陷和不足，從而進行良好改正，推動工商管理人才培養(yǎng)的有效發(fā)展。
結(jié)語：
為了更好地滿足市場環(huán)境中對工商管理人才的需要，高校應當從根本方面入手，構(gòu)建全新的工商管理人才培養(yǎng)模式，提升相關人才的專業(yè)能力和技術水平，從而能夠更好地與當下時代相互結(jié)合，更好地融入到社會當中，推動社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。
參考文獻：
[1]余定初.工商管理人才培養(yǎng)模式探究[J].商，2012，13：46.
[2]謝雅萍.以社會需求為導向的創(chuàng)業(yè)型工商管理人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].江蘇科技信息，2015，04：38-39.
[3]王麗杰.本科工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探析[J].科教導刊（下旬），2015，07：64-65.
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