淺談新課程的語文課

　　今年春季，國家基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革實驗在我區(qū)開始實質(zhì)性啟動。廣大實驗教師抓住機遇，不斷學(xué)習，勇于實踐，探索創(chuàng)新，出現(xiàn)了本地區(qū)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）史上前所未有的可喜局面。隨著實驗的推進，自然出現(xiàn)了一些困惑。其中，如何上好新課程的語文課是廣大語文教師普遍關(guān)注的話題。雖然經(jīng)過一段時間的探索與實踐，這個問題仍然困擾著教師。筆者認為，上好新課程的語文課，應(yīng)在不斷加強學(xué)習培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念的同時，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的語文學(xué)習�？梢灾攸c通過樹立課程理念、把握課程目標、開放語文課程、改變學(xué)習方式、關(guān)注課程評價幾方面的探索與實踐。

    一、樹立課程理念

    樹立語文學(xué)科的課程理念是新課程的語文課的指導(dǎo)思想。

    新課程語文課程標準提出了全新的課程基本理念。課程基本理念是課程標準的基石，反映了該課程服務(wù)于時代要求，實現(xiàn)新課程培養(yǎng)目標的課改方向。語文課程基本理念應(yīng)成為我們實施新課程，進行語文教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

    《語文課程標準》明確指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點”，“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，提出四點課程基本理念：1.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2.正確把握語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的特點；3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式；4.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

    經(jīng)過一段實踐，我們覺得語文課一定要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”“正確把握語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的特點”。

    語文素養(yǎng)：即在語文課程學(xué)習過程中，學(xué)生通過識字、寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學(xué)習，內(nèi)化漢語言的優(yōu)秀文化成果，最終在學(xué)生身上養(yǎng)成一種涵養(yǎng)水平。語文素養(yǎng)的基本要點應(yīng)包括：熱愛祖國語文，理解和運用祖國語文的態(tài)度，豐富語文的知識，發(fā)展語文能力，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成良好個性等。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是一個宏大的工程。

    語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基本特點：即語文課程的人文性、語文學(xué)習的實踐性、語言文字的獨特性。

    語文課程的人文性。語文課程的人文性特點決定了語文課不能過分地進行理性分析，必須重視語文的熏陶感染作用和學(xué)生的情感投入，提倡師生之間的平等對話，尊重學(xué)生獨特的情感體驗和獨創(chuàng)的理解，還必須注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向。

    語文學(xué)習的實踐性。語文學(xué)習的過程不在于傳授系統(tǒng)的語文知識，而在于學(xué)生聽說讀寫的實踐活動。以閱讀教學(xué)為例，《語文課程標準》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程�！边@種對話首先是學(xué)

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