教師心理契約的失衡與重構-基于高校教師職務聘任制改革的視角

探索教師心理契約變化問題對于尋求高校教師職務聘任制改革成功的微觀基礎有積極的意義.文章在分析教師心理契約與高校教師職務聘任制改革的邏輯關系的基礎上,指出了改革中將會出現(xiàn)教師心理契約失衡與重構的問題,討論了通過學校組織與教師個體兩方面努力實現(xiàn)教師心理契約重構的途徑.

作 者： 石若坤 SHI Ruo-kun   作者單位： 廣州大學,社科部,廣東,廣州,510006  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G451.6  關鍵詞： 心理契約   重構   高校   教師職務聘任制  

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