信息技術(shù)與中學生物教學整合探微

信息技術(shù)與學科課程教學的整合已成為計算機輔助教學發(fā)展的必然趨勢.整合,這種教育理念的目的何在,它在實際教學過程中有哪些作用,這些問題正受到越來越多的教育工作者的關(guān)注.本文以信息技術(shù)與生物教學相結(jié)合為例,對上述問題作簡單的分析.

作 者： 唐鳴   作者單位： 南通市啟秀中學,西公園校區(qū),江蘇,南通,226001  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G43  關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)   課程整合   生物教學  

【信息技術(shù)與中學生物教學整合探微】相關(guān)文章：

新課標數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合04-29

新課標數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合04-27

試論信息技術(shù)與生物教學的整合04-27

信息技術(shù)與大學英語教學的整合04-27

淺談信息技術(shù)與英語教學的整合04-28

信息技術(shù)與語文教學整合的研究04-29

加強信息技術(shù)與英語教學的整合04-29

英語分層教學探微04-26

探索信息技術(shù)與高中數(shù)學教學的整合04-29

新型英語精讀教學探微04-28