巧用趣味實驗成就有效課堂

本文結合教師趣味實驗運用的課堂實例,對如何利用趣味實驗豐富教學內(nèi)容成就有效課堂的問題進行探討.

作 者： 韓耀強   作者單位： 海鹽縣教研室,浙江,海鹽,314300  刊 名： 物理教師  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2010 31(6)  分類號：   關鍵詞： 趣味實驗   有效課堂  

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