論讀者向作者的轉(zhuǎn)換--從交互的角度看通過(guò)閱讀學(xué)寫(xiě)作

閱讀與寫(xiě)作不是兩個(gè)分離的行為,而是同一過(guò)程的兩個(gè)方面.通過(guò)閱讀學(xué)寫(xiě)作,要學(xué)會(huì)站在作者的角度去閱讀和站在讀者的角度去寫(xiě)作.本文通過(guò)對(duì)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中各種讀寫(xiě)交互關(guān)系的分析,揭示了閱讀-寫(xiě)作教學(xué)中認(rèn)識(shí)和把握讀寫(xiě)之間的交互性是幫助學(xué)生學(xué)好寫(xiě)作、提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵,并提供了可供參考的讀寫(xiě)交互訓(xùn)練.

作 者： 張省林 Zhang Shenglin   作者單位： 湖南理工學(xué)院,外語(yǔ)系,湖南,岳陽(yáng),414006  刊 名： 外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(4)  分類號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 寫(xiě)作   閱讀   交互   作者   讀者   轉(zhuǎn)換  

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