淺析英語(yǔ)交際教學(xué)中的無(wú)意歧義與蓄意歧義

歧義是語(yǔ)言交際中較為常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象.本文將主要從交際效應(yīng)的角度出發(fā),把交際過(guò)程中出現(xiàn)的歧義現(xiàn)象分為無(wú)意歧義(unintentional ambiguity)和蓄意歧義(intentional ambiguity),并分別結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加以分析舉例.

作 者： 李莉華 Li Lihua   作者單位： 懷化學(xué)院教育系,湖南,懷化,418000  刊 名： 科技信息（科學(xué)·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 交際教學(xué)   無(wú)意歧義   蓄意歧義  

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