輪機英語學生聽說課教學初探

對目前輪機英語學生聽說課上普遍存在的聾啞英語現(xiàn)象及課堂沉寂現(xiàn)象進行深入分析,提出聽說有機結(jié)合、改變傳統(tǒng)的以教師為主的教學模式、讓學生成為學習的主體、以鼓勵為主減輕學生焦慮心理等課堂沉寂激活策略.

作 者： 王文娟 張廣鳳   作者單位： 大連海事大學,外國語學院,遼寧,大連,116026  刊 名： 航海教育研究  英文刊名： MARITIME EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2008 25(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 輪機專業(yè)   英語聽說課教學   沉寂現(xiàn)象   激活策略  

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