銜接理論在口譯教學中的應(yīng)用

根據(jù)口譯教學中學生口譯表達欠缺邏輯性和連貫性這一現(xiàn)象,結(jié)合筆者的教學經(jīng)驗,本文闡述了系統(tǒng)功能語法有關(guān)銜接手段的理論在復(fù)述、筆記和表達等不同口譯教學環(huán)節(jié)中的可操作性.通過將銜接理論融入到口譯教學中,能增強學生的語篇意識,促進口譯表達的準確性和流利度,取得良好的教學效果.

作 者： 王寧南   作者單位： 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院,遼寧,大連,116000  刊 名： 華章  英文刊名： MAGNIFICENT WRITING  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H315.9  關(guān)鍵詞： 銜接理論   復(fù)述   口譯筆記   口譯表達  

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