論洛克對天賦觀念的批判及對認識起源問題的證明--對洛克的認識論及其自然科學基礎(chǔ)研究之二

真正使培根的經(jīng)驗論哲學成為系統(tǒng)的經(jīng)驗論體系,對18世紀法國啟蒙學者、唯物論哲學家、企圖走中間路線的休謨、康德及現(xiàn)代西方各個經(jīng)驗哲學流派產(chǎn)生影響的杰出哲學家是洛克.國內(nèi)外學者對洛克哲學與自然科學之間的關(guān)系認識是不夠的.人們往往認為,洛克的主要貢獻和歷史影響是在政治理論、經(jīng)濟學和教育學等社會科學方面,許多有關(guān)洛克認識論的文章或者完全忽視了二者的關(guān)系,或?qū)Υ藘H予以輕描淡寫,這樣就可能片面理解他的認識論.或者忽視他的認識論中重視理性一面,得出洛克貶低或忽視理性在認識中的作用;或者把他看成二元論者.洛克的哲學貢獻不僅是英國革命的產(chǎn)物也是英國自然科學的產(chǎn)物,他對天賦觀念的批判使經(jīng)驗論的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、對新科學運動起了有益的促進作用.

作 者： 梁景時   作者單位： 通化師范學院,吉林,通化,134002  刊 名： 通化師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2003 24(1)  分類號： B561.24  關(guān)鍵詞： 洛克   認識論   自然科學基礎(chǔ)   天賦觀念  

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