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研究型學習教學模式對素質教育的解釋
"研究型學習"教學模式使教師與學生之間的等級關系被逐漸弱化了,雙方在教與學之間形成了良性互動關系.正是在這種通力合作的學習過程中,素質教育所提倡的能動性、創(chuàng)造性的學習行為和自主意識的個性發(fā)展得到了充分展示.
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