【推薦】生活作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的生活作文,希望能夠幫助到大家。
生活作文1
中國(guó)文化博大精深,說(shuō)話中處處體現(xiàn),F(xiàn)在我們來(lái)閑談一下生活中的那些語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文。在生活中我們語(yǔ)言的應(yīng)用應(yīng)該特別引起重視,很多時(shí)候可能就會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小錯(cuò)誤引出大問(wèn)題?赡苁且粋(gè)錯(cuò)別字,可能是說(shuō)話的順序。這些都會(huì)造成許多問(wèn)題。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們說(shuō)話容易引起別人的'誤會(huì),就是因?yàn)槲覀儧](méi)有注意語(yǔ)文在生活中的應(yīng)用問(wèn)題。比如“做手術(shù)的是他爸爸”,這個(gè)句子就有兩重含義,一個(gè)是他爸爸是患者,一個(gè)是他爸爸是醫(yī)生。“明天來(lái)幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”,這個(gè)是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是同一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)呢?又如"他的笑話很多“,可以指他的語(yǔ)言幽默,也可能指他總是出丑。
生活中處處有語(yǔ)文?吹竭^(guò)這樣一則故事,一個(gè)賣瓜的攤子旁有這樣一塊牌子,上面寫(xiě)著”一塊三毛,不甜不要錢“,這個(gè)里面就有歧義,是一塊西瓜三毛錢呢?還是西瓜一斤一塊三毛錢呢?有些不良居心的人就利用這個(gè)歧義來(lái)貪小便宜,還可以理直氣壯,所以這個(gè)我們必須注意。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們的一句不謹(jǐn)慎的話就會(huì)引來(lái)大禍,有時(shí)候在網(wǎng)絡(luò)上的不當(dāng)發(fā)言也會(huì)引來(lái)禍害。所以我們必須重視生活中的那些語(yǔ)文應(yīng)用。
生活作文2
我曾小心的走路,認(rèn)真地尋找生活,卻不知它棲息在哪個(gè)歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過(guò),為了希望我也憧憬過(guò)。只是漫無(wú)方位,殘陽(yáng)渡我。
于是我踏上陌生的人生之路,昂揚(yáng)走上凍土帶,沿著野獸隱沒(méi)的蹤跡,從積雪堅(jiān)冰下,去確定自己生命追索的方位,默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的星辰,面對(duì)今天亮麗的太陽(yáng)。我微睜開(kāi)眼睛,一幕幕觀望:人該怎樣選擇生活,鳥(niǎo)兒該怎樣覓食,雪兔該怎樣度過(guò)寒冬,顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉(zhuǎn)的`牧笛該怎樣悠揚(yáng)的吹響?yīng)氉鵂T前,低首沉思,一想再想,在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),究竟什么是生活?一位遠(yuǎn)方的游子曾噙著淚花,這樣告訴我:生活就是油鹽醬醋,苦樂(lè)憂思,恰似一支人生凄苦的歌,孑然一身在外漂泊此時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)中年的天空,沒(méi)有了幼稚,沒(méi)有了輕狂,已經(jīng)適應(yīng)了相互交替的痛苦和歡樂(lè)的過(guò)程。有一次路過(guò)湖泊,偶爾發(fā)現(xiàn),生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤,也不會(huì)迷失方向;即使顛箕在汪洋大海,也要保持挺立的姿勢(shì)。咒罵也好,謳歌也好,都在體驗(yàn)生活的滋味和熱情。走進(jìn)生活我重新發(fā)現(xiàn),生活自有生活的繽紛與浪漫,生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地,再輕輕地,讓我再采摘幾片最美的,最能感動(dòng)你的心語(yǔ),悄悄編織成一盤(pán)甜蜜悠揚(yáng)的對(duì)話,深深地對(duì)你唱,對(duì)你歌,對(duì)你說(shuō),請(qǐng)兌現(xiàn)你對(duì)生活的諾言吧!
你會(huì)感到你在快樂(lè)中,倘佯在幸福的淺灘,微笑著從此漫步到彼岸。
生活作文3
我的校園生活,很痛苦,但有時(shí)也會(huì)快樂(lè)!
我有時(shí)真的很傷心。就說(shuō)那次吧。我下課看見(jiàn)同桌的桌子沒(méi)對(duì)整齊,誰(shuí)知他的筆在桌上,我一拉他的筆芯掉到了地上,摔壞了。他回來(lái),見(jiàn)筆芯摔壞了便叫我賠還把原來(lái)不見(jiàn)的自動(dòng)鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當(dāng)成驢肝肺。旁邊的同學(xué)也紛紛指責(zé)我,寫(xiě)到這里我情不自禁的流下了淚水,覺(jué)的自己很冤枉。
你覺(jué)得被人說(shuō)的感覺(jué)舒服嗎?可能你沒(méi)被別人說(shuō)過(guò),不知道那種感覺(jué)是多么的難受,我的好朋友說(shuō)的對(duì),你沒(méi)被別人說(shuō)過(guò)你不知道那種痛苦,也許你嘗試了后你才知道被別人說(shuō)是多么的難受。我經(jīng)常被別人說(shuō)所以經(jīng)常會(huì)傷心,跑到走廊上哭覺(jué)得自己很孤獨(dú)寂寞,覺(jué)得上天不公平。覺(jué)得學(xué)校很痛苦,家里更痛苦好像世界沒(méi)有能夠容下我的地方。
有時(shí)覺(jué)的我的好朋友都會(huì)不理我,不和我玩耍。好像每個(gè)同學(xué)都瞧不起我。這是因?yàn)槲蚁胫缓妥詈玫呐笥淹娌幌胨蛣e人玩。她沒(méi)有不理我反而耐心的給我講她的`一個(gè)故事。
她喜歡和最好的一個(gè)好朋友玩耍,不想其它的同學(xué)一起玩耍,但有一個(gè)同學(xué)要和她一起玩耍,她也想和那個(gè)同學(xué)一起玩耍。而她不想她們一起玩耍,便離開(kāi)了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨(dú)。寂寞,那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心,要控制住它。她大聲的說(shuō)了一聲:不!第二天她找到那倆個(gè)同學(xué)對(duì)那位同學(xué)道了歉,便友好的去和她握了手。她終于控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。 我明白了,友情是真誠(chéng)可貴的!一個(gè)人必須控制住自己自私的心,不然的話他將變的孤獨(dú)。寂寞。
我的校園生活還有許多精彩的故事!我今天說(shuō)的是我傷心的故事!
生活作文4
談起補(bǔ)習(xí)班,相信許多同學(xué)和我的反應(yīng)是一樣的。我們都很討厭上枯燥無(wú)味的補(bǔ)習(xí)班。但是今天暑假卻很例外,媽媽尊重了我的選擇,沒(méi)有為我報(bào)任何種類的文化課補(bǔ)習(xí)班,而是報(bào)了我最喜歡的--二胡補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候別提有多高興了。
從小我就對(duì)二胡感興趣,從剛開(kāi)始的.好奇,好奇它為什么只有兩根弦卻可以演奏出如此美妙的音樂(lè),到后來(lái)的上癮。自從媽媽知道我喜歡二胡以后,便絲毫沒(méi)有猶豫的給我買來(lái)了二胡,這也就開(kāi)啟了我的二胡學(xué)習(xí)之后。今年暑假的二胡補(bǔ)習(xí)班依舊是跟隨著王老師學(xué)習(xí),王老師是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師,每次上完課他都會(huì)要求我們回家至少練半個(gè)小時(shí),如果誰(shuí)偷懶了,下次學(xué)習(xí)的時(shí)候他一聽(tīng)二胡的聲音就能聽(tīng)出來(lái),是不是很神奇呀。所以小朋友們?cè)谕趵蠋熋媲岸疾桓胰鲋e。這個(gè)暑假老師對(duì)我說(shuō)要交會(huì)我二胡的著名曲目--賽馬。聽(tīng)到這個(gè)消息,我立馬興奮起來(lái)。這可是我一直以來(lái)藏在心里的一個(gè)夢(mèng),利用這個(gè)暑假,我一定好好練習(xí),等媽媽過(guò)生日的時(shí)候拉給媽媽聽(tīng)。
這就是我的暑假補(bǔ)習(xí)生活,小朋友們,你們的是什么樣子呢?寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享吧。
生活作文5
豐富多彩的校園生活,給了我們?cè)S許多多的甜酸與苦樂(lè),也給了我們無(wú)盡的暇想與思索。師生之間、同學(xué)之間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,閑情逸事,猶如綿綿春雨,在默默滋潤(rùn)著我的心田。雖然人生常有不順心、不愉快的事,但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去感受,那么快樂(lè)無(wú)處不在!朋友們,我沒(méi)什么奉獻(xiàn)給你們,一起來(lái)分享我的快樂(lè)吧!
其實(shí),快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單!為了讓你見(jiàn)證校園的快樂(lè)氣息,請(qǐng)跟隨我們的攝像頭來(lái)探趣吧
鏡頭一:瞧!六(2)班的教師里洋溢著歡樂(lè)的笑聲,原來(lái)大家正在忙著布置六一節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。里面樂(lè)于助人的好事可不少呢!志鵬幫助詩(shī)涵把桌子抬出去;博欣幫周歡把窗花貼好;愛(ài)民幫朱丹把彩帶掛好;李彤幫梅蓮編排節(jié)目……這就是我收獲的第一個(gè)樂(lè)趣:樂(lè)于助人。
鏡頭二:操場(chǎng)上,我們都在努力練習(xí)著廣播操。因?yàn)閺V播操比賽就要開(kāi)鑼了。天暗下來(lái)了,大家的肚子都開(kāi)始“咕嚕咕!苯校墒峭瑢W(xué)們都還是專心致志地練習(xí)著。終于,在比賽上我們團(tuán)結(jié)一致,一舉拿下第一名。這就是我收獲的第二個(gè)樂(lè)趣:團(tuán)結(jié)一致。
鏡頭三:“六(2)班已經(jīng)連續(xù)六周獲得流動(dòng)紅旗了,特此提出表?yè)P(yáng)!睆V播里正表?yè)P(yáng)我們班呢!教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。當(dāng)然這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)同學(xué)們的勤勞協(xié)作:一下課,肖鑫主動(dòng)把地板掃干凈,智華把桌椅擺整齊;放學(xué)后,宗鵬、衛(wèi)朋、文鋒、鷺星都主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。因?yàn)橥瑢W(xué)們勤勞打掃,流動(dòng)紅旗就“花落我家”啦!這就是我收獲的第三個(gè)樂(lè)趣:勤勞協(xié)作。網(wǎng)
生活作文6
司馬遷忍辱負(fù)重,經(jīng)過(guò)不懈的努力,寫(xiě)成巨作《史記》;李時(shí)珍長(zhǎng)年跋山涉水,采集草藥,嘗遍百草,完成《本草綱目》;居里夫人在惡心劣的環(huán)境下,從上噸的礦物質(zhì)中提取了一克鐳。是什么力量使他們幾十年如一日的在奮斗,一如既往地過(guò)著艱苦而單調(diào)的生活呢?是信念,是追求真理,追求科學(xué),為人類造福的信念使他們的步伐永不停息。有人問(wèn)什么是信念?信念是要你快要?dú)怵H時(shí)一種奮發(fā)向上的精神,信念是在你最辛苦的時(shí)候還可以堅(jiān)持下來(lái)的力量。
媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事,使我久久不能忘懷。美國(guó)有一個(gè)小女孩養(yǎng)了一只叫做信念的小狗,狗狗很小時(shí)就被人遺棄了,因?yàn)樗麤](méi)有兩條前腿,當(dāng)小女孩看到他的.時(shí)候收養(yǎng)了他,信念乖,主人讓他干什么他就十么,最后他憑自己的信念用兩條腿站了起來(lái)。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后,我覺(jué)得一只小狗失去了兩條腿還能頑強(qiáng)的活下去,我為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小事就喪失了信心呢?這是信念爆發(fā)的力量。生活最需要信心。
每個(gè)追求上進(jìn)的人,都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的信念,并為之奮斗。在奮斗的過(guò)程中我們會(huì)遇到很多的挫折,但只要我們有堅(jiān)定的信念就什么都不怕。
成功與信念相伴,讓我們用堅(jiān)定的信念,鋪平成功的道路,為自己以后的生活創(chuàng)造一片更美好的藍(lán)天吧!
生活作文7
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年,告別了六年的匆匆時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校園,開(kāi)始了我獨(dú)具特色的初中生活。初中的第一天,我特別的`開(kāi)心又有些興奮,我看到了幾個(gè)原來(lái)小學(xué)的好朋友,這是我一直想的,因?yàn)槲揖秃ε碌搅顺踔刑貏e孤單。小學(xué)的時(shí)候,我多么渴望來(lái)到初中的校園,看看所謂長(zhǎng)大的情景是怎樣的。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),讓想起了好多以前小學(xué)的時(shí)光,同學(xué)們每個(gè)人都特別的友愛(ài),每一位同學(xué)們都是使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)?吹矫恳豢菩吕蠋,他們都讓我覺(jué)得既陌生又熟悉,陌生的是他們新的教導(dǎo)方式,熟悉的是每一位老師都是那么可愛(ài),如同原來(lái)的老師那般。原以為初一會(huì)有很多不適應(yīng),但是這么一看卻不會(huì),我還是那么喜歡學(xué)校的時(shí)光,也有一點(diǎn)點(diǎn)的懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的樣子。每天雖然有很多作業(yè),但是都沒(méi)有那么難辦,都可以做到勞逸結(jié)合。
同學(xué)們會(huì)在我身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,老師也會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,我喜歡這種溫馨的樣子,我愛(ài)我的初一生活,像極了在家一樣,希望以后的生活更加好。
生活作文8
暑假生活,是開(kāi)心的玩,是快樂(lè)的時(shí)代。
暑假生活就是放松的,就是暢所欲言的玩,無(wú)限快樂(lè)的瘋狂快樂(lè)。
暑假生活開(kāi)始了,剛放假?zèng)]有什么準(zhǔn)備。有點(diǎn)不之所措。不曉得干點(diǎn)什么。就從腦海里冒出來(lái)個(gè)想法。想學(xué)習(xí)跆拳道,這個(gè)想法一有,我就和爸爸說(shuō)了,爸爸就給我報(bào)了個(gè)班,報(bào)班的第二天我就來(lái)到了,這個(gè)拳打腳踢的訓(xùn)練場(chǎng)上。首先是來(lái)認(rèn)識(shí)我的老師。我第一會(huì)見(jiàn)到練武術(shù)的長(zhǎng)的這么瘦的。我和老師打過(guò)招呼之后就開(kāi)始了訓(xùn)練。首先是可惡的練體力。沒(méi)別的就是體能訓(xùn)練。給我弄的都沒(méi)有興趣學(xué)下去了。在這無(wú)奈的環(huán)境下我練體能練了一個(gè)星期。終于通過(guò)了,這回是真正的動(dòng)作學(xué)習(xí)了。我很認(rèn)真,因?yàn)楹闷,就不敢不認(rèn)真。聽(tīng)到看到都特別的.仔細(xì)。老師問(wèn)我什么我都能毫不猶豫的回答上來(lái)。這把老師教導(dǎo)我們的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),有什么問(wèn)題都愿意問(wèn)我,我學(xué)的也有興趣。每天都給自己加小昭。認(rèn)真的學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練。
在這階段的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了好多動(dòng)作。我學(xué)會(huì)了跆拳道的出門動(dòng)作。我的學(xué)習(xí)興趣上來(lái)了,每天都在不停的練習(xí)體能。生怕跟不上啊就是練。不知不覺(jué)的我的暑假生活結(jié)束了,為了不耽誤我的學(xué)習(xí),爸爸把班給我停了,我就回到了原點(diǎn)。但我還是天天練習(xí)。
暑假生活讓我學(xué)會(huì)了強(qiáng)身健體的一門功課。從中得到了快樂(lè),從中得到充分開(kāi)心,充分的快樂(lè)瘋狂。
生活作文9
“讀書(shū)時(shí)就像在和一個(gè)高尚的人談話。”書(shū)是我最敬佩的老師,時(shí)時(shí)刻刻指引著我的生活。
讀書(shū)的感覺(jué)是幸福的。當(dāng)我獨(dú)自一人悠閑地待在空蕩蕩的臥室里時(shí),我便會(huì)毫不猶豫地拿起我那本愛(ài)不釋手的《意林》,津津有味地傾聽(tīng)書(shū)對(duì)我的訴說(shuō),那時(shí),書(shū)就仿佛是我寂默的避風(fēng)港。在書(shū)中,我也能盡情地與這位“知識(shí)淵博的學(xué)者”交談。
書(shū),把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。暑假時(shí),爸爸給我買了一套《四大名著》。我如饑似渴地讀了起來(lái)。在《西游記》里,我體會(huì)到了唐僧的'慈悲為懷,感受到了孫悟空對(duì)他師傅的忠心耿耿。在《三國(guó)演義》里,我了解了三國(guó)鼎立的歷史,看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的凄慘,也感到了當(dāng)時(shí)老百姓生活的艱苦。
讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)是享不盡的。在書(shū)中,我可以和主人公一起悲歡離合,共度難關(guān)。比如,在我讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》時(shí),湯姆被困在一個(gè)漆黑的山洞里,走投無(wú)路,不知所措時(shí),就宛如我也是和他一起來(lái)探撿的伙伴似的,絞盡腦汁地想著走出山洞的辦法。直到救援人員到場(chǎng)后,我還在想著種種不靠救援人員就能走出“迷宮”的方法:比如用石頭雕琢成船,從旁邊“黑河”中渡過(guò)去等這樣幼稚狂妄的主意。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!
這兩句是只有讀過(guò)書(shū)之后才能理解的。而且,書(shū)讀得還要透徹,不能囫圇吞棗。否則,得到的只能是書(shū)的皮毛。
讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋里吧!
生活作文10
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。還有一年,我就要離開(kāi)我的校園,我愛(ài)的老師,同學(xué)們,成為一名初中生了。
在這短暫的五年里,我嘗盡了人世間的酸甜苦辣。記得那一天,我和其他同學(xué)的心情是一樣的,對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇和恐懼,我來(lái)到了(5)班這個(gè)陌生的大集體,見(jiàn)到了和藹地江老師,她對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)心,我們也很喜歡她。初次離開(kāi)父母,初次上課,初次寫(xiě)作業(yè),初次都發(fā)生在我們這些一年級(jí)的小學(xué)生身上。記得語(yǔ)文課上,江老師教我們寫(xiě)字。那時(shí)候的我,懵懂無(wú)知,對(duì)寫(xiě)字零基礎(chǔ),江老師來(lái)到了我的身邊,手把手地,握著我的手,教我寫(xiě)字,當(dāng)我獨(dú)立,自己寫(xiě)完的時(shí)候,我的內(nèi)心充滿了自豪,因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)字。
漸漸地,我們長(zhǎng)大了,我們從低年級(jí)蛻變成了中年級(jí),這就證明我們的學(xué)習(xí)任務(wù)又重了,三年級(jí),我們告別了江老師,迎來(lái)了一個(gè)新的.語(yǔ)文老師王老師,她比江老師要來(lái)的幽默,課上總能讓我們哈哈大笑,這讓我們?cè)瓉?lái)緊張的心情立刻變得舒緩了。
是啊,開(kāi)心的時(shí)間總是短暫的,時(shí)光匆匆,我們依然沒(méi)有改變。每當(dāng)徘徊在校園的小道上,總是有種莫名的情愫升起,這是對(duì)校園,對(duì)校園生活,對(duì)老師和同學(xué)們的愛(ài)。升入高年級(jí),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往更要急促些,回眸望一望校園,總有淚水涌上,還有一年,最后一年,我們離開(kāi)寶小母校,離開(kāi)我們這個(gè)大集體,是不舍分離的情感,有時(shí),我真想時(shí)間能夠停止,停止在我和老師,同學(xué)們的校園生活
生活作文11
快樂(lè)的校園給我留下多少精彩故事、美好瞬間!校園里有無(wú)比巨大的操場(chǎng),有綠樹(shù)成蔭的小道,有細(xì)心學(xué)習(xí)的同學(xué)們,有互相幫助的溫暖過(guò)往,我的校園生活五彩繽紛。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)課是我們最喜歡的體育課,大家都很興奮,同學(xué)們?cè)缭缇驮诓賵?chǎng)上排好隊(duì)伍,充滿了激動(dòng)的心情。在燦爛的陽(yáng)光照射下,一位老師的身影正在等著我們的'到來(lái),這是強(qiáng)壯的體育老師站在操場(chǎng)上注視著我們,仿佛在說(shuō)上課了!聰明的班長(zhǎng)看見(jiàn)后,馬上高聲喊:“立正!蔽覀冮_(kāi)始了集體運(yùn)動(dòng),松松骨頭,好不愜意。
做完集體運(yùn)動(dòng)后,老師開(kāi)始講解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,告訴我們值得注意的地方,他拿出四種器材:跳繩,羽毛球,排球,籃球,我們選擇后,自由活動(dòng)。每次體育課上,我們都盡情揮灑汗水,汗水和歡笑交織在一起,譜寫(xiě)出一組歡快的樂(lè)曲。
到了課間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)在看書(shū),有的在跳繩,有的在打鬧、玩耍,在這里,你也能感受到緊張和溫暖,緊張來(lái)源于同學(xué)們的考試和競(jìng)爭(zhēng),溫暖來(lái)源于同學(xué)們的幫助和安慰。當(dāng)你遇到困難時(shí),大家都會(huì)來(lái)幫助你解決,當(dāng)你心情不好的時(shí)候,大家都會(huì)來(lái)安慰你,你一句,他一言,溫暖心窩。
我的校園生活是多么的美好,好像春天里那朵盛開(kāi)的花,活力無(wú)限,希望無(wú)限。
生活作文12
我一直過(guò)著無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的生活。每天起床穿好校服就去學(xué)校,在學(xué)校里考試、看書(shū)、學(xué)知識(shí),每一天都是那么的有規(guī)律,也是那么的平凡。每天中午都回到家里吃飽飯,就本能得上二樓玩電腦,這也是我的習(xí)慣之一了。到兩點(diǎn)十分的時(shí)候,又是去上學(xué),聽(tīng)老師講課,等到五點(diǎn)十分的時(shí)候放學(xué)回家,又回到家里吃飽晚飯,繼續(xù)上去玩電腦,打發(fā)我那無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的時(shí)間。
我家里人都說(shuō)我喜歡玩電腦,所以一直宅在家里死也不出來(lái)。其實(shí),不是的。我就是覺(jué)得一個(gè)人出來(lái)玩很寂寞,也沒(méi)有人陪我玩,我還不如呆在家里數(shù)螞蟻呢!
我的生活是那么的平凡。家里人都擔(dān)心我,特別是爺爺。我三年級(jí)的`時(shí)候,自己和同學(xué)去永福超市,我就被他說(shuō)了好多次。而且,到現(xiàn)在也是這樣,一直不放心我。擔(dān)心我我覺(jué)得很開(kāi)心,可是,過(guò)度的擔(dān)心反倒是讓我成為了被困在鐵籠子里的金絲雀般,沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
生活,是那么的無(wú)聊呀!生活,是那么的無(wú)趣呀!我感覺(jué)每一分每一秒都很漫長(zhǎng)。時(shí)間從我身邊擦肩而過(guò)。一點(diǎn)一滴,都成了記憶。
生活,就是這樣。
生活作文13
人的一生有許多開(kāi)心的,不開(kāi)心的事情,但是不管什么樣的事情,如果可以選擇用微笑來(lái)面對(duì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你微笑面對(duì)生活,生活也會(huì)微笑面對(duì)你。所以,以一個(gè)積極的心態(tài)微笑面生活是很重要的!
當(dāng)每一天的太陽(yáng)東升西落,當(dāng)每天早上我們背起書(shū)包上學(xué),到晚上放學(xué)回家,這每一天我們都會(huì)經(jīng)歷很多的事情,有得獎(jiǎng)狀的開(kāi)心,也有和同學(xué)吵鬧的.生氣,又或者是更多的情緒,但是當(dāng)我們面對(duì)這些情緒時(shí),要以平靜的心態(tài),微笑面對(duì)生活。
歷史上,貝多芬在小的時(shí)候耳朵就失聰了,但是他沒(méi)有放棄,微笑面對(duì)生活,努力練習(xí)鋼琴,不斷作曲,終于在音樂(lè)這條道路上達(dá)到了成功。海倫凱勒失明,但他也以微笑面對(duì)生活,最后寫(xiě)成了《假如給我三天光明》,流傳百世;艚鹱谳喴紊,但是他沒(méi)有放棄,以微笑面對(duì)生活,研究黑洞,為世界做出了貢獻(xiàn)。
微笑面對(duì)家人,我們會(huì)擁有一個(gè)幸福溫暖的家庭,微笑面對(duì)朋友,會(huì)讓我們更加開(kāi)心,微笑面對(duì)自己,我們會(huì)擁有更幸福的生活。
無(wú)論以后生活是苦是甜,無(wú)論經(jīng)歷歡樂(lè)還是困難,我們都要微笑面對(duì),這樣才會(huì)擁有更加充實(shí)幸福的生活。
生活作文14
對(duì)于我們學(xué)生而言,校園就是我們的第二個(gè)家,校園生活成為我們生活的主旋律。可是我們就這樣每天重復(fù)相同的校園生活,真是太沒(méi)意思了!那我理想中的校園生活應(yīng)該是什么樣的呢?
一進(jìn)校園,首先映入眼簾的就是那懸在半空中的教學(xué)樓,像一朵盛開(kāi)的鮮花矗立在綠樹(shù)叢中。如果想要上教學(xué)樓,就得像攀巖一樣拉著繩子爬上去,這樣就可以順便地鍛煉身體了。
走進(jìn)教室,墻壁四周全部長(zhǎng)滿了綠草,而課桌如同巧克力一樣香噴噴的。教室后墻上懸掛幾盆笑臉向日葵,只要同學(xué)們遇到傷心事,就可以跟笑臉向日葵聊聊天,向日葵會(huì)幫忙出主意;聽(tīng)了向日葵的話,同學(xué)們就像吃了“開(kāi)心果”一樣不再煩惱。
老師的黑板變成了觸屏,老師寫(xiě)字不再用粉筆,既環(huán)保不污染又節(jié)省時(shí)間。我們的課桌上鑲嵌著一本“活字典”,這是一本星形多功能的`學(xué)習(xí)機(jī),只要我們遇到學(xué)習(xí)上的難題,在學(xué)習(xí)機(jī)上點(diǎn)一點(diǎn),就會(huì)找到答案,當(dāng)然還可以聽(tīng)音樂(lè)哦!我們的學(xué)習(xí)變得輕松極了。
教室里不再有掃把和地拖,因?yàn)閷W(xué)校請(qǐng)來(lái)衛(wèi)生機(jī)器人,還裝了一個(gè)垃圾警報(bào)器,只要發(fā)現(xiàn)有垃圾就會(huì)叫起來(lái),還會(huì)準(zhǔn)確地指出地方,機(jī)器人就會(huì)立即趕到,迅速地掃掉,不留一絲灰塵,我們班級(jí)的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)就不再被扣。
教學(xué)樓下有一條明鏡般的小河,總是那么清澈。一到夏季的課外活動(dòng),同學(xué)們就換上泳衣去小河里游泳、嬉戲。小河邊還有小賣部,有很多小吃,只要你大叫一聲“MG”,就會(huì)有人來(lái)服務(wù),你想吃什么就能吃什么。
如此現(xiàn)代化的校園,我們校園生活多么快樂(lè)!這就是我理想的校園生活,你們覺(jué)得怎么樣?
生活作文15
生活是一場(chǎng)人喧鼓鬧的戲,是一重波濤洶涌的浪,是一縷溫暖舒心的陽(yáng)光……
校園生活,是多事的年齡的我們一個(gè)最好的家,校園生活讓我們平淡無(wú)奇的生活變得充實(shí),讓我們平靜如水的情感變得豐富,平凡單純的心靈變的崇高,就是如此奇妙的生活讓我充滿樂(lè)趣,不由得愛(ài)上這樣的生活……
每天清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光升上天空,總能聽(tīng)到校園里傳出的朗朗讀書(shū)聲,清爽悠揚(yáng)地在校園里飄蕩,讓剛睡醒的小花兒綻開(kāi)燦爛的笑臉,使小草兒快樂(lè)地隨風(fēng)舞動(dòng),即使曾經(jīng)苦悶的心情也會(huì)因此快樂(lè)起來(lái),重新投入新的一天的工作。
校園里總是少不了男生女生的身影,說(shuō)起我們班那不值一提的男生——給女生起綽號(hào)、體育課上把女生的籃球搶去、沒(méi)頭沒(méi)腦的起哄都是他們干的……
可是,就是他們的調(diào)皮,使原本安靜的課堂沸騰起來(lái),引起一陣又一陣歡笑聲,讓乏味的'情緒舞動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在回想,快樂(lè)的生活可真少不了這一群活寶,還有那些原本安分的女生都活潑了起來(lái),都少不了他們的功勞。
喜歡、向往真正的校園生活:睡硬板床,一同吃大食堂的粗茶淡飯,到圖書(shū)室搶座位,讀書(shū)讀到深夜,和一大群朋友談天。
驀然回首,會(huì)發(fā)現(xiàn)它依然在閃爍光芒。因?yàn)橛腥嗽f(shuō)過(guò),一個(gè)同學(xué)抵十個(gè)熟人,我也認(rèn)為彼此簡(jiǎn)稱一聲同學(xué),不僅多了一些親切與好感,一到成長(zhǎng),一道學(xué)習(xí),同一個(gè)起點(diǎn),更是良好關(guān)系的保證。因?yàn)樵羞^(guò)的朋友、記憶與單純都是生活中最美而最富有精髓的東西。
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