圖書館的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的圖書館的作文，希望對大家有所幫助。

　　圖書館的作文 篇1

　　寒假，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，我們的杭州圖書館里連續(xù)不間斷的上演了各種豐富多彩的節(jié)目，真真切切的過了場“網(wǎng)絡(luò)書香年”。當(dāng)然啦，在圖書館場內(nèi)還有飲食制作，貼春聯(lián)，看電影，木制手工等大大小小數(shù)十場活動(dòng)，讓我們大大小小的讀者們玩得酣暢淋漓。同學(xué)們，你們一定很好奇，到底是誰在為了我們所有的讀者歡樂假期而放棄了自己的休息日？他們又是如何在忙碌的準(zhǔn)備這一波又一波精彩豐呈的活動(dòng)？

　　帶著這些疑問，我們喜洋洋小隊(duì)和蘆薈小隊(duì)在大雪紛飛的周日來到了杭圖，我們要給大家隆重介紹的就是咱們杭圖微博的幕后小編，也是我們要尋訪的追夢人——阮叔叔。

　　我們小隊(duì)到的時(shí)候阮叔叔正在吃中飯，一接到電話他就奔跑過來接我們。雪花落滿了他全身，他顧不得擦一下就先關(guān)心我們是否被凍到了，天冷路遠(yuǎn)同學(xué)們是否都順利。然后開始帶我們進(jìn)入了他們的辦公室參觀。原來辦公室那么大，那么整潔。阮叔叔耐心介紹了不同工作區(qū)域，還有杭圖馬上要開展的活動(dòng)方案，在這里我先透露個(gè)小秘密哦。杭圖要為我們杭州的小讀者們出一本口袋書，上面所有文章都是來自同學(xué)們自己投稿，或許哪天你的文章就會(huì)被收錄其中被杭州所有的大小讀者分享到哦！所以大家記得，都來積極投稿吧！

　　參觀好工作室，我們又去看了杭圖的每一個(gè)圖書館分布，最讓我們開心的.還是兒童區(qū)域，色彩斑斕，還有很大的沙發(fā)，想躺著看坐著看趴著看絕對讓你和家里一樣舒服。

　　我們還看到很多小朋友在準(zhǔn)備參加元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)，忍不住也挽起袖子一起做了起來，別提多開心了。

　　當(dāng)我們問阮叔叔他最大的夢想是什么的時(shí)候？阮叔叔說：“他就是希望杭州的孩子們能多看書，看好書，并且是真正的喜歡上看書。圖書館里所有的叔叔阿姨會(huì)想出更多更好的活動(dòng)迎接所有的讀者�！�

　　阮叔叔，謝謝你！謝謝所有杭圖幕后的叔叔阿姨們，因?yàn)槟銈兊男量喔冻�，讓我們杭州的書香味越來越濃，終究有一天，我們的杭州會(huì)“白墨飄香”。

　　圖書館的作文 篇2

　　春暖花開，我和媽媽來到了太原市圖書迎，準(zhǔn)備度過悠閑的周末。

　　初入市圖，我便被它恢宏的氣勢所震撼。光潔的大理石地板反射著頭頂上無處不在的如星星一般的燈光，使得整個(gè)館內(nèi)光線充足。我翻看了市圖新館的介紹，得知它是目前國內(nèi)第三大圖書館，占地55畝，館藏書籍140萬冊！這些數(shù)據(jù)真是令人震撼！

　　它的外形是由中國建筑設(shè)計(jì)院崔愷院士領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的，以現(xiàn)代簡約風(fēng)格為主，看起來酷似書架上互相靠攏的書本，恰如其分。其寓意《四庫全書》的厚重和歷史文化的沉積。一進(jìn)大廳，就看到有很多臺階，拾階而上不禁讓人有種登山的感覺，更讓我想起了“書山有路勤為徑”這句讀書名言。

　　再看一層層的閱讀空間里，端莊雅致的書架、桌椅和溫馨的桌燈，營造出書香四溢的典雅、靜謐的環(huán)境，徜徉其間，真讓人樂不思蜀��！

　　大人們的.閱讀空間安逸、典雅，孩子們的閱讀世界則充滿了“驚喜”。鮮艷的色彩，桌椅全都沒有棱角，真讓人有被關(guān)懷的感動(dòng)！

　　我和媽媽各自挑選了喜歡的書籍，安安靜靜坐下來看書。很快我就沉浸到了書的海洋里，情緒跟著主人公的命運(yùn)起伏。大約過了一節(jié)課的時(shí)間吧，我覺得有些疲勞了，抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)從耄耋老人到學(xué)齡前兒童，絡(luò)繹不絕卻都悄無聲息，絲毫沒有在其他地方的喧囂和浮躁。我又看了看媽媽，只見她一手拿著筆，一手翻著手機(jī)，為《山海經(jīng)》里不認(rèn)識的那些生僻字做批注，不到一會(huì)兒她的筆記本上就寫滿了密密麻麻的字。

　　就這樣，我們在安靜的圖書館里呆了四個(gè)小時(shí)左右，收獲了知識，也收獲了心靈的安寧。

　　來到這個(gè)圖書館，我真的愿意做個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書蟲呢！

　　我喜歡這個(gè)圖書館！以后我會(huì)經(jīng)常來這里做客，去充實(shí)自己的頭腦，洗去浮華，屏蔽喧鬧，做個(gè)愛讀書，會(huì)讀書的彬彬少年！

　　圖書館的作文 篇3

　　2038年，科技發(fā)展迅速，不管是學(xué)校、房屋、道路，還是人類日常生活的各個(gè)方面，都發(fā)生了翻天覆地的變化。瞧，這就是現(xiàn)在的圖書館。從外觀上看，它與原來的圖書館并沒有多大區(qū)別。但走進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)館內(nèi)以前許多個(gè)復(fù)式圖書架直接變成了兩大墻的書，放置在一個(gè)方框內(nèi)。

　　地面擺放著很多張3米長的方桌，每幾張桌都代表一種書籍的類別。你可以根據(jù)自己的喜好，坐在相應(yīng)的桌子旁，然后，長按桌面，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)顯示屏，從這里你可以迅速了解此類別的所有書籍，便捷瀏覽每本書的大致內(nèi)容……最后，當(dāng)你確定選擇了一本書后，就從你選中那本書前伸出一根傳輸管。書后的機(jī)械手一推，書就傳送到你的桌子上啦。不用你在書架前上下求索，逐一翻找，真是省時(shí)省力呀。

　　說到圖書館，就不得不提及現(xiàn)在的書本了。打開書本，書頁都是養(yǎng)眼的淡黃色。每本書都配備一個(gè)數(shù)據(jù)庫，如果你想知道書中出現(xiàn)的某個(gè)景點(diǎn)、成語、典故等，只需長按那段文字，就會(huì)彈射出一段全息投影，上面展現(xiàn)出你選中主題的相關(guān)資料。例如，你選中了蘇州園林，一片鳥語花香的園林景象將徐徐展開，同時(shí)“蘇州園林里有拙政園、獅子園……”這樣一段動(dòng)聽的語音播報(bào)輕柔響起。你也可以調(diào)節(jié)觀看地點(diǎn)和方位，好似身臨其境，真是酷極了。又如你遇到了不理解的`成語等，投影就會(huì)自動(dòng)播報(bào)它的讀音、意思、近反義詞、故事，當(dāng)然少不了關(guān)于它的生動(dòng)形象的小視頻啦，你只要看一遍，就會(huì)印象深刻，牢記在心。假如你用眼疲勞，只要帶上耳機(jī)即可收聽語音版，并且依據(jù)每段文字表達(dá)的情緒，數(shù)據(jù)庫會(huì)自動(dòng)匹配相應(yīng)的背景音樂。

　　你可能還想知道發(fā)生書本損壞這類現(xiàn)象怎么辦?別擔(dān)心，這些書本含有記憶金屬，如有折損書頁，它們將在3秒內(nèi)復(fù)原，可謂是“金剛不壞之身”啊。

　　每當(dāng)我翻開書本，我都會(huì)想到自己描述的美妙情景，真希望以后科學(xué)家能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢想呀!

　　圖書館的作文 篇4

　　我又來了，還是坐在圖書館的老位置，沒有人來和我搶，我也不用去爭這個(gè)位置。

　　因?yàn)樗�只是一個(gè)靠著窗戶的四輪小推車，一共有三層，外表看起來斑斑駁駁的，整體呈長方體，外面涂著隱約可見的海藍(lán)色的油漆，最上層的窄邊各有一個(gè)弧形的推手，而最下面一層自然而然的被我用來放腳了。這些卻并不是我所鐘愛于它的原因。是昨日，我漫無目的，失魂落魄的進(jìn)來，并且尋不著位置，看見被遺棄在墻角安靜的它。我看見它的時(shí)候，被籠罩著一層神秘的光影，帶著朦朧的色彩，我被一種神秘的力量吸引著走向它，它仿佛有一種能讓我心安的錯(cuò)覺。我順手在靠著書架的地方提起一把椅子走了過去，此刻它仿佛是我心中唯一的圣地。我坐在它的面前，捧起書來。心里突然有倆個(gè)聲音交流起來，一個(gè)讓我享受在這甜蜜里，一個(gè)卻不斷的迫使我看向窗外。第二個(gè)聲音像是在我耳邊低語，心里像是有一萬只螞蟻在爬行，忍不住我抬起了頭。那是怎樣的一顆樹�。�帶著蓬勃的綠，盎然的生機(jī)，挺直的軀干，碩大的葉子。著傲然的姿態(tài)，給了我一個(gè)巨大的沖擊力，仿佛在我干涸的心田里澆了一瓢甘露.閉上眼，我似乎隔著緊閉的窗戶也聞到了她令人心醉的芬芳.整個(gè)人像是被她給緊緊的抱在懷里，我感受到的事她的'愛意，是她的關(guān)懷以及呵護(hù).

　　恐怕，我面前的小推車是自己滾了過來，他心里愛慕者她，哪怕他們中間隔著一堵墻和一米多的距離。她或許是愛他的，只是無法言說，看不清他倆未來的道路。她就這樣把他包裹在她映射下來的光暈里，他也就這樣仰視著她。我相信，他們肯定用一種以我不知道的方式在交流著，他們在用一種獨(dú)特的方式在愛著，哪怕身體不能交融，哪怕他們不能照顧到彼此的一分一毫，他們卻依然堅(jiān)持的愛著。

　　我在我愛情的夢里醒來，此刻只希望自己能如這小推車一樣，照耀在這顆樹下的愛里。

　　我愛你。

　　帶著悲哀在獨(dú)自離開。我后退的背影卻怎么也擋不住自己緊盯著窗外的視線，我想繼續(xù)回到窗口，可卻像小推車一樣，被人無情的推開。

　　圖書館的作文 篇5

　　圖書館像一個(gè)世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；圖書館像一位循循善誘的老師，不但給人豐富的知識，而且陶冶人的情操；圖書館是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、由陌生成為好朋友……

　　在那里，使我知道了一本好書，能編織人生，能梅花人生，也能創(chuàng)造人生。

　　在那里，使我體驗(yàn)了一本好書就是一份收獲，因?yàn)槌恋榈榈墓麑?shí)就在書中。

　　在那里，使我懂得人生最大的快樂莫過于讀書。

　　在那里，讀書啟迪了我如何做人……

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！斑@句話說的是書是人類的精神糧食，引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的`人為伍，使我們置身于偉人和善良的人們中間，如聞其聲，如觀其行，如見其人……

　　在圖書館里，我與書結(jié)下了不解之緣。《小兵張嘎》、《小英雄雨來》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識了機(jī)警聰明的小嘎子、小雨來、和堅(jiān)強(qiáng)的保爾，他們英雄的形象，烙印在我天真的童心里�！犊鞓返囊惶臁犯嬖V了我如何合理安排自己無拘無束的一天，使自己快樂幸福起來�！逗门笥选�、《神奇的馬》、《小抄寫員》教育我謙虛、誠實(shí)、助人為樂、體貼父母……多少個(gè)方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，教人思考，讓人遐想。在那里，一群群鮮活的生命在一起彼此對話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受讀書獲得的快樂。書是最溫柔，最善解人意，最通情達(dá)理的朋友。在我成功的時(shí)候，讀讀書，書分享我的快樂，也會(huì)鞭策我繼續(xù)前進(jìn)，告戒我不要得意忘形，這時(shí)我就會(huì)收起勝利的笑容，從頭開始。在我失敗的時(shí)候，讀讀書，書會(huì)撫慰我的憂傷，也會(huì)鼓勵(lì)我的斗志，告訴“勝敗乃兵家常事“，這時(shí)我就會(huì)打起精神，從頭再來。因?yàn)橛袝鵀榘�，我不再孤寂無助；因?yàn)橛袝鵀榘�，我快樂無比。書是最博學(xué)的，所以是最無私的。不論你遇到什么挫折，書都會(huì)給你最真誠的幫助；書是最有責(zé)任心的，不論你現(xiàn)在如何，將來怎樣，它都會(huì)勇往直前，支持到底。因?yàn)樗�有基礎(chǔ)，有實(shí)力，有能力。

　　在圖書館中，我享受著生命成長的快樂。

　　圖書館是充滿著詩意的涌動(dòng)著靈性彌漫著芳香的，流淌著旋律的，演繹著精彩的地方，我在圖書館中收獲書籍，我在書中得到成長！

　　圖書館的作文 篇6

　　隨著時(shí)代的推進(jìn)前行，人們對于知識的渴望越來越強(qiáng)烈，“書香”也緊緊地包裹著我們的內(nèi)心。圖書館呢，自然而然成為了假日的“旅游勝地”，現(xiàn)在就讓我們也走進(jìn)圖書館，去看看這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小鏡頭吧！

　　早上，一個(gè)個(gè)等待許久的文學(xué)愛好者早已在門口排起了長龍，見開了門，腳步急匆匆地往里趕。穿皮鞋的，穿高跟鞋的，穿花布大棉鞋的……身披黑色大衫的，穿著綠呢子大衣的，套著花格子裙的，短褲的`，長褲的……原本冷寂的圖書館多了幾分嘈雜。

　　人群一進(jìn)圖書館，那神情仿佛在與離別已久的好友進(jìn)行親切的問候，每個(gè)人的臉上都有一絲欣慰的微笑。緊接著，那丹鳳眼，爬滿魚尾紋的眼，略施了粉黛的眼睛都在各個(gè)角落里慌忙地巡視著，急迫地尋覓著自己心愛的書。找到了書的，快步走向書，黑黝黝的手，白皙的手，寬厚的手，纖細(xì)的手……一雙雙手里多了一本書，一本本書找到了自己的歸宿。那一雙雙溫柔的大手，輕輕地握著書，找個(gè)位子，小心翼翼地坐下來，與書進(jìn)行心靈的邂逅！

　　在一陣“尋書熱潮”過后，圖書館又恢復(fù)了往日的平靜，只留下輕柔的翻書聲，大家都默不作聲，早已沉浸在書的海洋里了……

　　一位戴著鴨舌帽的青年男子，正伏在桌上，奮筆疾書，一疊厚厚的書堆在一旁，那行若流云的筆法令人咋舌；一位梳著短發(fā)的媽媽帶著寶寶一起進(jìn)行親子閱讀，那位媽媽手拿繪本，一字一句，聲情并茂地朗讀著內(nèi)容，孩子邊聽邊點(diǎn)頭，聽得津津有味，時(shí)不時(shí)還拍手鼓掌；一位戴著老花眼鏡的老奶奶手中緊緊地捏著法制報(bào)紙，看得樂不思蜀；幾個(gè)小朋友湊在一起，看著《少年小說》，互相小聲交流，傳出清脆的笑聲……而我，看著這別開生面的場景，心頭暖洋洋的，說不上來是什么感受。

　　書中有另一個(gè)世界，這個(gè)世界是快樂的，這個(gè)世界是美麗的，這個(gè)世界是奇妙的。在這個(gè)世界里，我學(xué)到了很多很多……

　　圖書館的作文 篇7

　　我非常喜歡閱讀，閱讀給我?guī)�來知識和快樂！學(xué)校、家、地鐵站、書店、圖書館……都是我閱讀地方。

　　當(dāng)今圖書館及書店是遍地開花，以各式各樣的形式展現(xiàn)出來滿足喜歡閱讀的人群。我們常見的圖書館都是老式的，過年時(shí)媽媽、爸爸帶我來到一家書店，還沒有進(jìn)門我就驚呆了，放眼望去里面有很多人，小朋友、叔叔、阿姨、大哥哥大姐姐甚至還有花甲老人各個(gè)年齡段都有，我再往里面走了一些,看見大家都是翻閱自己喜歡的書籍，有的站著讀、有的坐著讀、有的倚著柱子讀，還有小朋友趴在地上讀著書，在書架的邊上還有可以喝茶和咖啡的一小塊地方，泡一杯咖啡輕輕抿上一小口讀著書真的非常愜意，這是個(gè)裝修非常有藝術(shù)及人性化的書店，讓閱讀與休閑相結(jié)合，給人們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境及閱讀氛圍。打破了傳統(tǒng)圖書館的沉寂，讓閱讀更津津有味。

　　看著看著一本書吸引了我的視線，書名《神奇的列車之旅》，我找了個(gè)角落席地而坐的.讀了起來，這本書分為五個(gè)部分，我喜歡神奇的列車這一部分，講的是一個(gè)叫“痕”的人去買雞飼料，但壞心的老板其實(shí)想要拋棄“痕”，本來是要去鄭州的，老板卻給他買了去杭州的車票，而就是這樣“痕”開始了神奇之旅……

　　正看得入神時(shí)媽媽說我們要回去了，可是我還沒有看完，這時(shí)在一旁看書的爸爸說,買下來帶回去慢慢閱讀，太好了，我好開心！

　　自古古人就愛閱讀，如今現(xiàn)代人們更是求知若渴，宋代皇帝趙恒說過：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟，安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂生平志。六經(jīng)勤向窗前讀�！备�有唐代詩人杜甫在《奉贈(zèng)韋左丞二十二韻》中說道：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　在書店所見國人是多么的愛閱讀，學(xué)無止境，就讓我們在書中去學(xué)習(xí)到更多的知識，提高自身素養(yǎng)，表現(xiàn)出真、善、美與本領(lǐng)，固我中華！

　　圖書館的作文 篇8

　　我熱愛生活，熱愛生活中那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛考場里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

　　早上七點(diǎn)，學(xué)校的大門緩緩打開，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了校門，朝自己的考場走去。穿校服的，穿棉襖的，穿羽絨服的……看一個(gè)個(gè)考場的燈亮了起來，晨霧還沒有散，整個(gè)學(xué)校顯得格外寂靜。

　　八點(diǎn)整，鈴聲響了，監(jiān)考老師開始發(fā)卷，同學(xué)們拿到卷子，“嘩嘩”考場里一陣翻卷子的聲音，只見有的同學(xué)皺著眉，咬著嘴唇直搖頭，還有的笑開了花，拍拍胸脯，自信滿滿，有的卻面無表情，奮筆疾書。

　　又過了一段時(shí)間，同學(xué)們大多寫到了閱讀部分，一個(gè)戴眼鏡的小男孩，歪著頭，一會(huì)兒呆呆地望著監(jiān)考老師，一會(huì)兒又低下頭來看看有大部分空白的試卷，手微微顫抖，額頭上滑落的幾粒汗珠，滴在試卷上印花了幾個(gè)字，坐在他旁邊的女孩頭埋的低低的，仔細(xì)寫著，時(shí)不時(shí)停下思索幾秒，看到自己工整的'試卷，還得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　突然，有一位老師要和監(jiān)考老師說件事，于是監(jiān)考老師走到外面，還關(guān)上了門，考場里開始騷動(dòng)，有的小聲抱怨，有的試圖對答案。

　　考場里騷動(dòng)了一陣后又恢復(fù)了剛才的寧靜，只能聽寫筆“嘩嘩”的聲音，大家都在用心寫著試卷，長的筆，短的筆，寫出了大的字，小的字，各種各樣的字，在試卷上跳舞。

　　“還有十分鐘�！薄爸皇Ｏ挛宸昼娏伺�！”在這最后的五分鐘，有的同學(xué)還沒有寫完，一著急，手速快趕上磁懸浮，心想：能寫多少寫多少。而有的早就寫完了，勝券在握，不緊不慢地收好文具，面帶微笑，慢慢地反復(fù)檢查，一題一題地勾畫。

　　“收——卷！”只見監(jiān)考老師低頭看了看手表，大聲說道�！鞍�！”有的同學(xué)心想：總算考完了，還有的心想：沒寫完，死定了。

　　考場的這一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，記錄了一段有趣的時(shí)光，時(shí)間可過得真快，轉(zhuǎn)眼間考試就結(jié)束了，迎接我們的是快樂的寒假！

　　圖書館的作文 篇9

　　一天，我到圖書館里看書，發(fā)現(xiàn)在書架的角落里，有一本書在發(fā)光。我很好奇，就悄悄過去拿起這本會(huì)發(fā)光的書。突然，我聽到一個(gè)聲音說：“你，要去未來的圖書館嗎？”，我嚇了一跳，四處張望，沒有人啊。再仔細(xì)一看，原來是我手上的那本書在說話。

　　“未來的圖書館？我要去，我要去！”我剛說完，書里發(fā)出一陣很強(qiáng)的光。我覺得自己飛了起來。等我落地時(shí)，我站在了一個(gè)像公園的地方，四周的樹木綠得閃閃發(fā)，前方，“圖書館”三個(gè)大字漂浮在空中，可周圍沒有房子，也沒有書架，更沒有書本。

　　“這是什么圖書館呀！”，我覺得很奇怪。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人向我走來，這個(gè)機(jī)器人，有著圓圓的肚子，頭上的兩只大眼睛一閃一閃的，讓我一下子就想到了多來A夢，“歡迎你，20xx年的同學(xué)！這里是3013年的圖書館”。機(jī)器人說著標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我好奇地問機(jī)器人：“這里是圖書館？那書呢，怎么沒看到書�。窟B一本書都沒有，怎么叫圖書館？”，“不用看！”，機(jī)器人說：“3013年的書就是電波！想看什么書，就在我身上輸入書名。我們這種讀書機(jī)器人能把書本上的字，通過電波轉(zhuǎn)輸?shù)侥愕哪X海里。多方便啊，不像20xx年那樣，讀一本書要花好長時(shí)間。還很傷眼睛。我們看歷史記載，20xx年的同學(xué)，有很多是戴眼鏡的.”

　　這么神奇啊，書可以通過電波來讀嗎？我試著在機(jī)器人身上輸入了《安徒生童話》，突然，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的故事�！赌粗腹媚铩贰ⅰ痘实鄣男卵b》、《丑小鴨》……真的是我讀過的《安徒生童話》！不到一分鐘，《安徒生童話》全部記在了我的腦海里，就像我用功背下來一樣。我高興得跳起來，可這一跳，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了20xx年的圖書館。手上的書，沒有再發(fā)出光芒，就和書架上其他普通的書一樣。哎，能通過電波多看幾本書就好了。

　　回來后，我一直在想3013年的圖書館。未來的圖書館真好，這種用電波來讀書的方式，既可以節(jié)約時(shí)間，節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境，還可以積累更多的知識。也許，未來圖書館之行只是我做的一個(gè)美麗的夢，但我相信，在將來，這種讀書的方式，一定能實(shí)現(xiàn)。

　　圖書館的作文 篇10

　　我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢想的地方,圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。

　　記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書館，當(dāng)時(shí)，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來到了一個(gè)書的世界，每本書都在對我說：“快來閱讀我吧!我很精彩的!”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的`內(nèi)容給深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說：“饒了我吧!以后我會(huì)幫你的!”樵郎說：“那你把鳥放了!”

　　鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一輛極為華麗的馬車來到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來，宮女士兵們一見就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了!公主看見了英俊的樵郎，羞怯地說：“尊敬的勇士，請留下你的名字!公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”過了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚�；蕦m因?yàn)樘�遠(yuǎn)了，所以樵郎沒法去，這時(shí)，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說：“請帶我去皇宮吧!”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。

　　就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個(gè)就恩恩愛愛。雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當(dāng)作家的理想個(gè)，我們學(xué)校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我愛閱讀，我愛圖書館。

　　圖書館的作文 篇11

　　圖書館是一把鑰匙，引導(dǎo)我們進(jìn)入書的世界；圖書館也是一道橋梁，使我們通向知識的殿堂；圖書館更是美麗的天堂，讓我們放松心神、沉淀其中。

　　圖書館，在我心中占據(jù)了極大的空間，在以往時(shí)，它對我沒有任何特別的涵意，曾經(jīng)的我，只是將它認(rèn)為是一座較為龐大的建筑物，從來沒有進(jìn)入其中，細(xì)心探索；曾幾何時(shí)，在親友的推薦下，進(jìn)入了圖書館探索之旅，那蘊(yùn)含萬物的百科全書、笑傲天下的武俠小說以及那純真可愛的童話世界……等都令我著迷不已，無數(shù)神秘的面紗被我一層一層的揭開，無數(shù)美麗的故事任我一篇一篇的遨游……

　　圖書館是如此美麗的動(dòng)人心魄，是如此獨(dú)特的散發(fā)魅力，使我幸福的 沉醉其中，有如陷如泥沼般無法自拔。幸福的滋味在我的心中蕩起一圈圈的`水波，我總是每天向圖書館報(bào)到，俗語云：“一日不讀書，則言語無味；三日不讀書，便覺面目可憎。”這句古言，我時(shí)時(shí)刻刻都記在心中，它已成為我的座右銘。圖書館更是我每天打發(fā)時(shí)光，逍遙其中最好的場所。

　　每當(dāng)我進(jìn)入書 的世界，一會(huì)兒與姜子牙共同釣魚，且談?wù)撎煜麓笫�；一�?huì)兒與劉墉探討倫語中的精妙之處，一起寫出動(dòng)人的好文章；一會(huì)兒與郭靖切磋“降龍十八掌”中的亢龍有 悔……精采迷離且吊人胃口的情節(jié)，都令我或高興，或嘆息。圖書館就像一座巨大廣闊的藏寶庫，我們必須跟著一張張地圖——各式各樣書籍中的線索，去找到那耀 眼灼目的珍寶——最后的精華、啟示。找到答案的成就感，是如此的幸福，是如此的美妙，這一切一切都令我恍若緊緊相貼的磁鐵般，無法分離。

　　在圖書館中，我找到了幸福的感覺，那是自心靈深處的升華，將心中雜念干干凈凈的洗滌一遍。沉浸在書中的感覺是如此幸福，希望大家都能夠好好利用圖書館這個(gè)價(jià)值不菲的寶庫，千萬不要空走這一生啊！

　　圖書館的作文 篇12

　　學(xué)校圖書館是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。它就在教學(xué)樓的四樓，離我們班特別近。

　　學(xué)校的圖書館是一直開放的。那里的桌子可以坐很多人，我總是約上幾個(gè)好友，一吃完飯，就跑過去占位置。

　　有時(shí)，我和好多同學(xué)一起去圖書館寫作業(yè)，但我們寫作業(yè)時(shí)，并不會(huì)和平時(shí)一樣，把作業(yè)放在桌子上端端正正地寫，而是把要寫的作業(yè)都放在彎曲著的書架上，寫作業(yè)時(shí)就像在波浪中前行，雖然字寫得歪歪扭扭的，但能在“碧波蕩漾”的圖書館里和這么多同學(xué)一起寫，有說有笑，是別有一番風(fēng)味的。

　　在三月的前期，因?yàn)樘鞖膺�不是十分寒冷，只有圖書館的空調(diào)可以開暖氣，我總是和幾個(gè)要好的同學(xué)躲到一個(gè)小犄角旮旯里，那是一個(gè)暖和的地方，我和同學(xué)把作業(yè)放在書架上，可我們幾個(gè)寫作業(yè)的時(shí)候，“老巫婆”（圖書館里的管理員）總不讓我們在那兒寫，第一是我們總愛說話，第二是把熱風(fēng)開得太大浪費(fèi)電。

　　大部分的時(shí)候，我沒有心思在作業(yè)上，這么長的.大好時(shí)光里只寫作業(yè)總是無趣的，心里總想著去探索一下圖書館的樓上有什么東西。一次午休，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有個(gè)英語作業(yè)沒寫完，下午第一節(jié)課就是英語，而在教室里寫又會(huì)被同學(xué)舉報(bào)，我就拿著本子偷偷地跑到圖書館里寫。寫完后還有十幾分鐘午休才結(jié)束，我就打起了去小密室探險(xiǎn)的主意，剛好樓下只有一個(gè)五年級的英語老師在改作業(yè)本。我就偷偷地跑到樓上，拉開第一個(gè)窗簾，果然，那個(gè)地方一片漆黑，透過外面的光可以看到里面的一些廢書，我再轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個(gè)老師在躺椅上睡覺，我嚇得一縮腦袋，趕緊悄悄地溜回樓下，拿上作業(yè)本逃之夭夭。

　　還有一次午休時(shí)，發(fā)現(xiàn)我昨天要背的課文還沒有背誦，下午就要檢查了，要是我一個(gè)字都背不出來的話，就完蛋了。于是，我拿起書，跑到圖書館。我到了一個(gè)離空調(diào)最近的涼快地兒，那里擺著小凳子，沒有長桌，但邊上有一個(gè)小書架，只要把書都放在離自己最近最方便的一格書架就行了。又能好好背誦，又可以頂著空調(diào)吹，雖然我不能大聲地背出來，但圖書館讓我馬上靜下來，很快就背會(huì)了。

　　圖書館不僅是個(gè)探險(xiǎn)的樂園，還是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

　　圖書館的作文 篇13

　　這學(xué)期我在家里和學(xué)校開了一個(gè)“小小移動(dòng)圖書館”，開展這個(gè)活動(dòng)太有意思了。

　　事情是這樣開始的，有一次，我寫完作業(yè)沒事干，小朋友們也不能出來玩，我就問媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在干什么呢？”媽媽說：“你不是喜歡看書嗎？”

　　媽媽給我買了好多書，有講故事的，有長知識的，可很多書我都看過好幾遍了，不想再看了。媽媽想了一會(huì)兒說：“你可以把你的書和小伙伴們的書交換著看。”

　　“呀！我怎么沒有想到呢？”我說。我連忙找出書和我的朋友交換去了。我的朋友和她們的爸爸媽媽也很贊同這個(gè)做法。他們有好多書我都沒有看過，我發(fā)現(xiàn)這樣既省錢，還能增長我的知識，又能和朋友經(jīng)常一起分享快樂！

　　后來，我又想我還可以在學(xué)校進(jìn)行借書活動(dòng)。我跟媽媽說了我的想法后，媽媽說：“你開展這個(gè)活動(dòng)很好，可同學(xué)們會(huì)在上課的時(shí)候看課外書，影響課堂紀(jì)律，這樣我就不能讓們這樣做�！�

　　我說：“放心吧！我借書時(shí)就給同學(xué)說清楚，條件是上課不許看。如果誰違反了，我再也不借給他了。”

　　后來媽媽跟班主任申老師說了這件事，申老師說這是件好事，只要同學(xué)們都遵守紀(jì)律。有了媽媽和老師的支持讓我很有信心。我在班里“招聘”了幾個(gè)隊(duì)員加入進(jìn)來，我們的小小移動(dòng)圖書館就這樣開張了。我們安排了不同的.人在不同的時(shí)間帶書來給同學(xué)們借。一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)星期一，一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)星期二和星期四，我星期三和星期五借書給同學(xué)。我每次都是前一個(gè)晚上做準(zhǔn)備，根據(jù)同學(xué)們的建議挑好書，裝好，以免第二天忘了。讓我高興的是我們的小小移動(dòng)圖書館很受同學(xué)們的歡迎�？吹酵瑢W(xué)們喜歡我們的書，我心里比吃了蜜還甜。

　　媽媽說“開展這個(gè)活動(dòng)后你和伙伴們收獲了不少呢！”我看著媽媽，想了想，不知道媽媽是什么意思。媽媽說“你收獲了知識，因?yàn)槟隳茏x到更多的書；收獲了友誼，因?yàn)槟隳芨�更多的同學(xué)交往；收獲了信任，因?yàn)槔蠋熀蛬寢屢埠芟嘈拍恪�……”。申老師對我說這是個(gè)非常有意義的事，看來我這個(gè)活動(dòng)真是一舉多得呀！希望有更多的同學(xué)能加入到我的小小移動(dòng)圖書館。

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