我能行！作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我能行！作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我能行！作文 篇1

　　在陽(yáng)光明媚的星期天，我?guī)е�我的輪滑鞋去公園玩。

　　我把鞋子脫了下來(lái)，換上了輪滑用的鞋，在地板上滑著。我抬頭一看，天，那么的藍(lán)；樹(shù)，那么的綠，我感覺(jué)自己在飛速滑翔，像那只鷹……

　　我沉迷在藍(lán)天、綠樹(shù)之中，開(kāi)心地滑著。但是，這種感覺(jué)并沒(méi)有持續(xù)下去，因?yàn)椤�—我，在一塊被擦的光亮的地板上——我，摔倒了。周?chē)�的幾個(gè)人�？匆�(jiàn)我摔倒了，對(duì)其它人說(shuō)：“呀，這樣都能摔倒，未免太厲害了！哈哈，厲害！”我聽(tīng)了，低下了頭，不知怎么地了，我心里像著了魔似的.，什么也說(shuō)不出來(lái)，身體莫明奇妙地發(fā)抖起來(lái)，難受極了。不過(guò)，我，并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，自己能行的。想：我，不能放棄呀！我能行的！因?yàn)槲沂悄侵弧苞棥�，不能放棄！我站起�?lái)，重新站了起來(lái)，又滑了起來(lái)，天，又那么地藍(lán)；樹(shù)，又那么綠；心情，又那么美好。因?yàn)椤�—我能行�?/p>

　　天，那么地藍(lán)；樹(shù)，那么地綠。夕陽(yáng)下，心情又那樣地美好。

　　我，就是那只鷹，因?yàn)椤�—我能行�?/p>

　　我能行！作文 篇2

　　暑假里的一天，父母急著出去辦事，只有我一個(gè)人在家。由于父母著急，沒(méi)有收拾屋就走了。我心想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助父母收拾屋子，我一定能行的。

　　首先，我準(zhǔn)備一塊抹布、一盆水、一個(gè)撮子還有一把笤帚。接著，我學(xué)著媽媽的樣子掃地，從頭掃到尾。再用笤帚把灰掃進(jìn)撮子里去。

　　最后，我把一塊抹布放在水盆里，擰干以后開(kāi)始擦地。一不小心，踩在水盆里滑倒了，弄得滿(mǎn)屋子全是水。情急之下拿起枕巾擦地。我好不容易才把水一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)Q在水盆里，累的`我大汗淋漓。我有些灰心了�？墒俏乙幌氲礁改覆坏�干活，而且還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，不是更累嗎？我干這么點(diǎn)兒活算得上什么？想到這我一下子就有了勇氣，終于把房間打掃得干干凈凈。

　　這時(shí)，父母回來(lái)了。一看，我的臉像小花狗一樣，再看看屋里，窗明幾凈。夸我是個(gè)好孩子。我雖然很累，但是十分高興。

　　不要認(rèn)為一切事情都應(yīng)該父母干。雖然干活很累，但是苦中有樂(lè)。干家務(wù)活既能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己。何樂(lè)而不為呢。所以我們要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。我相信我能行。

　　我能行！作文 篇3

　　我是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。

　　有一次，是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我是４００米長(zhǎng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準(zhǔn)備工作。

　　過(guò)了一會(huì)兒，裁判說(shuō)：“準(zhǔn)備，預(yù)備，跑！”大家都像一支離弦的.利箭，飛一般地向前跑，現(xiàn)在不少人超越過(guò)我，我被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了。”

　　我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號(hào)和３號(hào)。還剩下５號(hào)和４號(hào)了。我?guī)е鴪?jiān)決的信心沖上去，又超過(guò)了４號(hào)，只剩下５號(hào)了，我發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號(hào)選手只差２０米，啦啦隊(duì)這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號(hào)加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅(jiān)持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號(hào)選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。

　　只要有信心，就等于完成了成功的一半。

　　我能行！作文 篇4

　　“我能行!我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行!我最棒!”。

　　有一天，我說(shuō)：“奶奶，今天讓我洗碗吧!”奶奶說(shuō)：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說(shuō)了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的.洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再?zèng)_洗一遍直到?jīng)]有泡沫才能夠。我用這種方法把所有碗都洗完了。

　　然后，他到了學(xué)校，突然想上廁所，他就瘋子一般地沖向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他即時(shí)脫下褲子，尿在了地上。老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“小明，你為什么不去廁所��？為什么在地上撒尿！”

　　哎，小明怎么這么倒霉�。�

　　不過(guò)，小明并不是這樣的。

　　小明看見(jiàn)了一只受傷的小麻雀，把他即時(shí)交給了老師。

　　“原來(lái)你很喜歡小鳥(niǎo)呀！”小麗說(shuō)。

　　我能行！作文 篇5

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)校還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己；我能行’

　　記得三年級(jí)的時(shí)候；有一次，班上舉辦了一次與，不忘國(guó)恥，振興中華；為題目的演講比賽，同學(xué)們積極踴躍的'參加，我也想?yún)⒓颖荣悾�但又�?dān)心自己會(huì)講的不好，被別人說(shuō)閑話.； 去；和；不去這兩個(gè)詞語(yǔ)在腦子里不停地打架，我猶豫了一下，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了3個(gè)大字；我能行這時(shí)我決定心以下，在報(bào)名表上簽下了名字；這時(shí)我格外開(kāi)心；去寫(xiě)演講稿；

　　比賽開(kāi)始了；參賽的同學(xué)可多了；我看自己的演講稿；生怕別人的更好；我緊張極了；這時(shí)正好輪到我；我的手一直發(fā)抖著；不干面對(duì)同學(xué)這時(shí)我又想起了‘我能行；這3個(gè)大字，我又全身充滿(mǎn)了勇氣。又面對(duì)著同學(xué)們微笑著講著，狀態(tài)很不錯(cuò)。說(shuō)完了，我感覺(jué)格外輕松，但又有一點(diǎn)恐慌，害怕自己的稿子讀不好。接下來(lái)輪到別人了，哪個(gè)參加的人讀的非常好，讓人沉醉于他的文章，我的擔(dān)心立刻更多了。這時(shí)我又想起來(lái)了3個(gè)字‘我能行��；我又輕松起來(lái)。黃老師馬上就公布比賽的結(jié)果了，第一名居然是我。我激動(dòng)不已。心里美滋滋，高興極了！

　　我可真感謝‘我能行！；這句話，這句永遠(yuǎn)印在心里。

　　我能行！作文 篇6

　　我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒(méi)錯(cuò)，這句話一直是我的座右鼎，因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的'生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！

　　通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

　　我能行！作文 篇7

　　隨著學(xué)校體育節(jié)的到來(lái)，校園里經(jīng)常有練習(xí)踢毽子、跳長(zhǎng)繩的學(xué)生身影，同學(xué)們熱火朝天般鍛煉著，原來(lái)五六年級(jí)要比賽的就是踢毽子。

　　毽子看起來(lái)像一個(gè)大型的羽毛球，它的底部是一個(gè)硬幣大的托，上面則插著一根根羽毛，看似小小的`玩具，但是踢起來(lái)卻難!

　　我來(lái)到操場(chǎng)上，把毽子輕輕往上一拋，只見(jiàn)它劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。我正要抬腿往上踢時(shí)，“啪”！腳和毽子竟然完美地擦肩而過(guò)，我不禁傻眼了，哎，一個(gè)也踢不起來(lái)！看著其他同學(xué)，嫻熟地抬腳，毽子騰空而起，又準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了腳上，好似連著一根線，毽子上下翻飛，永遠(yuǎn)也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好！撿起毽子信心十足地往上一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠(yuǎn)，我只好跑過(guò)去，再踢，有一次還直接踢到了眼睛上，難受得直流眼淚。唉！這個(gè)調(diào)皮的小精靈，總是東躲西閃、不聽(tīng)使喚，跟著它在操場(chǎng)上橫沖直撞，累得我氣喘吁吁，腰酸背痛。

　　學(xué)踢毽子，還真是個(gè)難事，看來(lái)只有多多練習(xí)，才能在比賽時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　我能行！作文 篇8

　　“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)。有一次我做不出一道難題，很久都沒(méi)有想到思路。當(dāng)時(shí)我很茫然。同桌跟我說(shuō)，我不妨問(wèn)問(wèn)老師，讓他給我一個(gè)答案。我有點(diǎn)動(dòng)心，但是想了一會(huì)兒，我覺(jué)得我能行。當(dāng)我遇到一些困難時(shí)，我不能去找老師幫忙。最后想了很久才想出解決辦法，成功解決了答案。

　　這輩子，我不想當(dāng)溫室里的花。有空的'時(shí)候，我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我想幫助媽媽緩解一些疲勞。當(dāng)我在我家學(xué)習(xí)家務(wù)時(shí)，我遇到了許多困難。我洗碗的時(shí)候，幾個(gè)碗破了；拖地的時(shí)候摔了好幾次；洗衣服的時(shí)候，不能洗干凈；而且，但是當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”也正是因?yàn)檫@句話，我從不向困難或挫折屈服。通過(guò)我如饑似渴的努力，我終于成功了。

　　“我能行！”我一直在鼓勵(lì)自己。我相信我會(huì)為了這句話走出我成功的人生。

　　我能行！作文 篇9

　　“我能行”這句話是我的口頭禪，這句話似乎有法力一樣，只要你遇到困難時(shí)，心里想著我能行的，增加了信心，困難就很快的解決了！什么？不信！那就看看我的故事吧！

　　我二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)發(fā)下來(lái)，我竟然得了第15名，我以前是從來(lái)沒(méi)有低于前5名的，這個(gè)成績(jī)打破了我的歷史記錄，我的心情就像掉進(jìn)低谷一樣，怎么也提不起來(lái)�；氐郊覌寢尭吲d地問(wèn)我：“怎么樣第幾名？”因?yàn)槲颐看慰嫉枚己芎�，所以每次我回�?lái)媽媽都很高興。我小聲的說(shuō)了一聲15名，媽媽的臉色立即由晴陰。大罵了我一頓，后來(lái)爸爸知道了，他沒(méi)有罵我，還給我增加信心，說(shuō)：“你一定能行的'！”我和爸爸就專(zhuān)找我的缺點(diǎn)，并把它改正過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)半年的努力，我終于趕了上來(lái)，考了第1名。

　　怎么樣？我沒(méi)騙你吧！我相信只要你失敗了，不灰心，不氣餒，也是一樣可以成功的，有可能比我還好呢！

　　我能行！作文 篇10

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行！”

　　一天，我們數(shù)學(xué)奧數(shù)班舉行了一次考試。開(kāi)始時(shí)，我很緊張，有許多人比我厲害，似乎有點(diǎn)沒(méi)信心了。我突然想起，考試已經(jīng)開(kāi)始，沒(méi)時(shí)間了。我便不再猶豫，開(kāi)始做試卷，前面很順利，都是老師講過(guò)的。共二十一大題，當(dāng)做到第十二題時(shí)，我遇到了困難，一時(shí)不會(huì)做，一看表還剩十九分鐘，便立即做下面的題目了……

　　時(shí)間還剩兩分鐘時(shí)，我把其他題目做完了�？傻谑�二題就是不會(huì)做，怎麼也想不出來(lái)。忽然間我想起了早上媽媽臨走前說(shuō)的話：“不管在什麼時(shí)候都要冷靜，仔細(xì)思考、琢磨，相信自己沒(méi)問(wèn)題！”我在心里默默地念著：“我能行！”

　　于是，我重新審題，仔細(xì)地分析每一個(gè)條件，認(rèn)真地開(kāi)始了最后的思考。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不起眼的.字，似乎是多余條件的幾個(gè)字告訴了我解題思路。我心頭一喜，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”地把答案寫(xiě)了下去。再一看表，哇，還差幾秒鐘，我的一顆懸著的心終于落了下來(lái)。

　　成績(jī)出來(lái)了，我做對(duì)了十六道題，得了第二名。聽(tīng)老師說(shuō)第十二題只有四個(gè)人會(huì)做。霎時(shí)間，我心里擦出了自豪的火花。

　　我能行！作文 篇11

　　大家好，我叫鐘紫嫣，今年9歲，我的愛(ài)好是書(shū)法和畫(huà)畫(huà)。

　　才認(rèn)識(shí)我的人都覺(jué)得我是一個(gè)很柔弱的人，可是相處久了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我可比你們想象中的堅(jiān)強(qiáng)。永不服輸是我的性格，做任何事我都堅(jiān)信我能行。這就是我，一個(gè)自信而勇敢的小女孩。

　　書(shū)法和畫(huà)畫(huà)是我的.愛(ài)好，從小我就喜歡寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，爸爸說(shuō)我是繼承了他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榘职謴男∫蚕矚g書(shū)法和畫(huà)畫(huà)。但是，那時(shí)候條件不好，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，但他還是堅(jiān)持寫(xiě)和畫(huà)。記得有一次，我把爸爸的作品給我的圖畫(huà)老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)啊，業(yè)余的都有這種水平，跟著女兒一起學(xué)習(xí)、練習(xí)，一定會(huì)小有成就的。”我想我也應(yīng)該算是有畫(huà)畫(huà)的天賦吧！并且，我在美術(shù)上也取得了一定的成績(jī)，先后獲得了：成都市第九屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽美術(shù)一等獎(jiǎng)、第十一屆溢美“雛鷹杯”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銅獎(jiǎng)。

　　張大千、齊白石、徐悲鴻等大師是我最崇拜的前輩，我的理想是成為一名畫(huà)家，雖然前面的路會(huì)很艱辛，但我相信，我能行！

　　我能行！作文 篇12

　　同學(xué)們，當(dāng)你生病時(shí)，你會(huì)自己看病嗎？

　　有一個(gè)男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時(shí)，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責(zé)自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去看病。每一個(gè)爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我能行！

　　男孩子，當(dāng)他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會(huì)想說(shuō)：我能行！

　　女孩子，當(dāng)她拿著針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔(dān)心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會(huì)想說(shuō)：我能行！

　　爸爸媽媽?zhuān)�孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因�(yàn)椴环判奈覀儯�但有些事我們能做，我們能行！讓我們�(nèi)ツ�煉自己，�?duì)我們來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的'，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的價(jià)值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？生活是實(shí)在的，有些事我們一定會(huì)經(jīng)歷過(guò)，從中我們吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，但不去做那些事又怎么會(huì)懂得這些經(jīng)驗(yàn)，吸取到這些教訓(xùn)呢？

　　爸爸媽媽?zhuān)�我們長(zhǎng)大了，懂事了，讓我們?nèi)テ床�吧！我們�?huì)自信地說(shuō)：我能行！我們會(huì)自豪地說(shuō)：我能行！

　　我能行！作文 篇13

　　您總是在我迷茫中指引我前進(jìn)的道路；在我失敗的時(shí)候告訴我失敗乃成功之母；在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后；在我……老師我一定能行！

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常膽校上課時(shí)我很認(rèn)真聽(tīng)講，你問(wèn)的問(wèn)題我都知道�？墒俏也桓遗e起那小小的手，后來(lái)你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。您在我的本子上寫(xiě)下了鼓勵(lì)的話。讓我勇敢點(diǎn)。我看到了，我下決心大膽點(diǎn)，我一定能行的！

　　終于上課了，老師你提出了一個(gè)問(wèn)題�；蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答�；蛟S他們真的不知道答案，但我肯定知道的，我要不要舉手呢？一個(gè)聲音說(shuō)：“舉吧，證明你有這個(gè)能力�！绷硪粋�(gè)聲音說(shuō)：“別呀，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了呢？”我猶豫不決，老師仿佛看了出來(lái)，又問(wèn)：‘有誰(shuí)知道答案，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的。大膽些吧！’對(duì)大膽些！任紅你能行的。我終于舉起了小手，可是回答老師的問(wèn)題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵(lì)我說(shuō)：“放心說(shuō)大聲點(diǎn)。沒(méi)有人會(huì)笑你的。”我又把聲音提高了點(diǎn)。不知道老師聽(tīng)清楚沒(méi)有，但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的'問(wèn)題。只可惜我的聲音還是很小，不過(guò)我會(huì)努力的。

　　我明白了一個(gè)道理。只要相信我能行的，就沒(méi)有做不到的事！

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