自拍无码在线|亚洲AvAv国产|手机久草视频在线|国产三区四区视频|日夲強伦一级入口|欧美香蕉视频一区二区|亚洲涩图日本五月|最新免费成人网址|超碰91官网在线观看|国产口爆在线观看

教師參加國培的學習總結(jié)

時間:2024-10-06 05:55:20 學習總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師參加國培的學習總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的教師參加國培的學習總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師參加國培的學習總結(jié)

教師參加國培的學習總結(jié)1

  今天專家的講座,使我受益匪淺,我從專家透徹的分析教材中 更加了解到新的課程標準已明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力。

  一 是主張實現(xiàn)教學上的主體性,一是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。 新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng),要求學生擴大知識面, 要求課堂教學中師生互動等,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致 力于學生語文綜合素質(zhì)的提高,促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學 習方式的轉(zhuǎn)變,對于小學語文教學來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式,又要 轉(zhuǎn)變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式,在 這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學的 方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教 的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法 研究結(jié)合起來,要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材, 要重視教學反思的研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗 任務(wù)。在教學實踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學 模式,主要將采取了以下幾點作法以:

  1、認真學習新課標,深入領(lǐng) 會《語文課程標準》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文 教學中忽視學生的主體地位,忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),過 分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通 過教學任務(wù)的完成,全面提高學生的整體語文素養(yǎng),注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導,促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬 學習和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨學科的學習和探究式學習, 使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

  2、我還將從整 體上把握實驗教科書,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教科書與 《課程標準》 、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯 設(shè)計的意圖和著力點, 以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點, 找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文 教學。

  3、在準確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上,從本班本校本地的實 際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選 擇和運用教科書的各種設(shè)計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和 綜合實踐活動落到實處,大力改進課堂教學,提倡啟發(fā)式、討論式 教學,積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝 通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會, 讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接 受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學 生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的 意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,新 的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開,這給小學語文教 學帶來了生機,當然也帶來了挑戰(zhàn)。

  我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉(zhuǎn)為,弘揚人文 精神,目標的整合具體體現(xiàn)在:語文教學內(nèi)容上的整體觀,要堅持 知識傳授,技能訓練和智力開發(fā)的整體教育,語文教學方法上的整體觀,要堅持讀寫聽說的綜合訓練,處理好教與學,講與練,學與 用的辯證關(guān)系;語文教學過程中的整體觀,要堅持學用結(jié)合,知行 統(tǒng)一,實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。 另一點體會是,新課程標準仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識的學習 和掌握,新課程標準對語文基礎(chǔ)知識不但有具體的要求,還有量化 標準。 我覺得把握新的課程評價標準,有一點最應(yīng)值得重視,那就是:

  語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的`語文素養(yǎng) 上,也就是說,我們的評價要讓社會認可,當我們的學生踏入社會, 社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時,我們的評價才沒有出 問題,F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字,一篇好文章, 依然是現(xiàn)代社會所需要的,除了這兩點,現(xiàn)代社會要求一公民要有 一定的口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索,處理信息的能力,基于 這些思考,就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的 水平,也沒有很好地評價學生的書寫能力,更沒有很好地去評價學 生開展語文活動的實踐能力,既然現(xiàn)代社會需要這些能力,我們就 應(yīng)該做好這方面的評價工作。

教師參加國培的學習總結(jié)2

  通過這次國家計劃培訓,我有機會聆聽各位專家教誨,有機會和一流老師交流,有機會集中精力系統(tǒng)的學習和反思。這無疑對我今后的教育教學工作有很大的提升,培訓對我來說,體會很多,列舉如下幾點,作學習總結(jié)如下:

  一、本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。

  二、不斷反思、積累經(jīng)驗。

  三、專家講座有利于指導教學實踐。

  走進了培訓學習課堂,是專家們的精彩講座,一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對學生時總有些不知所措。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個個精心設(shè)計教學方案和專業(yè)理論,課堂教學中互動交流活動的設(shè)計與組織,學生數(shù)學學習水平和提高課堂教學的有效性。上好一堂課,評價一堂課,不光要看教師的教,更重要的是要看學生的學。

  只有做好教學反思,才能促進專業(yè)成長。對照自己平時備課只是看教科書,教師教學參考書以及一些有關(guān)的教學資料而已。也許是大多老師都存在的不足,在培訓中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別,要把我們的課堂設(shè)計作為一個舞臺,讓每個學生都能在這個舞臺上展示自我。新課程要求,學生是學習和發(fā)展的主體,要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的.學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。

  新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

【教師參加國培的學習總結(jié)】相關(guān)文章:

小學英語教師參加國培的學習心得05-02

教師參加國培學習的心得體會05-02

參加國培計劃學習心得04-25

體育教師參加國培班的學習心得05-02

教師參加國培心得范文05-02

參加國培的學習心得體會05-06

參加國培學習心得體會05-02

參加國培學習心得體會06-09

幼師參加國培心得04-28

參加國培計劃的那些日子04-27