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有關(guān)于家長(zhǎng)們給幼兒園小朋友的信
有關(guān)于家長(zhǎng)們給幼兒園小朋友的信1
轉(zhuǎn)眼間我最親愛的冬子上學(xué)前班了，等到九月份就要上小學(xué)了，正式成為一名小學(xué)生了。如今一提到“小學(xué)生”著字眼他就是一臉的得意，現(xiàn)如今是極度的表現(xiàn)積極，動(dòng)力就來自要上小學(xué)了。
但是，孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨，每天看著你興高采烈的去做班車上學(xué)，下班車一聲“媽媽好”，神采飛揚(yáng)。媽媽心里不知道有多滿足！寶貝這就是你賦予我的幸福。
和老師之間的溝通也好與爸爸之間的教育摩擦也罷，媽媽都在努力的為你的成長(zhǎng)在琢磨；徘徊。在選擇最適合你的教育方法。今天媽媽又再次參與了教育專家的講座，希望可以取得“好經(jīng)”為你為我有所幫助。我似乎找到了許許多多之前做的不完美的地方，每個(gè)細(xì)節(jié)仔細(xì)聽來都頭頭是道，不然我也不會(huì)踏進(jìn)那扇門。
教育，多么神圣的話題，多么深?yuàn)W的“門檻”，媽媽自從有了你，就“跨”過了一道道的門檻，為的是更夠正確的給你找好方向，給小小你做導(dǎo)航。也許媽媽做的根本不夠，也許是物質(zhì)上的也許是精神上的，可是媽媽的愛你的心你是不可以懷疑的。所以，媽媽每天在努力與你溝通；聊天；把自己的時(shí)間完全的給了你。晚上為了讓你及時(shí)入睡，媽媽放棄了精彩的電視劇，下午放學(xué)回家媽媽放下手頭所有的家務(wù)監(jiān)督著你的作業(yè)。周末一早為了給你做一道可口的.早餐放棄了溫暖的被窩。盡管這樣，媽媽還是覺得這也是你所賦予我的幸福。
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)你在長(zhǎng)身體，特別的能吃，在嘲笑同事家的哥哥是個(gè)胖子的同時(shí)，你的身體也悄悄的在發(fā)福。總是強(qiáng)求媽媽給你做夜宵，總是說自己吃不飽，媽媽也總是為你在沒有暖氣片的廚房為你做上了一碗熱騰騰的面條，在你摟著我的脖子親我的那一刻，我知道這就是你所賦予我的幸福。
寶貝，媽媽愛著你感覺好幸福！突然好愛好愛你，在你調(diào)皮的時(shí)候，在你逗我笑的時(shí)候，在你吃東西的時(shí)候，在你歡呼雀躍的時(shí)候，在你放學(xué)回家叫媽媽的時(shí)候，在你哭泣的時(shí)候，在你撒嬌的時(shí)候......
寫信人：XX
20xx年X月X日
有關(guān)于家長(zhǎng)們給幼兒園小朋友的信2
伴隨著鈴鼓悅耳的聲音，區(qū)域游戲活動(dòng)結(jié)束了。孩子們正忙碌著收拾著自己的區(qū)域角，收拾好的孩子回到了自己的坐位上，一邊和邊上的小朋友說著自己剛剛玩的游戲，一邊等待著老師等一會(huì)的講評(píng)。我一邊讓坐在位置上的孩子不要大聲講話，一邊看著每一個(gè)區(qū)域角整理的情況。這時(shí)，圖書角的一幕讓我的視線停留了下來。有四五本書沒有放到書架里，亂七八糟的扔在了地下，還有一本圖書《黑貓警長(zhǎng)》，封面在書架里，可是里面的內(nèi)容卻在地上。我從地下?lián)炱鹆诉@本書，壓住心中的不悅，等孩子們都坐到了自己的位置上，我悄悄的走到了教室的前面。
孩子們看著我嚴(yán)肅的表情，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。我面代不悅的問到：“今天看書的小朋友，是誰把圖書角的書弄的滿地都是，而且這本《黑貓警長(zhǎng)》的書，封面和里面地內(nèi)容都被你們撕開了呀？下班了，看書的小朋友怎么沒有把自己看的書放回書架里，扔到了地上。”孩子們先是靜靜的看著我，三秒鐘的安靜過后，有幾個(gè)孩子異口同聲的說：“軒軒！”又是軒軒。我生氣的看向軒軒的位置，空的！位置上沒有人，是不是去衛(wèi)生間了？我走到衛(wèi)生間，沒有！這時(shí)，金老師從辦公室走出來說：“軒軒爸爸早晨發(fā)信息說，孩子有點(diǎn)發(fā)燒，去醫(yī)院檢查一下，如果身體沒什么事情，明天來幼兒園”我覺得很奇怪：明明軒軒今天沒來幼兒園，為什么孩子們還認(rèn)為是他把圖書扔到地上的呢？韋柯宇似乎看懂了我的心思，小聲說：“軒軒總是調(diào)皮還喜歡亂仍東西�！�
聽到小朋友這樣議論軒軒，我說：可是，軒軒今天沒有來幼兒園，我們是不可以亂說的呀！這樣的孩子不是在說謊了么？下次，我們小朋友要說自己看到的`事情�？晌肄D(zhuǎn)念一想，孩子們會(huì)異口同聲地把這個(gè)不好的行為推到軒軒身上，無形中，也是我的過錯(cuò)呀。
的確，軒軒是很調(diào)皮，早晨戶外活動(dòng)總喜歡搶小朋友的皮球，玩一會(huì)不想玩了，也不喜歡放到裝皮球的箱子里。玩具玩好之后亂扔，不知道放回原處，在區(qū)域游戲時(shí)，軒軒喜歡到圖書角看書，喜歡到玩具吧去玩汽車，每次區(qū)域游戲他幾乎都會(huì)選擇這兩個(gè)區(qū)域。每一次圖書角的書亂放，玩具吧的玩具弄到地上、桌子上，幾乎都是他的杰作。因?yàn)楹⒆拥倪@些行為習(xí)慣不好，我們和軒軒的媽媽溝通過，軒軒媽媽說：孩子在家玩過的玩具就不知道收好，奶奶讓他收好自己的玩具，他不肯聽。為了讓孩子有一個(gè)好的行為習(xí)慣，我們?cè)诖耸律峡偸且龑?dǎo)他，總是跟在軒軒的后面提醒他：看過的書要放好，玩過的玩具要放回原來的位置，娃娃家玩過之后要整理一下，等等！
正因?yàn)檐庈幷{(diào)皮。我們?cè)谒砩蟽A注了愛心和耐心，從來沒有因?yàn)樗恼{(diào)皮而嫌棄他、冷落他，相反地，我們總是特別關(guān)注他。這樣，一方面無形中向其他孩子傳達(dá)了這樣一個(gè)信息：軒軒是個(gè)調(diào)皮、不愛護(hù)圖書和玩具的孩子；另一方面無意中把軒軒推到了眾人目光的聚焦點(diǎn)。使他哪怕是小小的過失也暴露無遺，全部展現(xiàn)在了其他小朋友的面前。這顯然不利于軒軒的健康成長(zhǎng)，也完全背離了我們的初衷。
每一個(gè)孩子在教師的心目中都是天平上兩個(gè)重量等同的砝碼，我們用心去平衡著每一個(gè)孩子在教師的心目中相同的重量。無論是淘氣的孩子，還是乖巧的孩子，在我們的心目中都是平衡的。可是，我們卻忘記了要平衡的給予孩子的表揚(yáng)和批評(píng)孩子的態(tài)度。
寫信人：XX
20xx年X月X日
有關(guān)于家長(zhǎng)們給幼兒園小朋友的信3
第一次離開爸爸媽媽一定會(huì)很傷心，對(duì)吧？沒關(guān)系，那是因?yàn)槟銈冞�沒有認(rèn)識(shí)老師，從現(xiàn)在起，老師就是你們的好朋友了，你們是爸爸媽媽的心肝，也是老師的寶貝。老師會(huì)像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)、照顧好你們。以后，星星班就是我們的大家庭，何老師、王老師、舒老師將和你們一起生活，在這個(gè)快樂的集體里，我們一塊學(xué)習(xí)、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在豐富而有趣的思維游戲活動(dòng)中，老師會(huì)讓你們更加活潑、快樂，變得越來越聰明能干、健康、自信且富有創(chuàng)造性……
同時(shí)，我們的'工作也需要爸爸媽媽的理解、支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)給我們及時(shí)地指正與溝通，為了寶貝們健康、快樂的成長(zhǎng)，愿我們攜手并肩，共同托起明天的太陽。
祝小寶貝們新學(xué)期進(jìn)步！
寫信人：XX
20xx年X月X日
有關(guān)于家長(zhǎng)們給幼兒園小朋友的信4
親愛的小精靈，許久不見，你們好嗎？
今天是新年的第一天，老師給所有的.小精靈拜年了。相信你們今天特別開心吧！今天你們收到了最喜歡的禮物了嗎？別看平時(shí)爸爸媽媽對(duì)你要求很嚴(yán)格，但是過年時(shí)會(huì)盡量滿足你們的要求，你們要懂事、講道理呀，因?yàn)檫^年代表每個(gè)人又長(zhǎng)大一歲——算一算自己幾歲了？
祝愿每一位小精靈好爸爸媽媽爺爺奶奶以及全家每個(gè)人新年快樂！開心每一天！
新春到祝福到，再這里我給所有的幼教工作者和您的家人拜年了，祝大家新年快樂，心想事成，豬年大吉，祝每天帶給我們快樂的孩子們健康成長(zhǎng)，活潑可愛。
寫信人：XX
20xx年X月X日
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