優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
她是一個(gè)經(jīng)典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴著黑色眼鏡，齊劉海和簡(jiǎn)單的馬尾辮，十分簡(jiǎn)潔樸素。她就是我們新的語(yǔ)文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態(tài)，有趣的課堂……讓我喜歡。
鄭老師的課堂比較活躍，不會(huì)那么枯燥，而且對(duì)我們十分關(guān)心。
看，鄭老師又來(lái)我們班上課了。只見(jiàn)她滿面春風(fēng)，微笑地走進(jìn)來(lái)，手中抱著一摞書(shū)本，準(zhǔn)備上課。閑暇間，她眼睛瞇成一條縫，仿佛在等待上課的鐘聲。講課時(shí)，她板著臉，嚴(yán)肅地向我們闡述道理。講到重點(diǎn)，當(dāng)我們聽(tīng)得疑惑不解或回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，鄭老師便會(huì)皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，著急地喊道：“怎么可能是這樣呢？”聲音尖而細(xì)，略帶焦急，提高了好幾個(gè)分貝。說(shuō)到難點(diǎn)，等她講述完時(shí)，便會(huì)不停地向我們征求意見(jiàn)：“是這樣的，對(duì)不？”
鄭老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動(dòng)的.課堂。她是一個(gè)講故事的高手，一個(gè)具有表演天賦的演員。
一次，在給我們講紅綠燈的故事。說(shuō)她騎著小電動(dòng)車，于是她便將手臂上下而有規(guī)律的擺動(dòng)，仿佛她現(xiàn)在就騎著電動(dòng)車。她講得手舞足蹈，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，再配上完美的肢體動(dòng)作和表情，真是令人笑到一發(fā)不可收拾，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
而鄭老師還有一個(gè)特長(zhǎng)——觀察入微。你若在她的課堂上開(kāi)小差，她會(huì)第一時(shí)間判斷出是誰(shuí)，在干什么。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學(xué)的筆。那是因?yàn)樗麄冊(cè)谵D(zhuǎn)筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露著寒冷的殺氣。教室里的氣溫逐漸下降，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)。這樣嚴(yán)肅可怕的模樣或許是第一次看見(jiàn)吧，大伙連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒(méi)有。只是收回了那只筆�；氐街v臺(tái)上，眼睛里流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴(yán)而不厲的老師真是太可愛(ài)了。而后，教室里又重新蕩漾著笑聲……原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
這樣活潑，歡樂(lè)的課堂你能不喜歡嗎？
這樣關(guān)心學(xué)生，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)而不厲的老師你能不喜歡嗎？
我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的爸爸是一名打工者，他有一個(gè)可能比較算好的一個(gè)習(xí)慣。那就是給別人發(fā)短信。我爸爸他每逢佳節(jié)，他總是會(huì)給親戚們發(fā)一條短信進(jìn)行問(wèn)候。當(dāng)然除此之外，我爸爸他還每天晚上給我媽發(fā)消息。他總是問(wèn)我和老妹倆的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次我老爸問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我媽如實(shí)回答，我和我老妹倆頭痛不已！可以說(shuō)我們兩個(gè)的成績(jī)實(shí)在是太差了。不過(guò)在那之前，我爸爸他是沒(méi)有用手機(jī)發(fā)短信的，只是因?yàn)楹髞?lái)，我的一句話被他誤解了。他由原來(lái)的書(shū)信方式改為現(xiàn)在的手機(jī)短信。雖然只是換了一種方式，但是他給別人問(wèn)候的習(xí)慣，一點(diǎn)也沒(méi)有變。
說(shuō)起把書(shū)信方式改為發(fā)短信的方式。這件事情其實(shí)是這樣的。我上小學(xué)的.時(shí)候，我老爸在外地打工，但是呢他經(jīng)常會(huì)給我寫(xiě)信，來(lái)問(wèn)候我。一直寫(xiě)到我一小升初，我看信都覺(jué)得看，于是我對(duì)我爸回了一封信說(shuō)：“爸爸，你不要寫(xiě)信了，你不覺(jué)得寫(xiě)信很浪費(fèi)紙張嗎？年年都寫(xiě)信，我那個(gè)信封都一堆呀！”就是因?yàn)檫@一封信，我老爸他以后，就不再寫(xiě)書(shū)信了。他就，給我用手機(jī)的方式發(fā)短信。最后我老爸是把寫(xiě)書(shū)信的習(xí)慣給改掉后，結(jié)果又養(yǎng)成了給人發(fā)短信的習(xí)慣。
于是乎，我老爸他有空沒(méi)空就會(huì)給我發(fā)一條短信來(lái)問(wèn)候我。比如說(shuō)，問(wèn)我吃飯了沒(méi)有？作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有等事情。雖然這只是一句小小的問(wèn)候，一段小小的話語(yǔ)。但是它卻承載著我爸對(duì)我的關(guān)心和希望。小時(shí)候呢每當(dāng)老爸給我寫(xiě)書(shū)記問(wèn)候，我總是會(huì)覺(jué)得不耐煩，現(xiàn)在想想，那其實(shí)那個(gè)時(shí)候我真的是，太不懂事了。
我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，發(fā)一條冷冰冰的短信還不如一封關(guān)心的書(shū)信�？墒沁@些已經(jīng)過(guò)去了。只希望祝我老爸身體健康，在外面多賺一點(diǎn)錢。早點(diǎn)回來(lái)陪我在家過(guò)年！
優(yōu)秀的作文 篇3
一個(gè)寒冷的冬天，我走在小路上，寒風(fēng)吹到人的臉上，不禁讓人發(fā)顫。走在我前面的那個(gè)姐姐，臉被凍得通紅通紅的，她用力扯了扯脖子上的'圍巾，想讓自己更加暖和些。雖然圍巾遮住了大半張臉，但依然擋不住她的美麗。
我們一前一后地走進(jìn)了面館，各自點(diǎn)了碗面，吃了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位衣衫襤褸的老人，站在桌子的不遠(yuǎn)處望著我們。他時(shí)而望向這邊，時(shí)而望向那邊，好像在尋找著什么。幾位吃面的客人都捂著鼻子，斜著眼睛，繞著道走。終于，老爺爺走到了一張桌子面前，坐了下來(lái)。他向四周望了望——根本沒(méi)有人注意他，他就拿起別人吃剩的面條，開(kāi)始往嘴里倒。旁邊的姐姐抬頭看了一眼，沒(méi)有作聲，默默地吃完了碗里的面條，又像剛來(lái)的客人一樣，坐到了老爺爺?shù)膶?duì)面：“老板，來(lái)碗面!”老板看了一眼姐姐，說(shuō)：“你剛才……”姐姐連忙給老板使了個(gè)眼色。老板立馬明白了，又重新上了一碗面。姐姐看了一眼面，大叫道：“這怎么是硬面啊，我腸胃不好，不能吃硬面!”老板說(shuō)：“哎呦，這可不好退。”姐姐裝作無(wú)計(jì)可施，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您能不能幫我一個(gè)忙啊?我腸胃不好，不能吃硬的，老板也不讓退，扔了怪可惜的，您幫我吃了吧!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了。老爺爺望著姐姐留給他的面，眼睛濕潤(rùn)了，也許，他知道了姐姐的善意。
姐姐推開(kāi)門的一瞬間，一縷溫暖的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，也許，這個(gè)冬天并不寒冷。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24